大班環(huán)境活動(dòng)方案

大班環(huán)境活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“探索環(huán)境奧秘，守護(hù)美麗家園”二、活動(dòng)背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，環(huán)境教育在幼兒成長過程中扮演著越來越重要的角色。大班幼兒正處于好奇心旺盛、認(rèn)知能力快速發(fā)展的階段，對周圍環(huán)境有著濃厚的興趣。通過開展環(huán)境活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒對環(huán)境問題的關(guān)注，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為其今后形成正確的環(huán)境價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，讓幼兒在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中，了解環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，提高他們解決環(huán)境問題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解環(huán)境的基本概念，包括自然環(huán)境（如空氣、水、土壤、動(dòng)植物等）和人工環(huán)境（如建筑物、道路、城市設(shè)施等）。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、垃圾污染等，并了解其產(chǎn)生的原因。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、記錄和分析環(huán)境現(xiàn)象的能力，提高他們的觀察力和思維能力。鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，如制作環(huán)保手工、種植植物等，讓他們學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。提升幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)他們在活動(dòng)中積極交流、分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對環(huán)境的熱愛之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，使幼兒愿意主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到合作的快樂，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)歸屬感和集體榮譽(yù)感。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長為[X]分鐘。五、活動(dòng)地點(diǎn)1.園內(nèi)幼兒園自然角：用于幼兒觀察植物生長、小動(dòng)物生活習(xí)性等，開展自然生態(tài)相關(guān)的環(huán)境活動(dòng)。教室：作為環(huán)境教育課程的主要教學(xué)場所，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講解、討論、手工制作等活動(dòng)。園內(nèi)操場：可開展一些與環(huán)保主題相關(guān)的戶外游戲活動(dòng)，如垃圾分類小游戲等。2.園外公園：組織幼兒實(shí)地觀察公園的自然環(huán)境，了解公園生態(tài)系統(tǒng)，開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理公園垃圾等。污水處理廠：安排一次參觀活動(dòng)，讓幼兒直觀了解污水的處理過程，增強(qiáng)對水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。社區(qū)：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，宣傳環(huán)保知識(shí)，開展社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，如發(fā)放環(huán)保宣傳資料、參與社區(qū)綠化活動(dòng)等。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集與環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻、圖書等資料，制作成生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，用于課堂講解。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料、手工制作工具和材料，如制作垃圾分類卡片的材料、種植植物的花盆和種子等。提前與園外活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，安排好參觀行程和講解人員，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)活動(dòng)評價(jià)表，用于對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括認(rèn)知、技能、情感等方面。2.幼兒準(zhǔn)備鼓勵(lì)幼兒提前觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一些有趣的環(huán)境現(xiàn)象，并記錄下來，帶到課堂上與同伴分享。提醒幼兒穿著舒適、便于活動(dòng)的服裝和鞋子，準(zhǔn)備好個(gè)人水壺，以滿足戶外活動(dòng)的需求。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.環(huán)境知識(shí)講解通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒介紹環(huán)境的基本知識(shí)，如地球的圈層結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的組成等。結(jié)合生活實(shí)際，講解常見的環(huán)境問題及其危害，如空氣污染導(dǎo)致霧霾天氣，影響人們的身體健康；水污染使魚類死亡，破壞水生態(tài)平衡等。采用故事、兒歌等形式，幫助幼兒理解環(huán)境問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.觀察與記錄在幼兒園自然角設(shè)置觀察區(qū)域，投放不同種類的植物和小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒定期進(jìn)行觀察，并記錄它們的生長變化情況。例如，觀察植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果過程，記錄植物每天的生長高度、葉片顏色變化等；觀察小動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律、飲食習(xí)慣等，用繪畫或簡單文字的方式進(jìn)行記錄。組織幼兒到園內(nèi)戶外場地進(jìn)行觀察，如觀察天空中的云彩、地上的昆蟲等，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象與環(huán)境的關(guān)系。3.環(huán)保手工制作開展垃圾分類手工制作活動(dòng)，如制作垃圾分類卡片。教師先向幼兒講解垃圾分類的知識(shí)，然后讓幼兒用彩紙、剪刀、膠水等材料制作卡片，將不同類型的垃圾（如塑料瓶、廢紙、果皮等）畫在卡片上，并分類粘貼到相應(yīng)的垃圾桶圖案上。通過手工制作，加深幼兒對垃圾分類的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意手工創(chuàng)作，如利用廢舊物品制作玩具、裝飾品等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將廢舊紙盒、易拉罐、塑料瓶等材料變成有趣的作品，如用易拉罐制作小機(jī)器人、用廢舊紙盒制作城堡等。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.種植活動(dòng)在幼兒園自然角或種植園，組織幼兒開展種植活動(dòng)。教師向幼兒介紹種植的基本步驟和方法，如選種、播種、澆水、施肥等，然后讓幼兒親自參與種植過程。幼兒可以選擇自己喜歡的植物種子，如向日葵、西紅柿、青菜等，將種子種在花盆或土地里，觀察植物的生長過程，了解植物與土壤、陽光、水分的關(guān)系。定期組織幼兒為植物澆水、除草、施肥，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化，記錄植物生長的點(diǎn)滴。在收獲季節(jié)，讓幼兒品嘗自己種植的果實(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)也讓他們明白食物的來之不易，培養(yǎng)珍惜糧食的意識(shí)。5.戶外環(huán)保游戲開展“垃圾分類大挑戰(zhàn)”游戲。在操場上設(shè)置不同類型的垃圾桶模型，將寫有各種垃圾名稱的卡片分發(fā)給幼兒。游戲開始后，幼兒要根據(jù)卡片上的垃圾種類，快速跑到相應(yīng)的垃圾桶前將卡片投放進(jìn)去，比一比誰分類又快又準(zhǔn)。通過游戲，強(qiáng)化幼兒對垃圾分類的記憶和實(shí)踐能力。組織“環(huán)保小衛(wèi)士接力賽”。將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次完成一系列環(huán)保任務(wù)，如撿起地上的垃圾、給植物澆水、宣傳環(huán)保知識(shí)等，完成任務(wù)后將接力棒傳遞給下一位幼兒，最先完成所有任務(wù)的小組獲勝。通過游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和環(huán)保行動(dòng)意識(shí)。6.參觀活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒參觀公園，引導(dǎo)幼兒觀察公園的自然景觀，如花草樹木、湖泊河流、鳥類昆蟲等，了解公園生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。同時(shí)，組織幼兒開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理公園內(nèi)的垃圾，讓幼兒親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。安排幼兒參觀污水處理廠，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，幼兒可以了解污水從產(chǎn)生到處理達(dá)標(biāo)的全過程。通過參觀，讓幼兒直觀感受污水處理的復(fù)雜過程，認(rèn)識(shí)到水資源保護(hù)的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。走進(jìn)社區(qū)，開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。幼兒分組制作環(huán)保宣傳資料，如手抄報(bào)、環(huán)保標(biāo)語牌等，然后到社區(qū)內(nèi)發(fā)放給居民，向他們宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。通過與社區(qū)居民的互動(dòng)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和環(huán)保宣傳能力。八、活動(dòng)實(shí)施過程1.活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段有趣的環(huán)保動(dòng)畫視頻，引起幼兒對環(huán)境活動(dòng)的興趣。視頻內(nèi)容可以是關(guān)于小動(dòng)物們在美麗的森林里快樂生活，后來因?yàn)榄h(huán)境破壞而面臨生存危機(jī)的故事。教師提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡視頻里的森林嗎？為什么后來森林變得不好了呢？”引導(dǎo)幼兒思考環(huán)境問題，從而引出本次活動(dòng)的主題——探索環(huán)境奧秘，守護(hù)美麗家園。2.知識(shí)講解（15分鐘）運(yùn)用教學(xué)課件，向幼兒講解環(huán)境的基本知識(shí)，如地球是我們生活的星球，它有大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，這些圈層共同構(gòu)成了我們的生存環(huán)境。結(jié)合圖片和視頻，介紹常見的環(huán)境問題，如空氣污染。展示霧霾天氣的圖片，講解空氣污染是如何形成的，以及它對我們的身體和生活造成的危害。例如，霧霾會(huì)讓我們咳嗽、呼吸困難，還會(huì)影響飛機(jī)起降、汽車行駛等。3.觀察與記錄（20分鐘）帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園自然角，觀察種植的植物和飼養(yǎng)的小動(dòng)物。教師引導(dǎo)幼兒觀察植物的葉子顏色、形狀，以及小動(dòng)物的活動(dòng)情況。為幼兒發(fā)放觀察記錄紙，讓他們用簡單的圖畫和文字記錄下自己的觀察發(fā)現(xiàn)。例如，幼兒可以畫下植物今天開了幾朵花，或者記錄下小金魚今天吃了多少顆魚食。4.手工制作（25分鐘）開展垃圾分類手工制作活動(dòng)。教師先詳細(xì)講解垃圾分類的知識(shí)，包括可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。為幼兒分發(fā)制作垃圾分類卡片的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在卡片上畫出不同類型的垃圾，并將它們分類粘貼到相應(yīng)的垃圾桶圖案上。5.種植活動(dòng)（20分鐘）組織幼兒來到幼兒園種植園，進(jìn)行種植活動(dòng)。教師向幼兒介紹本次種植的植物——西紅柿的種植方法。幼兒在教師的指導(dǎo)下，先將種植土填入花盆中，然后撒上西紅柿種子，再輕輕覆蓋一層薄土，最后澆水。幼兒可以給自己種植的西紅柿花盆貼上標(biāo)簽，寫上自己的名字，以便日后觀察。6.戶外游戲（20分鐘）開展“垃圾分類大挑戰(zhàn)”游戲。在操場上按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置四個(gè)垃圾桶模型，分別標(biāo)上可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。將寫有各種垃圾名稱的卡片分發(fā)給幼兒，游戲開始后，幼兒要快速跑到相應(yīng)的垃圾桶前，將手中的卡片投放進(jìn)去。教師可以在旁邊觀察指導(dǎo)，對分類正確的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。7.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）集合幼兒，回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和收獲。請幼兒分享自己在活動(dòng)中的觀察發(fā)現(xiàn)、手工制作成果和游戲體驗(yàn)。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極參與和良好表現(xiàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)境問題，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。九、活動(dòng)延伸1.在班級設(shè)置“環(huán)保小明星”評比欄，對在環(huán)境活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)環(huán)保小貼紙、小獎(jiǎng)品等，激勵(lì)幼兒持續(xù)保持環(huán)保行為。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起開展環(huán)?；顒?dòng)，如進(jìn)行家庭垃圾分類、節(jié)約水電、種植綠色植物等，并請家長記錄幼兒在家中的環(huán)保表現(xiàn)，反饋給教師。3.組織班級環(huán)保主題畫展，將幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)作的環(huán)保繪畫作品進(jìn)行展示，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和自信心，同時(shí)也向其他班級和家長宣傳環(huán)保知識(shí)。十、活動(dòng)評估1.教師觀察在活動(dòng)過程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、注意力、合作能力、問題解決能力等方面。例如，觀察幼兒在手工制作活動(dòng)中是否能夠積極思考、動(dòng)手操作，在戶外游戲中是否能夠遵守規(guī)則、與同伴友好合作等，并做好詳細(xì)記錄。2.幼兒作品分析對幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品，如觀察記錄、手工制作、繪畫等進(jìn)行分析。通過作品了解幼兒對環(huán)境知識(shí)的掌握程度、環(huán)保意識(shí)的發(fā)展水平以及創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。例如，分析幼兒的垃圾分類卡片制作是否準(zhǔn)確，種植觀察記錄是否詳細(xì)、準(zhǔn)確等。3.活動(dòng)評價(jià)表使用設(shè)計(jì)好的活動(dòng)評價(jià)表，從認(rèn)知、技能、情感等維度對幼兒進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)表可以采用教師評價(jià)、幼兒自評和同伴互評相結(jié)合的方式。教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在評價(jià)表上進(jìn)行打分和簡要評語；幼兒可以自我評價(jià)自己在活動(dòng)中的收獲和不足；同伴之間也可以互相評價(jià)，說出對方在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。通過多維度評價(jià)，全面了解幼兒在環(huán)境活動(dòng)中的發(fā)展情況。十一、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在園外參觀和戶外游戲活動(dòng)時(shí)，提前檢查活動(dòng)場地和設(shè)施，排除安全隱患。提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。2.注意活動(dòng)的趣味性和適宜性，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒的參與熱情和積極性。同時(shí)，要