大班科普故事活動方案

大班科普故事活動方案一、活動背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)已成為重要目標(biāo)。科普故事以其生動有趣的形式，能夠激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，幫助他們初步建立科學(xué)思維。大班幼兒正處于好奇心旺盛、求知欲增強(qiáng)的階段，開展科普故事活動具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠理解科普故事中的科學(xué)知識，如簡單的自然現(xiàn)象、動植物特性等。提升幼兒觀察、思考、表達(dá)和解決問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過聽故事、討論、實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)幼兒自主探索科學(xué)的方法。增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與同伴交流分享。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。引導(dǎo)幼兒尊重科學(xué)、相信科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長約[X]分鐘五、活動地點(diǎn)幼兒園教室或科學(xué)發(fā)現(xiàn)室六、活動準(zhǔn)備1.故事素材收集篩選適合大班幼兒的科普故事，涵蓋自然科學(xué)、生物科學(xué)、物理科學(xué)等領(lǐng)域，如《小水滴旅行記》《神奇的種子》《會飛的氣球》等。確保故事內(nèi)容準(zhǔn)確科學(xué)，語言生動形象，具有趣味性和啟發(fā)性。2.教學(xué)資源準(zhǔn)備根據(jù)故事內(nèi)容制作相關(guān)的PPT，包含圖片、動畫、視頻等，增強(qiáng)故事的直觀性和吸引力。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，如實(shí)驗(yàn)演示所需的道具、幼兒分組實(shí)驗(yàn)材料等，用于故事中的科學(xué)原理驗(yàn)證。3.環(huán)境布置在教室或科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)置科普故事角，擺放與科普相關(guān)的圖書、模型、標(biāo)本等，營造濃厚的科學(xué)氛圍。張貼科普故事海報，展示活動主題和精彩瞬間。4.人員安排教師提前熟悉故事內(nèi)容和教學(xué)流程，掌握相關(guān)科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)操作方法。安排一名教師負(fù)責(zé)組織活動，一名教師協(xié)助指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。七、活動內(nèi)容與流程第一階段：故事導(dǎo)入（10分鐘）1.教師以生動的語言講述一個簡短的科普小故事，如《月亮為什么跟著我們走》，引起幼兒的興趣。2.提問幼兒對故事的理解，引導(dǎo)他們思考故事中蘊(yùn)含的科學(xué)問題，激發(fā)幼兒的好奇心。第二階段：故事講解（15分鐘）1.教師結(jié)合PPT詳細(xì)講述科普故事，逐頁展示圖片和動畫，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2.在講解過程中，適時提問幼兒，引導(dǎo)他們觀察畫面、思考問題，鼓勵幼兒積極發(fā)言。3.重點(diǎn)講解故事中涉及的科學(xué)知識，用簡單易懂的語言解釋科學(xué)原理，如通過《小水滴旅行記》講解水的循環(huán)過程。第三階段：科學(xué)實(shí)驗(yàn)（20分鐘）1.根據(jù)故事中的科學(xué)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，如在講述《會飛的氣球》后，進(jìn)行氣球充氣飛起的實(shí)驗(yàn)演示。2.教師向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)材料和步驟，邀請幼兒分組參與實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與故事中科學(xué)原理的聯(lián)系，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。第四階段：討論交流（15分鐘）1.組織幼兒圍繞故事和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。2.教師引導(dǎo)幼兒深入探討科學(xué)知識，幫助他們梳理思路，加深對科學(xué)原理的理解。3.鼓勵幼兒提出自己的想法和假設(shè)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。第五階段：總結(jié)回顧（10分鐘）1.教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧故事內(nèi)容、科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)過程。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)科學(xué)原理，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。3.對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與、認(rèn)真思考的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。八、活動延伸1.在班級圖書角投放更多科普故事圖書，供幼兒自主閱讀和交流。2.鼓勵幼兒回家后與家長分享活動中的收獲，一起探索生活中的科學(xué)奧秘。3.開展科普小制作活動，如制作簡易的太陽能熱水器、風(fēng)力小車等，進(jìn)一步拓展幼兒的科學(xué)知識和動手能力。九、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、思考能力、表達(dá)能力等，及時記錄幼兒的行為和語言。觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，如操作技能、觀察能力、合作能力等，為評估提供具體依據(jù)。2.幼兒反饋通過提問、討論等方式收集幼兒對活動的反饋，了解他們對科普故事的興趣程度、對科學(xué)知識的理解情況以及在活動中的收獲和困惑。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表達(dá)自己對活動的感受和想法，作為評估的參考。3.家長評價活動結(jié)束后，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對活動的滿意度和幼兒在家中的表現(xiàn)變化。邀請家長參與活動評價，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進(jìn)活動方案。4.綜合評估根據(jù)觀察記錄、幼兒反饋和家長評價，對活動效果進(jìn)行綜合評估。分析活動目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動提供經(jīng)驗(yàn)參考。十、注意事項(xiàng)1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，教師要提前檢查實(shí)驗(yàn)材料和工具，指導(dǎo)幼兒正確使用。2.教師的語言要生動形象、簡潔明了，符合幼兒的認(rèn)知水平，避免