大班冬至美術(shù)活動(dòng)方案

大班冬至美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“繪暖冬至，共赴冬日之約”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解冬至的由來、習(xí)俗，知道冬至是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。引導(dǎo)幼兒掌握運(yùn)用多種美術(shù)工具和材料，如彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、彩紙等，創(chuàng)作與冬至相關(guān)的美術(shù)作品，提升幼兒的繪畫、手工制作等技能。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞冬至主題的圖片、視頻等資料，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽表達(dá)自己對(duì)冬至的感受和理解，鍛煉幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。通過集體創(chuàng)作或與同伴合作完成作品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，教師可通過故事、兒歌、談話等形式，向幼兒介紹冬至的相關(guān)知識(shí)，如冬至的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗（吃餃子、湯圓、畫九九消寒圖等），讓幼兒對(duì)冬至有初步的認(rèn)識(shí)和了解。提前組織幼兒開展一些與冬季相關(guān)的主題活動(dòng)，如觀察冬天的自然景象、討論冬季的衣物和活動(dòng)等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)創(chuàng)作提供素材。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集各種與冬至相關(guān)的圖片、視頻資料，如冬至的節(jié)氣變化、人們慶祝冬至的場(chǎng)景、九九消寒圖等，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幫助幼兒直觀地感受冬至的氛圍。準(zhǔn)備充足的美術(shù)工具和材料，如彩色繪畫紙、彩筆、油畫棒、水彩顏料、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、膠水、皺紋紙、輕黏土、吸管、小木棍等，放置在美工區(qū)，便于幼兒自主選擇使用。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒人數(shù)，準(zhǔn)備適量的展示道具，如展示架、畫框、展板等，用于展示幼兒的作品。準(zhǔn)備一些與冬至相關(guān)的獎(jiǎng)品，如小貼紙、小雪花掛件、彩色鉛筆等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒在活動(dòng)中有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和活動(dòng)。將美工區(qū)的桌椅擺放整齊，材料放置有序，方便幼兒取用。同時(shí)，在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置展示區(qū)，用于展示幼兒的作品，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放多媒體課件，展示冬至的節(jié)氣變化圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中冬季的景象，如雪花飄落、大地銀裝素裹等，提問幼兒：“小朋友們，冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境有什么變化嗎？”讓幼兒自由發(fā)言，分享自己的觀察和感受。2.教師結(jié)合圖片，向幼兒介紹冬至的由來：“冬至是二十四節(jié)氣之一，也是中國(guó)一個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的12月21日或22日，太陽直射南回歸線，北半球白天最短，黑夜最長(zhǎng)，這一天就是冬至。從冬至開始，天氣會(huì)越來越冷，進(jìn)入一年中最寒冷的時(shí)期?！蓖ㄟ^生動(dòng)形象的講解，讓幼兒了解冬至的科學(xué)知識(shí)。3.繼續(xù)播放課件，展示人們慶祝冬至的場(chǎng)景圖片，如一家人圍坐在一起吃餃子、湯圓，小朋友們畫九九消寒圖等，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的人們?cè)谧鍪裁?，提問：“你們知道這些圖片中的人們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎？他們的臉上都洋溢著怎樣的笑容？”激發(fā)幼兒對(duì)冬至習(xí)俗的興趣。（二）觀察與討論（10分鐘）1.教師將收集到的與冬至相關(guān)的美術(shù)作品圖片展示給幼兒，讓幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒從作品的主題、色彩、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞和分析。例如：“這幅畫中畫了什么？畫家是用什么顏色來表現(xiàn)冬天的寒冷的？”“這張手工制作的餃子看起來真逼真，是用什么材料做的呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和觀察能力。2.組織幼兒圍繞冬至主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)冬至的認(rèn)識(shí)和感受，以及想要?jiǎng)?chuàng)作的美術(shù)作品內(nèi)容。例如：“你想畫一幅關(guān)于冬至的畫嗎？你打算畫些什么呢？”“你想制作一個(gè)什么樣的冬至手工呢？是餃子、湯圓還是其他的？”引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。（三）創(chuàng)作階段（30分鐘）1.自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)自己的興趣和想法，選擇合適的美術(shù)工具和材料，開始自主創(chuàng)作與冬至相關(guān)的美術(shù)作品。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由發(fā)揮，提醒幼兒注意作品的構(gòu)圖和色彩搭配。例如，對(duì)于繪畫作品，教師可以引導(dǎo)幼兒思考畫面中主體物的大小、位置，以及如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)冬至的氛圍；對(duì)于手工制作，教師可以幫助幼兒解決在操作過程中遇到的問題，如如何使用剪刀、膠水等工具，確保幼兒的創(chuàng)作過程順利進(jìn)行。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的表現(xiàn)形式，如繪畫、手工、拼貼等。如果幼兒選擇繪畫，可以引導(dǎo)幼兒用畫筆描繪出冬至的雪景、人們吃餃子的場(chǎng)景等；如果幼兒選擇手工制作，可以鼓勵(lì)幼兒制作餃子、湯圓、九九消寒圖等立體作品。例如，在制作餃子手工時(shí)，教師可以示范如何將彩紙剪成圓形，并用皺紋紙制作餃子餡，然后用膠水粘貼在一起，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作方法。2.合作創(chuàng)作教師根據(jù)幼兒的人數(shù)和創(chuàng)作內(nèi)容，將幼兒分成若干小組，每組46人，組織幼兒進(jìn)行合作創(chuàng)作。例如，教師可以安排小組共同制作一幅大型的冬至主題繪畫作品，或者合作完成一個(gè)與冬至習(xí)俗相關(guān)的手工場(chǎng)景布置。在小組合作過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。例如，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫，有的幼兒負(fù)責(zé)裁剪材料，有的幼兒負(fù)責(zé)粘貼組合等。教師鼓勵(lì)幼兒相互交流、相互幫助，共同解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，在合作制作一幅關(guān)于冬至一家人吃餃子的繪畫作品時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒討論如何分配畫面中的人物和場(chǎng)景，如何表現(xiàn)出人物的表情和動(dòng)作等，讓幼兒在合作中學(xué)會(huì)分享和合作。（四）作品展示與分享（10分鐘）1.幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。展示方式可以多樣化，如畫作可以用畫框裝裱后掛在展示架上，手工制品可以放在展示臺(tái)上進(jìn)行展示。2.邀請(qǐng)每位幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己創(chuàng)作的思路和感受。例如：“我畫的是冬至的雪景，這里有好多雪花，我用藍(lán)色畫天空，用白色畫雪花，希望大家喜歡?！薄拔易龅氖秋溩邮止ぃ矣貌始埣舫隽孙溩拥男螤?，里面還包了彩色的紙當(dāng)作餡，我覺得很有趣。”讓幼兒在分享中鍛煉語言表達(dá)能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.組織幼兒互相參觀作品，鼓勵(lì)幼兒用欣賞的眼光去評(píng)價(jià)同伴的作品，如“我喜歡這幅畫的顏色，看起來很溫暖?！薄澳阕龅娘溩诱婵蓯郏止ず芫?xì)。”引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧冬至的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)過程，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如：“今天我們一起了解了冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，大家都創(chuàng)作了非常精彩的美術(shù)作品，你們都很棒！老師為你們感到驕傲?！?.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，用自己喜歡的方式去表現(xiàn)和傳承傳統(tǒng)文化。例如，讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作冬至美食，或者和小伙伴一起分享自己在活動(dòng)中的收獲和作品。同時(shí)，教師可以在美工區(qū)投放更多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的材料和主題，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作和探索。五、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放與冬至相關(guān)的更多材料，如毛線、廢舊物品等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與冬至相關(guān)的美術(shù)作品，進(jìn)一步豐富幼兒的創(chuàng)作體驗(yàn)。例如，幼兒可以用毛線編織圍巾、帽子等冬季用品，或者用廢舊紙箱制作一個(gè)冬至主題的小場(chǎng)景。2.組織幼兒開展“冬至美食節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒品嘗自己和家長(zhǎng)一起制作的冬至美食，如餃子、湯圓等，在品嘗美食的過程中，進(jìn)一步感受冬至的節(jié)日氛圍，加深對(duì)冬至習(xí)俗的了解。3.引導(dǎo)幼兒在家庭中開展與冬至相關(guān)的活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起畫九九消寒圖，記錄冬至后的天氣變化；和家長(zhǎng)一起制作冬至賀卡，送給親朋好友，傳遞節(jié)日的祝福。通過家園合作，共同促進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保美術(shù)工具和材料的安全性，如剪刀要提醒幼兒正確使用，避免意外傷害。在幼兒使用膠水等材料時(shí)，要注意通風(fēng)，防止幼兒吸入有害氣體。2.活動(dòng)過程中，教師要關(guān)注每一位幼兒的創(chuàng)作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，但要注意不