2025屆廣東省順德區(qū)普通高中高三上學期教學質(zhì)量檢測（一）物理試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE12024學年順德區(qū)普通高中高三教學質(zhì)量檢測（一）物理試題注意事項：1.答題前，考生務必清楚地將自己的姓名、準考證號填寫在規(guī)定的位置，核準條形碼上的準考證號、姓名與本人相符并完全正確及考試科目也相符后，將條形碼粘貼在規(guī)定的位置.2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色墨水簽字筆作答，字體工整、筆跡清楚.3.考生必須在答題卡各題目的規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域范圍書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效.4.保持答題卡清潔、完整，不得折疊.嚴禁在答題卡上做任何標記，嚴禁使用涂改液和修正帶.第一部分選擇題（共46分）一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.2022年佛山城市軌道交通三號線首通段“鎮(zhèn)安站一順德學院站”開通運營。首通段線路全長40.72km，設計最高時速100km/h，全程歷時約55min，地鐵線路如圖所示，下列說法正確的是（）A.列車的最高時速100km/h指瞬時速率B.全程歷時約“55min”中的“55min”指時刻C.研究列車在首通段運行時，不可以將列車看成質(zhì)點D.列車從鎮(zhèn)安站到順德學院站，平均速度約為44.4km/h【答案】A【解析】A．列車的最高時速100km/h指瞬時速率，故A正確；B．全程歷時約“55min”中的“55min”指時間，故B錯誤；C．研究列車在首通段運行時，列車的大小和形狀對研究過程沒有影響，可以將列車看成質(zhì)點，故C錯誤；D．列車從鎮(zhèn)安站到順德學院站，不知道全程的位移，無法算出平均速度，平均速率為故D錯誤。故選A。2.籃球比賽一般以“跳球”的方式來爭奪第一次球權(quán)?！疤颉币?guī)則是裁判在場地中央將籃球豎直向上拋出，籃球上升到最高點之后，球員方可向上跳起爭奪籃球。已知A球員向上伸直手臂的高度低于B球員，若A、B兩球員同時豎直向上跳起，且A先觸碰到籃球，下列情況可能的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】AB．由題意知，A、B兩球員做豎直上拋運動，由豎直上拋運動的規(guī)律可知，取豎直向上為正方向，位移為由二次函數(shù)的性質(zhì)可知，兩運動員的s-t圖線應為拋物線，且拋物線的開口方向、開口大小均相同，故AB錯誤；CD．由豎直上拋運動的規(guī)律可知，取豎直向上為正方向，末速度為由一次函數(shù)的性質(zhì)可知，兩運動員的v-t圖線應為兩平行直線，又因為A球員向上伸直手臂的高度低于B球員，但A先碰到球，所以A的初速度更大；故C錯誤，D正確。故選D。3.下面五幅圖是網(wǎng)球豎直下落與地面碰撞后又彈起的過程。從左往右，第二幅圖是網(wǎng)球剛與地面接觸時拍攝，第三幅圖是網(wǎng)球形變量最大時拍攝，忽略空氣阻力和網(wǎng)球與地面碰撞的能量損失。下列說法正確的是（）A.拍攝第二幅圖時，網(wǎng)球的動能最大B.網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，彈力的沖量等于網(wǎng)球動量的改變量C.網(wǎng)球與地面碰撞過程中，網(wǎng)球的機械能守恒D.網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，地面對網(wǎng)球的彈力先做正功后做負功【答案】C【解析】A．第二幅圖是網(wǎng)球剛與地面接觸時拍攝，之后由于網(wǎng)球受到的彈力仍小于網(wǎng)球的重力，網(wǎng)球繼續(xù)向下加速運動，當于網(wǎng)球受到的彈力等于網(wǎng)球的重力時，網(wǎng)球的動能最大，故A錯誤；B．網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，由于重力有一定的沖量，根據(jù)動量定理可知，彈力的沖量和重力的沖量的矢量和等于網(wǎng)球動量的改變量，故B錯誤；C．網(wǎng)球與地面碰撞過程中，由于忽略空氣阻力和網(wǎng)球與地面碰撞的能量損失，則網(wǎng)球的機械能守恒，故C正確；D．網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，地面對網(wǎng)球的彈力的作用點沒有發(fā)生位移，所以地面對網(wǎng)球的彈力不做功，故D錯誤。故選C。4.拋秧是將秧苗連同根部土塊一起均勻撒拋在空中，使其根部隨重力落入田間的一種栽培法。人站著拋秧不僅免除彎腰曲背之苦，且提高工效四五倍。假設秧苗被農(nóng)民伯伯從同一位置、以相同的速率、不同的方向斜向上拋出，各秧苗質(zhì)量相同，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A.秧苗達到最高點時速度為零B.各個秧苗落地時的動能相同C.各個秧苗在空中飛行的時間相同D.各個秧苗落地時重力的瞬時功率相同【答案】B【解析】A．將秧苗斜向上拋出，根據(jù)速度的分解可知秧苗達到最高點時具有水平速度，所以速度不為零，故A錯誤；B．不同秧苗的拋出點到落地點的高度均相等，重力做功相等，根據(jù)動能定理可知各個秧苗落地時的動能相同，故B正確；D．由上分析可知各個秧苗落地時的動能相同，速度大小相同，但是速度方向不同，根據(jù)重力的瞬時功率可知各個秧苗落地時重力的瞬時功率不相同，故B錯誤；C．令拋出秧苗的初速度方向與水平方向的夾角為，則豎直分量為上升到最高點的時間為根據(jù)運動的對稱性可知秧苗在空中飛行的時間為因為拋出秧苗的角度不同，所以各個秧苗在空中飛行的時間也不相同，故C錯誤。故選B。5.2024年6月，嫦娥六號實現(xiàn)世界首次月球背面采樣并返回，突破多項關(guān)鍵技術(shù)，是人類探索太空歷史的重要里程碑。圖為嫦娥六號的發(fā)射過程，嫦娥六號先繞地球飛行，隨后加速進入奔月軌道，在中途進行軌道修正，到達月球后在制動點進行多次制動，依次進入橢圓軌道1、2和近月圓軌道3。已知月球表面重力加速度約為地球表面的，月球半徑約為地球的，地球的第一宇宙速度為v。下列說法正確的是（）A.嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道1的周期最小B.嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道3的機械能最大C.嫦娥六號經(jīng)過軌道1的制動點的向心加速度大于經(jīng)過軌道3的制動點的向心加速度D.如果在月球表面發(fā)射一顆繞月衛(wèi)星，其最小發(fā)射速度約為【答案】D【解析】A．根據(jù)開普勒第三定律可知嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道1的周期最大，故A錯誤；B．依題意，到達月球后在制動點減速進行多次制動，依次進入橢圓軌道1、2和近月圓軌道3，所以嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道3的機械能最小，故B錯誤；C．根據(jù)解得可知嫦娥六號經(jīng)過軌道1的制動點的向心加速度等于經(jīng)過軌道3的制動點的向心加速度，故C錯誤；D．根據(jù)又聯(lián)立，解得同理，如果在月球表面發(fā)射一顆繞月衛(wèi)星，其最小的發(fā)射速度為可得即故D正確。故選D6.2022年3月“天宮課堂”第二課開講，王亞平老師做這樣一個實驗，在“L”型支架上用細線拴小鋼球，用手指沿切線方向輕推小鋼球，小鋼球就會繞著支架的軸心在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，在地面上的老師用相同的方法也做這個實驗。下列說法正確的是（）A.在太空中進行實驗時，小鋼球在運動過程中細線的拉力保持不變B.在太空中進行實驗時，如果細線突然斷開，小鋼球相對于空間實驗室將做勻速直線運動C.在地面上進行實驗時，小鋼球過最高點時，速度可以為零D.在地面上進行實驗時，小鋼球也能在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動【答案】B【解析】A．在太空中進行實驗時，小鋼球做勻速圓周運動，繩子拉力提供向心力，方向不斷改變，故A錯誤；B．在太空中進行實驗時，如果細線突然斷開，小鋼球相對于空間實驗室將做勻速直線運動，故B正確；CD．在地面上進行實驗時，小鋼球受拉力、重力作用，不會在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，過最高點時，最小速度滿足即故CD錯誤；故選B。7.拉力傳感器連接到計算機上可以測量變化的力。如甲圖所示，一單擺懸掛于固定在O點的拉力傳感器下方，把小球（可視為質(zhì)點）拉至偏離平衡位置一定角度無初速度釋放。乙圖是拉力傳感器受到的拉力F大小隨時間t變化的圖像，忽略空氣阻力，其中g(shù)取10m/s2，下列說法正確的是（）A.小球運動的周期為0.2πs B.單擺的擺長為0.1mC.小球擺到最高點時合外力為零 D.小球的最大速度為【答案】D【解析】A．小球在最低點拉力最大，一個周期經(jīng)過最低點兩次，由乙圖可知，小球運動的周期為故A錯誤；B．根據(jù)單擺的周期公式解得故B錯誤；C．小球擺到最高點時線速度為零，沿半徑方向的向心力為零，但重力沿切線方向的分力仍然存在，故此時合外力不為零，故C錯誤；D．最高點，根據(jù)牛頓第二定律有其中，，則可得最低點，根據(jù)牛頓第二定律有其中；從最高點到最低點，根據(jù)機械能守恒有聯(lián)立解得故D正確。故選D。二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分.在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求.全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分.8.當我們把自來水閥門開到最大后突然關(guān)閉，有時會聽到“咚咚咚”撞擊聲，這是由于管內(nèi)急速流動的水與閥門或水管彎頭撞擊的原因，這種現(xiàn)象稱為水錘現(xiàn)象。水錘現(xiàn)象發(fā)生時產(chǎn)生的作用力，有時能破壞管道系統(tǒng)中的閥門和水泵，帶來安全隱患。下列說法正確的是（）A.水流速度越大，慣性越大B.水流速度越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越大C.水管直徑越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越小D.緩慢關(guān)閉閥門可以減小水錘現(xiàn)象的危害【答案】BD【解析】A．慣性是物體的固有屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與水流速度無關(guān)，故A錯誤；BC．設在時間t內(nèi)閥門的水的質(zhì)量為m，則有由動量定理可得聯(lián)立可得故水流速度越大，水管直徑越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越大，故B正確，C錯誤；D．緩慢關(guān)閉閥門可以延長水對閥門的作用時間，可以減小水錘現(xiàn)象的危害，故D正確。故選BD。9.“戰(zhàn)繩訓練”是高強度的全身性運動，能夠鍛煉核心肌群、力量和爆發(fā)力，通過使用戰(zhàn)繩進行系列的動作，可以有效地刺激和提升身體的整體能力。訓練時運動員有規(guī)律抖動戰(zhàn)繩左端，使戰(zhàn)繩上下振動，產(chǎn)生一列向右傳播的橫波，某時刻波形如圖，其中a、b、c是繩上的三個質(zhì)點，下列說法正確的是（）A.質(zhì)點a的速率最大B.質(zhì)點b隨波向右移動C.質(zhì)點c的加速度在減小D.加快手抖動的頻率，波傳播的速度加快，波長變短【答案】AC【解析】A．質(zhì)點a在平衡位置正在向下振動，所以質(zhì)點a的速率最大，故A正確；B．質(zhì)點只能在平衡位置附近振動，不能隨波遷移，故B錯誤；C．由于波向右傳播，根據(jù)前面質(zhì)點的振動帶動后面質(zhì)點的振動，可知質(zhì)點c向上振動，靠近平衡位置，加速度在減小，故C正確；D．介質(zhì)決定波速，加快手抖動的頻率，波傳播的速度不變，根據(jù)可知波長變短，故D錯誤。故選AC。10.應急救援直升機可以用于火災時取水救火，某次救援時，直升機取水后沿水平方向由靜止開始勻加速直線飛行，用時10s加速到180km/h，加速時懸掛水桶的懸索與豎直方向的夾角為37°，此時水桶和水的質(zhì)量為1200kg，桶受到的空氣阻力大小不變，方向與運動方向相反，忽略懸索的質(zhì)量，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取10m/s2，直升機做勻加速直線運動時，下列說法正確的是（）A.直升機的加速度大小為18m/s2 B.直升機的位移大小250mC.直升機受到的空氣阻力為3000N D.拉力對水桶和水做功為2.25×106J【答案】BD【解析】A．依題意，直升機做靜止開始的勻加速直線運動，可知解得故A錯誤；B．直升機的位移大小故B正確；C．由牛頓第二定律可知，由題中信息，不能確定直升機受到的空氣阻力大小，故C錯誤；D．對水桶和水受力分析，豎直方向受力平衡，可知拉力對水桶和水做功為聯(lián)立，解得W=2.25×106J故D正確。故選BD。第二部分非選擇題（共54分）三、實驗與解答題：本大題共5小題，共54分，按題目要求作答.解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位.11.某學習小組利用如圖裝置驗證動量守恒定律，器材有：斜槽軌道（傾斜部分與水平部分平滑連接，水平軌道一側(cè)固定有刻度尺），材料相同、表面粗糙程度相同的滑塊A，B.將滑塊A從P點由靜止釋放，記錄滑塊A停下的位置坐標x1；在水平軌道上放置滑塊B，位置坐標記為x0，再次將滑塊A從斜槽軌道上P點由靜止釋放，置滑塊A滑下后與滑塊B發(fā)生碰撞，碰后粘連在一起，碰后記錄滑塊A、B停下來的位置坐標x2。請回答下列問題：（1）為完成該實驗，還需要的實驗器材有__________。（2）第一次驗證結(jié)果不理想，你認為下列同學的說法有道理的是。A.小劉認為：把水平軌道左側(cè)略微墊高一點，使得滑塊在軌道上做勻速直線運動B.小李認為：測量位移時，A、B滑塊都應該讀右側(cè)面所對的位置坐標C.小周認為：讀滑塊A右側(cè)面的位置坐標，讀滑塊B左側(cè)面的位置坐標D.小張認為：讀A、B滑塊左側(cè)面所對的位置坐標（3）某次實驗中，滑塊A的質(zhì)量m1，滑塊B的質(zhì)量m2，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，如果滿足關(guān)系式________，可以驗證A、B碰撞動量守恒：如果還想驗證A、B的碰撞有動能損失，需要驗證關(guān)系式_______成立（選用字母m1、m2、x0、x1、x2來表示）?！敬鸢浮浚?）天平（2）C（3）【解析】【小問1詳析】驗證動量守恒定律需計算A、B滑塊碰撞前后的動量，A、B滑塊碰撞前后的速度可通過勻變速直線運動速度位移公式求出，故還需天平測量A、B滑塊的質(zhì)量?！拘?詳析】A．滑塊在水平軌道上做勻減速運動，滑塊碰撞前后的速度可通過勻變速直線運動速度位移公式求出，不需要把水平軌道左側(cè)略微墊高一點，使得滑塊在水平軌道上做勻速直線運動，故A錯誤；BCD．滑塊A在斜槽軌道末端時，滑塊A右側(cè)面與刻度尺零刻度對齊，為減小讀數(shù)誤差以及滑塊長度的影響，測量位移時，A滑塊應該讀右側(cè)面所對的位置坐標，碰撞時B的左側(cè)與A碰撞，故滑塊B應該讀左側(cè)面的位置坐標，故C正確，BD錯誤。故選C?！拘?詳析】根據(jù)動力學公式由牛頓第二定律得加速度大小可知，滑塊A碰撞滑塊B前的速度為滑塊A、B碰撞后的速度為若A、B滑塊碰撞前后動量守恒，則聯(lián)立可得若A、B的碰撞有能量損失，則可得12.順德某校學生進行“探究加速度a與物體受力F和物體質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗，實驗裝置如圖甲所示：圖甲（1）關(guān)于平衡摩擦力，下列說法正確的是。A.墊高長木板右側(cè)，掛上砂桶后輕推小車，如果紙帶上打出均勻點跡，則說明已平衡摩擦力B.平衡摩擦力的目的是使細繩拉力的大小等于砂和砂桶總重力的大小C.平衡摩擦力的目的是使小車所受合外力的大小等于細繩拉力的大小D.每次改變小車質(zhì)量之后不需要重新平衡摩擦力（2）圖乙是實驗得到紙帶的一部分，相鄰兩計數(shù)點間還有一個點，已知電源頻率為50Hz，則小車的加速度為____________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。圖乙（3）某同學在做保持小車質(zhì)量不變，探究小車的加速度與其合外力的關(guān)系時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是。圖丙A.長木板右端下方墊木較低，使木板傾角偏小B.長木板右端下方墊木較高，使木板傾角偏大C.不滿足小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量D.不滿足小車質(zhì)量遠小于砂和砂桶的質(zhì)量（4）該小組對實驗方案進行了改進，裝置如圖丁所示，將裝有拉力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向桶中加入細砂，記下小車剛開始運動時傳感器的示數(shù)F0；將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1；釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2。多次改變小桶中砂的質(zhì)量，重復以上實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖戊所示，不計紙帶與計時器間的摩擦。圖像中F是實驗中測得的。圖丁圖戊A. B. C. D.【答案】（1）CD（2）2.8（3）BC（4）B【解析】【小問1詳析】[1]A．墊高長木板的右側(cè)，不掛砂桶后輕推小車，如果紙帶上打出均勻點跡，說明小車做的是勻速運動，則已平衡摩擦力，故A錯誤；BC．平衡摩擦力的目的是使小車所受合外力的大小等于細繩拉力的大小，故C正確，B錯誤；D．平衡好摩擦力后，設小車與長木板之間的動摩擦因數(shù)為，長木板的傾角為，則則所以不管小車質(zhì)量怎么改變，小車的重力分量總等于摩擦力，所以每次改變小車質(zhì)量之后不需要重新平衡摩擦力，故D正確。故選CD?！拘?詳析】[1]相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為根據(jù)逐差法可得小車的加速度為【小問3詳析】[1]AB．圖象與縱軸有交點，即在外力為零時小車就有了加速度，說明在平衡摩擦力過度，即長木板右端下方墊木較高，使木板傾角偏大，故A錯誤，B正確；CD．砂桶和小車一起運動，根據(jù)牛頓第二定律，對砂桶mg-F=ma對小車F=Ma可得小車受到的拉力只有時，即砂桶總重力遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于砂桶的總重力，小車的加速度a與拉力F成正比，如果砂和小桶的總質(zhì)量太大，小車受到的拉力明顯小于砂桶重力，加速度與砂桶重力（小車受到的合力）不成正比，a-F圖象發(fā)生彎曲，不再是直線，故C正確，D錯誤。故選BC。【小問4詳析】圖像是過原點的一條直線，已經(jīng)平衡摩擦力，則F為小車受到的合外力，即故選B。13.自動駕駛出租車、公交車將成為城市出行服務的日常。某款自動駕駛汽車質(zhì)量為2000kg，在傾角為30°的斜坡道路上某處由靜止開始以15000N的牽引力勻加速啟動上坡，沿直線行駛3s速度達到6m/s，已知汽車運動中所受阻力恒定，當?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2。汽車在3s勻加速過程中，求：（1）加速度大??；（2）受到摩擦阻力的大??；（3）汽車重力勢能的增加量。【答案】（1）（2）1000N（3）【解析】【小問1詳析】由題知汽車的初速度為零，根據(jù)速度-時間公式有可得【小問2詳析】根據(jù)牛頓第二定律有解得【小問3詳析】根據(jù)位移-時間公式有解得則重力勢能的變化量為解得14.某游樂場極限挑戰(zhàn)裝置可簡化如圖所示，該裝置由傾角的斜軌道AB、水平直軌道BC、豎直圓軌道和足夠長的水平直軌道CE平滑連接而成。質(zhì)量m=2kg的小滑塊從A點靜止釋放，恰好通過豎直圓軌道最高點D。已知h=30m，r=5m，LBC=8m，圓軌道CD左側(cè)粗糙右側(cè)光滑，小滑塊與其余軌道間的動摩擦因數(shù)0.25，忽略空氣阻力（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）。（1）求小滑塊到達B點時的速度大??；（2）求小滑塊從C點運動到D點克服摩擦力做了多少功；（3）若在C點左側(cè)L1=5m處（未畫出）的水平直軌道放有質(zhì)量m1=3kg的另一小滑塊，兩者發(fā)生彈性碰撞，求兩者碰撞后瞬間的速度及兩者靜止時相距的距離。【答案】（1）（2）（3）m1的速度大小為，方向水平向左，m的速度大小為，方向水平向右；【解析】【小問1詳析】斜軌道AB段，由動能定理得解得【小問2詳析】恰好通過豎直圓軌道最高點D，對滑塊受力分析得解得對BD段由動能定理得解得【小問3詳析】滑塊從D點下滑至碰前，由動能定理得解得取水平向左為正方向，m與m1碰撞過程，由動量守恒和能量守恒得，解得碰撞后瞬間m1的速度大小為，方向水平向左，m的速度大小為，方向水平向右，兩者靜止時相距的距離15.如圖所示，某根足夠長、無彈性的輕繩左側(cè)懸掛著一個質(zhì)量ma=1kg的A小球，跨過不計質(zhì)量的定滑輪后，輕繩右側(cè)連接一個質(zhì)量mc=1kg的C吊籃。吊籃的底部豎直固定一根勁度系數(shù)k=100N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧的上端連接著一質(zhì)量mb=2kg的B物體。一根插銷D貫穿B物體，使得彈簧保持某一長度。用手讓系統(tǒng)保持靜止，松手的同時拔掉插銷，彈簧長度在運動過程中恰好保持不變。當?shù)趸@距離地面高度h1=0.8m時開始計時，此時吊籃的速度為v0=1m/s，g=10m/s2。（1）求吊籃下落過程中彈簧的彈力和繩子的拉力；（2）從計時開始，吊籃到達地面的時間以及小球A能夠上升的最大位移；（3）若彈簧的彈性勢能假定吊籃落地后速度瞬間變?yōu)榱闱伊⒓磾嚅_繩子，求此后吊籃對地的最大壓力。【答案】（1）10N15N（2）0.4s1.25m（3）【解析】【小問1詳析】對吊籃C、B整體進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律，有對球A，有聯(lián)立解得，彈簧長度在運動過程中恰好保持不變，彈簧彈力解得【小問2詳析】根據(jù)位移-時間關(guān)系解得此時球A上升的速度為解得吊籃落地后球A還能繼續(xù)上升的高度為小球A能夠上升的最大位移【小問3詳析】吊籃落地瞬間，B物體的動能全部轉(zhuǎn)化為彈性勢能時，吊籃對地的最大壓力最大，則有代入可得所以吊籃對地的最大壓力2024學年順德區(qū)普通高中高三教學質(zhì)量檢測（一）物理試題注意事項：1.答題前，考生務必清楚地將自己的姓名、準考證號填寫在規(guī)定的位置，核準條形碼上的準考證號、姓名與本人相符并完全正確及考試科目也相符后，將條形碼粘貼在規(guī)定的位置.2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色墨水簽字筆作答，字體工整、筆跡清楚.3.考生必須在答題卡各題目的規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域范圍書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效.4.保持答題卡清潔、完整，不得折疊.嚴禁在答題卡上做任何標記，嚴禁使用涂改液和修正帶.第一部分選擇題（共46分）一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.2022年佛山城市軌道交通三號線首通段“鎮(zhèn)安站一順德學院站”開通運營。首通段線路全長40.72km，設計最高時速100km/h，全程歷時約55min，地鐵線路如圖所示，下列說法正確的是（）A.列車的最高時速100km/h指瞬時速率B.全程歷時約“55min”中的“55min”指時刻C.研究列車在首通段運行時，不可以將列車看成質(zhì)點D.列車從鎮(zhèn)安站到順德學院站，平均速度約為44.4km/h【答案】A【解析】A．列車的最高時速100km/h指瞬時速率，故A正確；B．全程歷時約“55min”中的“55min”指時間，故B錯誤；C．研究列車在首通段運行時，列車的大小和形狀對研究過程沒有影響，可以將列車看成質(zhì)點，故C錯誤；D．列車從鎮(zhèn)安站到順德學院站，不知道全程的位移，無法算出平均速度，平均速率為故D錯誤。故選A。2.籃球比賽一般以“跳球”的方式來爭奪第一次球權(quán)。“跳球”規(guī)則是裁判在場地中央將籃球豎直向上拋出，籃球上升到最高點之后，球員方可向上跳起爭奪籃球。已知A球員向上伸直手臂的高度低于B球員，若A、B兩球員同時豎直向上跳起，且A先觸碰到籃球，下列情況可能的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】AB．由題意知，A、B兩球員做豎直上拋運動，由豎直上拋運動的規(guī)律可知，取豎直向上為正方向，位移為由二次函數(shù)的性質(zhì)可知，兩運動員的s-t圖線應為拋物線，且拋物線的開口方向、開口大小均相同，故AB錯誤；CD．由豎直上拋運動的規(guī)律可知，取豎直向上為正方向，末速度為由一次函數(shù)的性質(zhì)可知，兩運動員的v-t圖線應為兩平行直線，又因為A球員向上伸直手臂的高度低于B球員，但A先碰到球，所以A的初速度更大；故C錯誤，D正確。故選D。3.下面五幅圖是網(wǎng)球豎直下落與地面碰撞后又彈起的過程。從左往右，第二幅圖是網(wǎng)球剛與地面接觸時拍攝，第三幅圖是網(wǎng)球形變量最大時拍攝，忽略空氣阻力和網(wǎng)球與地面碰撞的能量損失。下列說法正確的是（）A.拍攝第二幅圖時，網(wǎng)球的動能最大B.網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，彈力的沖量等于網(wǎng)球動量的改變量C.網(wǎng)球與地面碰撞過程中，網(wǎng)球的機械能守恒D.網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，地面對網(wǎng)球的彈力先做正功后做負功【答案】C【解析】A．第二幅圖是網(wǎng)球剛與地面接觸時拍攝，之后由于網(wǎng)球受到的彈力仍小于網(wǎng)球的重力，網(wǎng)球繼續(xù)向下加速運動，當于網(wǎng)球受到的彈力等于網(wǎng)球的重力時，網(wǎng)球的動能最大，故A錯誤；B．網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，由于重力有一定的沖量，根據(jù)動量定理可知，彈力的沖量和重力的沖量的矢量和等于網(wǎng)球動量的改變量，故B錯誤；C．網(wǎng)球與地面碰撞過程中，由于忽略空氣阻力和網(wǎng)球與地面碰撞的能量損失，則網(wǎng)球的機械能守恒，故C正確；D．網(wǎng)球與地面碰撞整個過程中，地面對網(wǎng)球的彈力的作用點沒有發(fā)生位移，所以地面對網(wǎng)球的彈力不做功，故D錯誤。故選C。4.拋秧是將秧苗連同根部土塊一起均勻撒拋在空中，使其根部隨重力落入田間的一種栽培法。人站著拋秧不僅免除彎腰曲背之苦，且提高工效四五倍。假設秧苗被農(nóng)民伯伯從同一位置、以相同的速率、不同的方向斜向上拋出，各秧苗質(zhì)量相同，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A.秧苗達到最高點時速度為零B.各個秧苗落地時的動能相同C.各個秧苗在空中飛行的時間相同D.各個秧苗落地時重力的瞬時功率相同【答案】B【解析】A．將秧苗斜向上拋出，根據(jù)速度的分解可知秧苗達到最高點時具有水平速度，所以速度不為零，故A錯誤；B．不同秧苗的拋出點到落地點的高度均相等，重力做功相等，根據(jù)動能定理可知各個秧苗落地時的動能相同，故B正確；D．由上分析可知各個秧苗落地時的動能相同，速度大小相同，但是速度方向不同，根據(jù)重力的瞬時功率可知各個秧苗落地時重力的瞬時功率不相同，故B錯誤；C．令拋出秧苗的初速度方向與水平方向的夾角為，則豎直分量為上升到最高點的時間為根據(jù)運動的對稱性可知秧苗在空中飛行的時間為因為拋出秧苗的角度不同，所以各個秧苗在空中飛行的時間也不相同，故C錯誤。故選B。5.2024年6月，嫦娥六號實現(xiàn)世界首次月球背面采樣并返回，突破多項關(guān)鍵技術(shù)，是人類探索太空歷史的重要里程碑。圖為嫦娥六號的發(fā)射過程，嫦娥六號先繞地球飛行，隨后加速進入奔月軌道，在中途進行軌道修正，到達月球后在制動點進行多次制動，依次進入橢圓軌道1、2和近月圓軌道3。已知月球表面重力加速度約為地球表面的，月球半徑約為地球的，地球的第一宇宙速度為v。下列說法正確的是（）A.嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道1的周期最小B.嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道3的機械能最大C.嫦娥六號經(jīng)過軌道1的制動點的向心加速度大于經(jīng)過軌道3的制動點的向心加速度D.如果在月球表面發(fā)射一顆繞月衛(wèi)星，其最小發(fā)射速度約為【答案】D【解析】A．根據(jù)開普勒第三定律可知嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道1的周期最大，故A錯誤；B．依題意，到達月球后在制動點減速進行多次制動，依次進入橢圓軌道1、2和近月圓軌道3，所以嫦娥六號繞月球飛行的三個軌道中，在軌道3的機械能最小，故B錯誤；C．根據(jù)解得可知嫦娥六號經(jīng)過軌道1的制動點的向心加速度等于經(jīng)過軌道3的制動點的向心加速度，故C錯誤；D．根據(jù)又聯(lián)立，解得同理，如果在月球表面發(fā)射一顆繞月衛(wèi)星，其最小的發(fā)射速度為可得即故D正確。故選D6.2022年3月“天宮課堂”第二課開講，王亞平老師做這樣一個實驗，在“L”型支架上用細線拴小鋼球，用手指沿切線方向輕推小鋼球，小鋼球就會繞著支架的軸心在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，在地面上的老師用相同的方法也做這個實驗。下列說法正確的是（）A.在太空中進行實驗時，小鋼球在運動過程中細線的拉力保持不變B.在太空中進行實驗時，如果細線突然斷開，小鋼球相對于空間實驗室將做勻速直線運動C.在地面上進行實驗時，小鋼球過最高點時，速度可以為零D.在地面上進行實驗時，小鋼球也能在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動【答案】B【解析】A．在太空中進行實驗時，小鋼球做勻速圓周運動，繩子拉力提供向心力，方向不斷改變，故A錯誤；B．在太空中進行實驗時，如果細線突然斷開，小鋼球相對于空間實驗室將做勻速直線運動，故B正確；CD．在地面上進行實驗時，小鋼球受拉力、重力作用，不會在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，過最高點時，最小速度滿足即故CD錯誤；故選B。7.拉力傳感器連接到計算機上可以測量變化的力。如甲圖所示，一單擺懸掛于固定在O點的拉力傳感器下方，把小球（可視為質(zhì)點）拉至偏離平衡位置一定角度無初速度釋放。乙圖是拉力傳感器受到的拉力F大小隨時間t變化的圖像，忽略空氣阻力，其中g(shù)取10m/s2，下列說法正確的是（）A.小球運動的周期為0.2πs B.單擺的擺長為0.1mC.小球擺到最高點時合外力為零 D.小球的最大速度為【答案】D【解析】A．小球在最低點拉力最大，一個周期經(jīng)過最低點兩次，由乙圖可知，小球運動的周期為故A錯誤；B．根據(jù)單擺的周期公式解得故B錯誤；C．小球擺到最高點時線速度為零，沿半徑方向的向心力為零，但重力沿切線方向的分力仍然存在，故此時合外力不為零，故C錯誤；D．最高點，根據(jù)牛頓第二定律有其中，，則可得最低點，根據(jù)牛頓第二定律有其中；從最高點到最低點，根據(jù)機械能守恒有聯(lián)立解得故D正確。故選D。二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分.在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求.全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分.8.當我們把自來水閥門開到最大后突然關(guān)閉，有時會聽到“咚咚咚”撞擊聲，這是由于管內(nèi)急速流動的水與閥門或水管彎頭撞擊的原因，這種現(xiàn)象稱為水錘現(xiàn)象。水錘現(xiàn)象發(fā)生時產(chǎn)生的作用力，有時能破壞管道系統(tǒng)中的閥門和水泵，帶來安全隱患。下列說法正確的是（）A.水流速度越大，慣性越大B.水流速度越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越大C.水管直徑越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越小D.緩慢關(guān)閉閥門可以減小水錘現(xiàn)象的危害【答案】BD【解析】A．慣性是物體的固有屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與水流速度無關(guān)，故A錯誤；BC．設在時間t內(nèi)閥門的水的質(zhì)量為m，則有由動量定理可得聯(lián)立可得故水流速度越大，水管直徑越大，關(guān)閉閥門時，閥門受到的沖擊力越大，故B正確，C錯誤；D．緩慢關(guān)閉閥門可以延長水對閥門的作用時間，可以減小水錘現(xiàn)象的危害，故D正確。故選BD。9.“戰(zhàn)繩訓練”是高強度的全身性運動，能夠鍛煉核心肌群、力量和爆發(fā)力，通過使用戰(zhàn)繩進行系列的動作，可以有效地刺激和提升身體的整體能力。訓練時運動員有規(guī)律抖動戰(zhàn)繩左端，使戰(zhàn)繩上下振動，產(chǎn)生一列向右傳播的橫波，某時刻波形如圖，其中a、b、c是繩上的三個質(zhì)點，下列說法正確的是（）A.質(zhì)點a的速率最大B.質(zhì)點b隨波向右移動C.質(zhì)點c的加速度在減小D.加快手抖動的頻率，波傳播的速度加快，波長變短【答案】AC【解析】A．質(zhì)點a在平衡位置正在向下振動，所以質(zhì)點a的速率最大，故A正確；B．質(zhì)點只能在平衡位置附近振動，不能隨波遷移，故B錯誤；C．由于波向右傳播，根據(jù)前面質(zhì)點的振動帶動后面質(zhì)點的振動，可知質(zhì)點c向上振動，靠近平衡位置，加速度在減小，故C正確；D．介質(zhì)決定波速，加快手抖動的頻率，波傳播的速度不變，根據(jù)可知波長變短，故D錯誤。故選AC。10.應急救援直升機可以用于火災時取水救火，某次救援時，直升機取水后沿水平方向由靜止開始勻加速直線飛行，用時10s加速到180km/h，加速時懸掛水桶的懸索與豎直方向的夾角為37°，此時水桶和水的質(zhì)量為1200kg，桶受到的空氣阻力大小不變，方向與運動方向相反，忽略懸索的質(zhì)量，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取10m/s2，直升機做勻加速直線運動時，下列說法正確的是（）A.直升機的加速度大小為18m/s2 B.直升機的位移大小250mC.直升機受到的空氣阻力為3000N D.拉力對水桶和水做功為2.25×106J【答案】BD【解析】A．依題意，直升機做靜止開始的勻加速直線運動，可知解得故A錯誤；B．直升機的位移大小故B正確；C．由牛頓第二定律可知，由題中信息，不能確定直升機受到的空氣阻力大小，故C錯誤；D．對水桶和水受力分析，豎直方向受力平衡，可知拉力對水桶和水做功為聯(lián)立，解得W=2.25×106J故D正確。故選BD。第二部分非選擇題（共54分）三、實驗與解答題：本大題共5小題，共54分，按題目要求作答.解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位.11.某學習小組利用如圖裝置驗證動量守恒定律，器材有：斜槽軌道（傾斜部分與水平部分平滑連接，水平軌道一側(cè)固定有刻度尺），材料相同、表面粗糙程度相同的滑塊A，B.將滑塊A從P點由靜止釋放，記錄滑塊A停下的位置坐標x1；在水平軌道上放置滑塊B，位置坐標記為x0，再次將滑塊A從斜槽軌道上P點由靜止釋放，置滑塊A滑下后與滑塊B發(fā)生碰撞，碰后粘連在一起，碰后記錄滑塊A、B停下來的位置坐標x2。請回答下列問題：（1）為完成該實驗，還需要的實驗器材有__________。（2）第一次驗證結(jié)果不理想，你認為下列同學的說法有道理的是。A.小劉認為：把水平軌道左側(cè)略微墊高一點，使得滑塊在軌道上做勻速直線運動B.小李認為：測量位移時，A、B滑塊都應該讀右側(cè)面所對的位置坐標C.小周認為：讀滑塊A右側(cè)面的位置坐標，讀滑塊B左側(cè)面的位置坐標D.小張認為：讀A、B滑塊左側(cè)面所對的位置坐標（3）某次實驗中，滑塊A的質(zhì)量m1，滑塊B的質(zhì)量m2，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，如果滿足關(guān)系式________，可以驗證A、B碰撞動量守恒：如果還想驗證A、B的碰撞有動能損失，需要驗證關(guān)系式_______成立（選用字母m1、m2、x0、x1、x2來表示）?！敬鸢浮浚?）天平（2）C（3）【解析】【小問1詳析】驗證動量守恒定律需計算A、B滑塊碰撞前后的動量，A、B滑塊碰撞前后的速度可通過勻變速直線運動速度位移公式求出，故還需天平測量A、B滑塊的質(zhì)量?！拘?詳析】A．滑塊在水平軌道上做勻減速運動，滑塊碰撞前后的速度可通過勻變速直線運動速度位移公式求出，不需要把水平軌道左側(cè)略微墊高一點，使得滑塊在水平軌道上做勻速直線運動，故A錯誤；BCD．滑塊A在斜槽軌道末端時，滑塊A右側(cè)面與刻度尺零刻度對齊，為減小讀數(shù)誤差以及滑塊長度的影響，測量位移時，A滑塊應該讀右側(cè)面所對的位置坐標，碰撞時B的左側(cè)與A碰撞，故滑塊B應該讀左側(cè)面的位置坐標，故C正確，BD錯誤。故選C?！拘?詳析】根據(jù)動力學公式由牛頓第二定律得加速度大小可知，滑塊A碰撞滑塊B前的速度為滑塊A、B碰撞后的速度為若A、B滑塊碰撞前后動量守恒，則聯(lián)立可得若A、B的碰撞有能量損失，則可得12.順德某校學生進行“探究加速度a與物體受力F和物體質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗，實驗裝置如圖甲所示：圖甲（1）關(guān)于平衡摩擦力，下列說法正確的是。A.墊高長木板右側(cè)，掛上砂桶后輕推小車，如果紙帶上打出均勻點跡，則說明已平衡摩擦力B.平衡摩擦力的目的是使細繩拉力的大小等于砂和砂桶總重力的大小C.平衡摩擦力的目的是使小車所受合外力的大小等于細繩拉力的大小D.每次改變小車質(zhì)量之后不需要重新平衡摩擦力（2）圖乙是實驗得到紙帶的一部分，相鄰兩計數(shù)點間還有一個點，已知電源頻率為50Hz，則小車的加速度為____________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。圖乙（3）某同學在做保持小車質(zhì)量不變，探究小車的加速度與其合外力的關(guān)系時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是。圖丙A.長木板右端下方墊木較低，使木板傾角偏小B.長木板右端下方墊木較高，使木板傾角偏大C.不滿足小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量D.不滿足小車質(zhì)量遠小于砂和砂桶的質(zhì)量（4）該小組對實驗方案進行了改進，裝置如圖丁所示，將裝有拉力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向桶中加入細砂，記下小車剛開始運動時傳感器的示數(shù)F0；將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1；釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2。多次改變小桶中砂的質(zhì)量，重復以上實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖戊所示，不計紙帶與計時器間的摩擦。圖像中F是實驗中測得的。圖丁圖戊A. B. C. D.【答案】（1）CD（2）2.8（3）BC（4）B【解析】【小問1詳析】[1]A．墊高長木板的右側(cè)，不掛砂桶后輕推小車，如果紙帶上打出均勻點跡，說明小車做的是勻速運動，則已平衡摩擦力，故A錯誤；BC．平衡摩擦力的目的是使小車所受合外力的大小等于細繩拉力的大小，故C正確，B錯誤；D．平衡好摩擦力后，設小車與長木板之間的動摩擦因數(shù)為，長木板的傾角為，則則所以不管小車質(zhì)量怎么改變，小車的重力分量總等于摩擦力，所以每次改變小車質(zhì)量之后不需要重新平衡摩擦力，故D正確。故選CD?！拘?詳析】[1]相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為根據(jù)逐差法可得小車的加速度為【小問3詳析】[1]AB．圖象與縱軸有交點，即在外力為零時小車就有了加速度，說明在