第04講水調歌頭（預習要點例題通關考點特訓）原卷版

《水調歌頭》預習三步曲第一步：學1.教材解讀：精讀教材，全面解讀教材重要知識點，提前掌握新學期知識第二步：講2.例題精講：講解經典習題，學會舉一反三，解題思路秒掌握 第三步：練3.考點專練：鎖定核心考點，專項練習，精準突破考試重點難點教材解讀教材解讀蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家、書法家、畫家，豪放派詞人的主要代表之一。他在詩、詞、散文等領域均有極高成就，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，位列“唐宋八大家”。蘇軾的詞風曠達豪邁，對后世影響深遠，《水調歌頭·明月幾時有》是其詞作中流傳最廣的名篇之一。這首詞寫于宋神宗熙寧九年（1076年）中秋，當時蘇軾在密州（今山東諸城）任知州。蘇軾因與王安石變法政見不合，自請外放，已輾轉地方為官多年，與弟弟蘇轍（子由）也七年未見?！端{歌頭·明月幾時有》宋·蘇軾（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序：點明作詞時間及緣由。丙辰年，即宋神宗熙寧九年，中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟。欲明月幾時有？把酒問青天。開篇設問，把詞人對宇宙和人生的疑惑表現(xiàn)出來，顯露出詞人對明月的贊美和向往。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。內容：“不知”兩句對宇宙和人生的哲理思考更進了一步，對明月的贊美向往之情，也更深了一層。煉字：“恐”字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？煉字：“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，表明夜已深；“無眠”表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景，暗示了詞人的憂傷。內容、情感：后兩句轉入抒發(fā)懷人之情，表面上對月有怨懟之意，實際上寫與親人不能團聚的惆悵。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。情感：前三句表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化。后兩句表達寬慰之語，“嬋娟”寫月色美好，表達了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。特色分析浪漫想象與現(xiàn)實結合上片“問青天”“乘風歸去”充滿奇幻色彩，下片“轉朱閣”“照無眠”回歸現(xiàn)實場景，虛實相生。借景抒情與哲理交融以月喻人，借月的圓缺喻人生聚散，將自然現(xiàn)象與人生感悟結合，如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”成為情理兼具的經典表達。語言風格句式靈活（如“明月幾時有？把酒問青天”的口語化提問），用詞凝練，兼具豪放與婉約之美（如“起舞弄清影”的飄逸，“千里共嬋娟”的深情）。多重情感交織：既包含對弟弟蘇轍的深切思念，也暗含仕途不順的失意，更展現(xiàn)了蘇軾在矛盾中自我開解的曠達心態(tài)。生命哲思：通過對月的追問與感悟，表達了對“圓滿”與“缺憾”的辯證認知，體現(xiàn)宋代文人“以理節(jié)情”的精神特質——接受人生不完美，卻仍心懷希望與祝福。例題精講例題精講閱讀下面的唐詩，完成小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1．下列對這首詞理解分析有誤的一項是（

C

）A．這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致。B．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力。C．“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結心理，表現(xiàn)了詞人不愿面對現(xiàn)實的逃避心理。D．“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。【解題思路】本題考查對詩歌內容的理解和分析。C.“表現(xiàn)了詞人不愿面對現(xiàn)實的逃避心理”理解分析不正確?！端{歌頭》一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向，因此為全詞帶來一種曠達之風，故選C。2．中秋佳節(jié)，很多奔波在外的人不能和遠方親人團圓，你會選擇下面哪一詩句來寬慰他們？請說明理由。①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。②但愿人長久，千里共嬋娟。參考答案：示例一：我選①句，因為這兩句蘊含著世界上不可能有永遠圓滿的事情的人生哲理，給人以曠達樂觀的感受。（意思對即可）示例二：我選②句，因為這兩句常用于表達對遠方親人的思念之情以及美好祝愿，也給人以曠達樂觀的感受。（意思對即可）【解題思路】本題考查詩句理解和語言表達。開放性試題，選擇所給詩句中的一個，安慰奔波在外的人不能和遠方親人團圓，說明理由即可。先理解詩句意思，①句的意思為：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全，強調世界上的事情和月亮的圓缺一樣，不會十全十美，所以勸解人們應該曠達地看待世間的事件；②句的意思為：只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子，強調對愿望親人的無限思念和祝福。然后從情感角度來分析。示例一：我選句①，這句話的意思是人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，道出了自然規(guī)律和生活哲理，人生的悲歡離合如同月亮的陰晴圓缺一般，都是不可避免的，這樣的哲理能夠給人曠達、樂觀的感受，給人以安慰。示例二：我選句②，這句話的意思是只希望這世上所有的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光，表達了一種祝愿，即使親人分隔異地，只要能共賞這同一輪明月，內心也會感到安慰。這句詩既表現(xiàn)了對親人的思念之情，又表現(xiàn)了作者積極樂觀的情感?？键c專練考點專練一、名句默寫1．蘇軾《水調歌頭》（1），今夕是何年。（2），，高處不勝寒。（3），何似在人間。（4）不應有恨，？（5），，此事古難全。2．理解性默寫。（1）我欲乘風歸去，，高處不勝寒。（蘇軾《水調歌頭》）（2）人有悲歡離合，，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（3）宋朝的蘇軾，在《水調歌頭·明月幾時有》中，用“，”的詩句，借月亮表達對親朋好友的美好祝愿。（4）宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭》的下片開頭描寫月光流轉的名句是“，，”。（5）《水調歌頭·明月幾時有》中詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補償的句子是：，。（6）《水調歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：，。（7）《水調歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：，？二、選擇題3．閱讀下面的詩，完成小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。對這首詞理解分析有誤的一項是（

）A．這是首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，句句扣住“月”來寫，整首詞深沉婉曲，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換。B．詞的上闋寫月下飲酒，既表達對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。C．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”表示離情正濃。D．這首詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠高深的境界，具有強烈藝術感染力。4．下面對《水調歌頭》一詞的賞析，不恰當的一項是（

）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。B．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，“無眠”表示離情正濃。C．下闋寫對月懷人，由傷感離別，轉化為對離人的美好祝愿。D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。5．下面對《水調歌頭》一詞的賞析，不恰當的一項是（）A．作者政治失意，親人別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感，因而始終陷在消極悲觀的情緒中不能自拔。B．詞的上闋敘述了作者的身世之感和思想矛盾，下闋的文字則抒發(fā)了對兄弟的深深懷念之情。C．“明月幾時有？把酒問青天”兩句，寫了作者對人生的疑惑，顯露出作者對明月的贊美和向往。D．“不應有恨，何事長向別時圓？”作者好像是寫對月的怨懟之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。6.下列對蘇軾《水調歌頭》的理解，不正確的一項是（

）A．“明月幾時有？把酒問青天”是從李白《把酒問月》詩“青天有月來幾時，我今停杯一問之”化用過來的，點明飲酒賞月，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。B．“起舞弄清影，何似在人間”，詞人在月光下起舞，影子也隨著舞動，詞人覺得天上還是比不上人間。此時詩人的情感也變得通達、豪放。C．“不應有恨，何事長向別時圓”，月亮不應該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？詞人轉入了抒發(fā)懷人之情。好像是對月亮有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。D．“但愿人長久，千里共嬋娟”中“嬋娟”指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指嫦娥，意指詞人想要和嫦娥共賞這一輪明月，表達了詞人對天下人的美好祝愿。7．下面對《水調歌頭·明月幾時有》這首詞的賞析，不恰當的一項是（

）水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．這首詞是詠中秋思念父母最著名作品之一，詞前的小序交代寫作時間、緣由?！八{歌頭”是詞牌名。B．古典詩詞有“離別相思、追求人生價值、孤獨失意”等主題，“明月幾時有？把酒問青天”這句詞，就把自己對宇宙和人生的疑惑提了出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句詞，表達了作者由心中有郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化，后面自然引出“此事古難全”的寬慰之語。D．全詞用行云流水般的語言營造了美妙空靈的意境，抒發(fā)了作者樂觀曠達的情懷，表達了作者對深邃哲理的理解。8．下面對《水調歌頭·明月幾時有》一詩的賞析，不恰當的一項是（

）水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以消極悲觀情懷作結。B．“不應有恨，何事長向別時圓？”這一問，好像是對月有怨懟之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”表現(xiàn)了詞人由心中郁結到心胸開闊的心理變化。D．最后一句“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經受著離別之苦的人表達了美好祝愿，感情熱烈而奔放。9．請欣賞《水調歌頭》，選出理解和分析不正確的一項。（

）《水調歌頭?明月幾時有》蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B．上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。C．下片無眠指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。D．下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，一句蘊含深刻的哲理∶世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。10．閱讀蘇軾的《水調歌頭》，選出對詩歌賞析有誤的一項（

）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．這首詞是吟詠中秋的名作。上闋寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下闋寫詞人對月懷人，以積極樂觀的豁達情懷作結。B．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中“轉”與“低”都是指詩人的移動，暗示夜已深沉。詞人卻因思念手足親人而難以入睡。C．詞的最后說：“但愿人長久，千里共嬋娟”，“共嬋娟”就是共明月的意思，表達了作者的祝福和對親人的思念，也表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。D．全詞情景交融，意境豪放，充滿豐富想像和浪漫情致，具有強烈的藝術感染力。11．下面對《水調歌頭》一詞的賞析，不恰當的一項是（

）水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．首句詞人把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。C．詞的上片寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活；下片寫對月懷人，由傷感離別轉化為對離人的祝福。D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的心態(tài)。12．下面對《水調歌頭·明月幾時有》的賞析不恰當的一項是（

）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領起全篇。B．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。C．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達了對明月的贊美和向往。D．“不應有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。13．下面對《水調歌頭》一詞賞析不正確的一項是（

）A．這首詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。下片中，“不應有恨，何事長向別時圓”這一句轉入了抒發(fā)懷人之情。B．上片望月，懷逸興壯思，表達了對明月的贊美，對天上美好生活的向往，體現(xiàn)了詞人希望逃離人間，與明月一同歸去的強烈愿望。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”宕開一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化。D．全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然表現(xiàn)出來。14．選出對蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》一首詞賞析有誤的一項（

）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。A．“明月幾時有，把酒問青天”，這是化用李白《把酒問月》中“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的兩句詩意。B．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D．全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。15．對蘇軾《水調歌頭》鑒賞不正確的一項是（

）A．詞開頭表達對明月的贊美向往之情。既然天上宮闕如此美好，當然會產生乘風歸去的念頭。因為在作者看來，污穢的人世毫無可戀之處，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。B．然而真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，詞人的遐想愈來愈縹緲，而終不忍棄絕人世。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化。D．最后水到渠成地唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的放達寬慰之語。全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。16．對本詞的理解和分析不正確的一項是（）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力。D．詞作表達了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達出了普天之下所有人的心愿。17．閱讀下面的古詩，選出鑒賞有誤的一項。（

）水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．上闋寫詞人把酒問天，萌生“乘風歸去”的奇想，表達了對明月的贊美和向往。B．上闋中作者在“我欲”“又恐”“何似”的情感轉化中，表現(xiàn)了對人間生活的失望。C．下闋寫詞人望月懷人，月圓而親人分離，作者由感傷離別轉為對天下離人的祝福。D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸襟和樂觀的情懷。18．閱讀下面的詩詞，選出賞析有誤的一項（

）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮閥，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人問。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．“明月幾時有？把酒問青天。”蘇軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。B．“起舞弄清影，何似在人間?！睂懺~人由幻想上天回到了熱愛人間的感情上來了，“何似在人間”用反問句式、以雄健的筆力表達了情感的強烈。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！痹~人代明月回答了“何事長向別時圓”疑問，為月亮開脫，也是強調了對人事的達觀，同時也寄托了對未來的希望：月有圓時，人有相聚之時，富有哲理意味。D．“但愿人長久，千里共嬋娟?！痹~人突破時空阻隔，讓對明月共同的愛把彼此分離的人結合在一起，表達了作者的祝福和對親人的思念，也表現(xiàn)了作者曠達態(tài)度和樂觀精神。19．閱讀《水調歌頭（明月幾時有）》，完成小題。水調歌頭北宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小序點明本詞的創(chuàng)作背景為“歡飲達旦，大醉”，創(chuàng)作目的就是“懷子由”。B．上片望月，“欲”“恐”二字的對比，寫出了詞人對明月的豐富的情感變化。C．下片懷人，既寫出世事難全的哲理，也表達了“千里共嬋娟”的美好期許。D．整首詞意境闊大，情懷樂觀而曠達，立意高遠，富有浪漫主義色彩。20．閱讀下面這首詞，完成小題。水調歌頭宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。對這首詞的理解與分析，不恰當的一項是（

）A．詞的小序點名了寫作時間及緣由，緊接著以一個問句把作者對宇宙和人生的疑惑表現(xiàn)了出來。B．在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，可以看出詞人矛盾、糾結的感情。C．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”準確生動地描繪了月光的移動，暗示時間的流逝。D．全詞將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，全為虛寫，語言如行云流水，意境曠遠美妙。21．對這首詞的理解不恰當的一項是（

）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當時作者任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見，中秋對月，懷念手足兄弟寫下了這首詞。B．上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉到寫月下不眠之人用形象化的語言表達出普遍而深刻的道理。C．這首詞的情感復雜，有問月的低回婉轉，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，有對明月的贊美和向往。有親人不能團聚的惆悵，有積極樂觀的曠達情懷等。D．本詞富有浪漫主義氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，千百年來膾炙人口。22．下列對這首詞的理解賞析有誤的一項是（

）水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．詞的小序中交代了作詞的時間、地點及緣由。B．詞的上闋極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。C．詞的下闕寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。D．全詞跌宕有致，情景交融，顯示了詞人浪漫、灑脫、超逸的詞風。三、賞析題水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。（序）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。23．下列對詩歌的理解和分析，不恰當的一項是（）A．“明月幾時有？把酒問青天”以問開篇，引出作者對宇宙奧秘的探尋及對明月的贊美與向往。B．上闋的末尾表明了作者內心的情感由之前的對天上宮闕的贊美與向往轉而對人間生活的熱愛。C．“但愿人長久，千里共嬋娟”蘊含了詞人雖與兄弟相隔千里，但依然為朝廷效力的深邃哲理。D．這首詞流傳廣泛，其深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中自然地呈現(xiàn)出來。24．古典詩詞研究泰斗葉嘉瑩先生曾說“蘇軾的意象創(chuàng)造，本質是精神境界的外化”。請選取“酒”“嬋娟”兩個意象描繪畫面，并探索詞人的精神世界。閱讀下面一首詩，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。25．下列詩句中和“但愿人長久，千里共嬋娟”所表達情感最接近的一項是（

）A．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》B．海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）D．日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）26．“但愿人長久，千里共嬋娟”千古流傳，歷來為人所稱道，請你結合詩歌內容分析原因。27．閱讀下面詩詞，回答問題。水調歌頭·明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞中，蘇軾的情感經歷了怎樣的變化？請結合詞句簡要分析。閱讀《水調歌頭》，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。28．根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。這首詞以凝練精準的語言被人稱道。上片中的“①”字用語精妙，既拉近了人與自然的距離，又引發(fā)對宇宙奧秘與人生際遇的深沉思索；下片中的“②”字蘊藉豐富，不僅描繪出月亮的運行軌跡，也暗示了時間的流逝和人生的無常。29．由“何事”到“此事”，一疑問一肯定，作者情感發(fā)生了明顯變化。請結合具體詩句分析作者的情感變化。30．閱讀下面一首詞，回答問題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞在表達詞人的情感上有哪些獨到之處？請結合詞作內容簡要分析。31．閱讀下面一首詞，回答問題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞抒發(fā)了詩人哪些情感？請結合內容簡要分析。閱讀下面一首詞，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。32．請用自己的話概括詞的上下片內容。上片：

下片：33．“但愿人長久，千里共嬋娟”是廣為流傳的佳句，請你結合詩句內容分析這兩句廣為流傳的原因。34．閱讀下面的詩歌，完成問題。水調歌頭[北宋]蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)在閱讀詩詞的過程中結合閱讀感受及時進行點評，是賞析詩詞的有效方法之一?！懊髟聨讜r有”這個問題問得很有意思，請對這句話進行點評。(2)下面是一位同學為本詞下片繪制的詞人情感變化軌跡圖。根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。①②閱讀下面這首詞，完成小題。水調歌頭[宋]蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。35．下面對詞作賞析有誤的一項是（

）A．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫對天下離人的祝愿，情感深厚。B．“我欲”“又恐”“何似”這幾個詞語，寫出了詞人對天上的向往之情，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”從人到月對自然和人事高度概括，具有哲理意味。D．全詞意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。36．在古詩詞中，“月亮”是一個常見的意象，根據所學，請你再舉一例，簡析“月亮”的寓意。閱讀《水調歌頭》，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。37．這是一首詠中秋的名篇。詞前小序交代了寫作時間及緣由。上片詞人以開篇，將讀者的視線引向明月；然后用“我欲”“又恐”寫自己在“天上”“人間”的徘徊與矛盾；最終以“”一詞強烈地表達自己毫無疑問的肯定。下片則緊承上片，借月表達詞人的思考與情感。38．請你發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉朱閣，低綺戶，照無眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。39．“但愿人長久，千里共嬋娟”是流傳千古的名句。請你簡析詞句的妙處。40．閱讀《水調歌頭?明月幾時有》，完成問題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)依據你的理解，在下面的橫線上填寫恰當