我和我的語文老師寫人作文14篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我和我的語文老師寫人作文14篇我和我的語文老師寫人作文篇1陽光透過窗簾的縫隙，灑在教室的每一個角落。我坐在教室的最后一排，看著講臺上那個熟悉的身影——我的語文老師，張老師。他總穿著一身樸素的衣服，頭發(fā)微微有些花白，但那雙眼睛依然閃爍著智慧的光芒。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的一篇關(guān)于友情的散文。張老師的聲音低沉而富有感染力，他一邊朗讀，一邊用粉筆在黑板上勾勒出文章中的場景。我閉上眼睛，仿佛能聽到那潺潺的溪水聲，感受到微風(fēng)拂過臉頰的涼爽?！芭笥褌?，你們有沒有想過，真正的友情什么？”張老師突然停下朗讀，他的目光掃過教室的每一個角落。沒想到，這個問題讓我有些尷尬。我低頭看著手中的書，心中涌起一股莫名的情感。突然，一個女生的聲音打破沉默：“老師，我覺得友情就彼此扶持，一起度過難關(guān)?！睆埨蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，這個答案很到位。但友情不僅僅這樣，它還包含理解、包容和信任。”我默默地聽著，心中涌起一股暖流。突然，我注意到張老師手中的粉筆在黑板上劃出一道道優(yōu)美的弧線。我閉上眼睛，仿佛能聞到那淡淡的粉筆香，感受到那股獨(dú)特的氣息?！巴瑢W(xué)們，你們有沒有發(fā)覺，生活中的美好往往隱藏在細(xì)節(jié)之中？”張老師的聲音再次響起。我睜開眼睛，看到他手中的粉筆已經(jīng)斷。他輕輕地放下粉筆，微笑著說：“沒關(guān)系，這根粉筆已經(jīng)陪伴我很多年，它見證我們的成長?！蹦且豢蹋颐靼?，張老師不僅一位優(yōu)秀的語文老師，更一位充滿智慧和愛心的人。他用他的言傳身教，讓我懂得友情的真諦。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)多年。每當(dāng)我想起那段美好的時光，心中總充滿感激。張老師，讓我明白友情的珍貴，也讓我懂得人生的真諦。那一刻，我明白，張老師永遠(yuǎn)我心中最敬愛的人。我和我的語文老師寫人作文篇2在那個充滿墨香和夢想的教室里，語文老師李老師，如同春日里的一縷暖陽，照亮我們求知的道路。她，我生命中不可或缺的導(dǎo)師。記得那一個陽光明媚的下午，我?guī)е鴮φZ文的熱愛和對未來的憧憬，走進(jìn)李老師的課堂。她那充滿激情的講解，讓我對文字有更深的理解。她總耐心地解答我們的疑惑，用她那獨(dú)特的教學(xué)方法，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李老師不僅教會我們知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。她常告訴我們：“語文，不僅僅文字的組合，更情感的抒發(fā)，思想的碰撞。”在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會用文字表達(dá)自己的情感，用思想去審視這個世界。記得有一次，我在作文中寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，李老師批改后，在我的作文旁邊寫下一行字：“家鄉(xiāng)，你心中永遠(yuǎn)的牽掛。”這句話讓我深受觸動，我開始明白，語文不僅僅一門學(xué)科，更一種情感的寄托。李老師的課堂，總充滿活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，我們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，她組織一個關(guān)于詩歌朗誦的活動，我們在欣賞詩歌的同時也鍛煉自己的表達(dá)能力。在那個活動中，我朗誦一首自己創(chuàng)作的詩歌，贏得同學(xué)們的掌聲。那一刻，我感受到李老師對我們的關(guān)愛和鼓勵。時間的推移，我漸漸長大，離開那個充滿溫暖的教室。但李老師的話語和教誨，卻一直伴我。她教會我如何去熱愛生活，如何去關(guān)愛他人，如何去追求夢想。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但每當(dāng)回想起李老師的教誨，心中總充滿感激。她我人生中最重要的導(dǎo)師，她的教誨，讓我受益終身。在這個信息爆炸的時代，我們更需要像李老師這樣的語文老師，用她那獨(dú)特的魅力，點(diǎn)亮我們的心靈，我們在文字的世界里找到屬于自己的位置。我們共同努力，傳承語文的魅力，讓文字成為我們表達(dá)情感、傳遞思想的工具。我和我的語文老師寫人作文篇3在那些充滿書香的日子里，有一位老師，她的身影如同一道獨(dú)特的風(fēng)景，深深地烙印在我的心中。她，就我的語文老師。記得那一個春意盎然的下午，陽光透過窗戶灑在教室里，灑在她的身上。那天，她要給我們講解一篇關(guān)于春天的課文。她站在講臺上，眼神中閃爍著智慧的光芒，開始緩緩地講述：“春天，大自然賦予我們的禮物，生命綻放的時刻”那一刻，我仿佛置身于一個五彩斑斕的世界，感受到春天的氣息。語文課上，她總能以生動形象的語言，將枯燥的文字變得鮮活起來。有一次，她給我們講解《背影》這篇課文。在講述父親送別兒子的場景時，她的聲音變得低沉而充滿感情：“那背影，父親對兒子的深深愛意，歲月滄桑的見證”她的講述讓我感受到父愛的偉大，讓我對親情有更深的理解。她的課堂，不僅知識的傳授，更一種情感的交流。有一次，我們班上的一位同學(xué)因為家庭原因，情緒低落。她得知后，特意在課后找那位同學(xué)談心，鼓勵他要堅強(qiáng)面對困難。在她的關(guān)愛下，那位同學(xué)逐漸走出困境，重新找回自信。語文老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她常常告訴我們：“語文，不僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會做人。”在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會如何去理解生活，如何去感悟人生。如今，我已經(jīng)離開那所學(xué)校，但我的語文老師始終我心中最敬愛的人。她用自己的愛心、耐心和智慧，點(diǎn)亮我們求知的道路，為我們的人生增添光彩?；叵肫鹉切┡c語文老師相處的日子，我感慨萬分。她，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來的日子里，她也會一直陪伴著我們，引領(lǐng)我們走向更美好的未來。我和我的語文老師寫人作文篇4在記憶的深處，有一位語文老師，她的身影如同春日里的一抹暖陽，照亮我求知的道路。她，就我的語文老師。記得第一次見到她時，她身著一件素雅的旗袍，頭發(fā)盤起，顯得既端莊又優(yōu)雅。她的聲音清脆悅耳，如同山間的清泉，讓人心生歡喜。從那一刻起，我對她產(chǎn)生深深的敬意。她教我們語文，不僅僅教授知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。她?jīng)常說：“語文不僅僅文字的組合，更情感的寄托，思想的交流?！彼盟?dú)特的教學(xué)方法，我們在文字的世界里暢游，感受語言的魅力。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，她對我說：“人生就像一場旅行，有起有落，重要的要勇敢面對?！彼脑捳Z如同春風(fēng)拂面，讓我感受到溫暖和力量。她對待學(xué)生總耐心細(xì)致，從不嫌棄我們的笨拙。每當(dāng)我們在作文中遇到困難，她總耐心地指導(dǎo)，我們一步步找到解決問題的方法。她的鼓勵和幫助，讓我在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。記得有一次，我的一篇作文被她當(dāng)堂朗讀，她評價說：“你的這篇作文很有思想，文字也很優(yōu)美，繼續(xù)保持。”那一刻，我感受到前所未有的自豪和喜悅。我的語文老師，她不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位溫暖的朋友。她用自己的知識和愛心，點(diǎn)亮我們求知的火焰，我們在語文的世界里找到快樂和自信。如今，我已經(jīng)離開校園，但我的語文老師依然在我的心中。她的話語，她的笑容，她的身影，都深深地烙印在我的記憶里。我將永遠(yuǎn)懷念她，感謝她給予我的教誨和關(guān)愛。我和我的語文老師寫人作文篇5在我生命中的某個角落，住著一位語文老師，她如同春日里的暖陽，溫暖著我的心房。她的名字叫李梅，一個簡單而美好的名字，卻蘊(yùn)含著她那獨(dú)特的魅力。李梅老師有著一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛能看穿學(xué)生的心靈。她的笑容總那么溫暖，仿佛能驅(qū)散冬日的嚴(yán)寒。記得那一個春意盎然的午后，我正對著作文題目發(fā)愁。李梅老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，作文其實很簡單，只要你用心去感受生活，就能寫出好文章。”她的話像一股清泉，讓我心中的焦慮瞬間消散。從那以后，我開始用心去觀察生活中的點(diǎn)滴，用心去感受文字的力量。每當(dāng)寫作文時，我都會想起李梅老師的那句話，仿佛她就在我身邊，指引著我前行。李梅老師不僅教會我寫作，更教會我做人的道理。她常說：“做人要真誠，要善良，要勇敢?！边@些話如同燈塔，照亮我前行的道路。記得有一次，我在課堂上發(fā)言時，因為緊張而結(jié)巴。李梅老師并沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我說：“沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，你一定能做到?！痹谒墓膭钕?，我逐漸克服緊張，變得更加自信。李梅老師就像一位園丁，用她的愛心和智慧，培育著我們這些祖國的花朵。在她的呵護(hù)下，我們茁壯成長，綻放出屬于自己的光芒。如今，我已經(jīng)離開校園，步入社會。但李梅老師的那句話，依然深深地刻在我的心中：“用心去感受生活，用心去寫作?！蔽覍⒂肋h(yuǎn)銘記她的教誨，用文字去記錄生活的美好，去傳遞溫暖和希望。在這個充滿陽光的世界里，我要感謝李梅老師，感謝她用她的愛心和智慧，點(diǎn)亮我的人生。她我心中永遠(yuǎn)的明燈，照亮我前行的道路。我和我的語文老師寫人作文篇6在歲月的長河中，總有那么一位老師，她的身影如同一盞明燈，照亮我求知的道路。她，就我的語文老師。初見她時，我被她那雙深邃的眼睛所吸引。那雙眼睛仿佛能洞察人心，又仿佛藏著無盡的智慧。她的話語總那么溫柔，卻又充滿力量。在她的課堂上，我仿佛置身于一個五彩斑斕的世界，感受到語文的魅力。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》這篇課文。當(dāng)我讀到父親送別兒子，背影漸行漸遠(yuǎn)的場景時，我的眼眶不禁濕潤。老師注意到我的情緒，她走到我身邊，輕聲安慰我：“人生就這樣，充滿離別。但只要我們心中有愛，就能勇敢面對?！蹦且豢蹋腋惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛，也明白人生的真諦。我的語文老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位富有情懷的人。她熱愛生活，熱愛大自然。在她的課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)語文知識，還能感受到生活的美好。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，去感受大自然的神奇魅力。有一次，我們?nèi)ソ纪獾囊蛔?，老師帶領(lǐng)我們觀察山上的花草樹木，講解它們的生長習(xí)性。在她的引導(dǎo)下，我仿佛進(jìn)入一個神奇的世界，對大自然充滿敬畏之情。在我的語文老師身上，我看到一個知識分子的擔(dān)當(dāng)。她關(guān)心國家大事，關(guān)注社會熱點(diǎn)。在她的課堂上，她總能結(jié)合時事，引導(dǎo)我們思考。有一次，我們學(xué)習(xí)《最后一課》，老師結(jié)合當(dāng)時的國際形勢，我們思考國家民族的重要性。她的話語深深地觸動我，讓我明白作為一個中國人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我的語文老師，她用自己的言傳身教，影響我的人生。她教會我如何去熱愛生活，如何去面對人生的挑戰(zhàn)。在她的課堂上，我收獲知識，更收獲成長。她我人生中的一位貴人，我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨。我和我的語文老師寫人作文篇7“學(xué)高為師，身正為范?！边@我語文老師常掛在嘴邊的一句話。她，就我的語文老師李老師。李老師個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服。她那雙明亮的眼睛總透露出一種溫柔和智慧。在她的課堂上，我們總能感受到一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。記得有一次，我們在學(xué)習(xí)《廬山謠》這首詩時，李老師為我們更好地理解這首詩的意境，特意帶我們?nèi)バ@里欣賞秋天的景色。她說：“古人云，讀萬卷書，行萬里路。親身體驗，才能真正理解詩人的心境。”在李老師的帶領(lǐng)下，我們一邊欣賞著校園里的美景，一邊品味著詩中的意境，那一次的學(xué)習(xí)我們受益匪淺。李老師不僅在課堂上教我們知識，更在生活中關(guān)心我們。有一次，我因為家庭原因心情低落，李老師發(fā)覺我的異樣，便主動找我談心。她耐心地聽我傾訴，給我鼓勵，讓我感受到溫暖和關(guān)愛。她說：“人生的道路上，總會遇到困難和挫折，但只要我們勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝一切?！边@段話讓我銘記在心，也讓我在困難面前更加堅強(qiáng)。李老師，您就像一位辛勤的園丁，用您的愛心和智慧，為我們這些花朵澆水施肥，我們在知識的海洋里自由翱翔。您的教誨，如同明燈，照亮我們前行的道路。在您的引導(dǎo)下，我們將會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，成為對社會有用的人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，您我們心中永遠(yuǎn)的明燈，我們會永遠(yuǎn)銘記您的教誨，用行動來回報您的辛勤付出。我和我的語文老師寫人作文篇8我有一個特別喜歡的老師，她就我的語文老師。她姓王，個子高高的，笑容特別溫暖，就像春天里的陽光一樣。王老師教課很有趣，她總能用各種各樣的方法我們喜歡上學(xué)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，王老師就帶著我們到操場上，用幾個氣球和一根長竹竿，我們親自體驗一下“借箭”的過程。那時候，我們一個個都興奮得不得，感覺語文課變得好有意思。王老師還特別關(guān)心我們。有一次，我因為家里有事沒來上學(xué)，王老師知道后，就特意給我打電話，問我家里情況怎么樣，有沒有什么困難。她的話語里充滿關(guān)心和溫暖，讓我感覺好溫暖。我喜歡王老師，因為她不僅教我們知識，還教會我們做人的道理。我想，我一定會永遠(yuǎn)記住這位特別的語文老師。我和我的語文老師寫人作文篇9我的語文老師，李老師，我們學(xué)校的資深老師。她那雙透著智慧和親切的眼睛，讓我想起小時候媽媽看我的眼神。李老師個子不高，微微發(fā)福，一笑起來，眼角就會堆起幾道淺淺的皺紋，看起來特別和藹。記得有一次，我因為一個作文題目愁眉苦臉，絞盡腦汁也寫不出幾個字。李老師看出我的困擾，就坐在我身邊，輕聲細(xì)語地給我講解寫作的技巧。她指著作文紙上的一句：“文章要像人一樣，有血有肉?！蹦菚r候，我忽然覺得，原來寫作也可以這么生動有趣。李老師不僅教我們知識，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意從家里帶水果和營養(yǎng)品來看我。當(dāng)時，我心里暖暖的，感覺像有家人在身邊。和李老師在一起的時光總過得很快。她教會我如何去觀察生活，如何用文字去表達(dá)內(nèi)心的感受。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，但每當(dāng)提起李老師，心中總會涌起一股暖流。謝謝您，李老師，您讓我愛上語文，也讓我懂得關(guān)愛。我和我的語文老師寫人作文篇10那一個陽光明媚的午后，我坐在教室的最后一排，看著窗外的樹葉在微風(fēng)中搖曳。語文老師，她叫李梅，總穿著一身素凈的連衣裙，長發(fā)披肩，笑容溫暖如春。她走進(jìn)教室，那熟悉的身影，仿佛這間教室里最溫暖的陽光。李梅老師教我們語文，不僅僅教授知識，更像引領(lǐng)我們走進(jìn)一個充滿詩意的世界。她總耐心地講解每一個字、每一句話，我們在文字的海洋里暢游。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》，她用生動的語言描繪荷塘的美景，仿佛我們真的置身于那月光下的荷塘，感受到那份寧靜與美好。在她的課堂上，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)習(xí)如何去感受、去思考。她鼓勵我們多讀書，多思考，她說：“讀書一種修行，它能讓你在紛繁復(fù)雜的世界中找到內(nèi)心的平靜?！彼倪@句話，深深地印在我的心里。李梅老師對每一個學(xué)生都充滿關(guān)愛。記得有一次，我在作文中寫到自己的困惑和迷茫，她特意在課后找我談心，耐心地聽我傾訴，給我建議。她的關(guān)心，讓我感受到溫暖，也讓我明白，語文不僅僅文字，更情感的交流。如今，我已經(jīng)畢業(yè)多年，但每當(dāng)我想起李梅老師，心中總充滿感激。她，讓我明白語文的魅力，她，讓我學(xué)會如何去感受生活，去思考人生。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我和我的語文老師寫人作文篇11那一年，陽光正好，微風(fēng)不燥。我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校，面對陌生的環(huán)境和人群，心里難免有些忐忑。幸運(yùn)的，我的語文老師，張老師，用她溫暖的笑容和親切的問候，讓我很快適應(yīng)新的環(huán)境。張老師年過半百，但依然保持著優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的聲音溫柔而有力，讓人聽感到十分舒服。記得第一次上她的課，她用充滿感情的聲音朗讀一篇課文，那一刻，我被她的朗讀深深吸引，仿佛身臨其境。張老師不僅教課認(rèn)真，而且十分關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，用她的經(jīng)驗和智慧幫我分析問題，讓我重新振作起來。她的關(guān)心讓我感受到家人般的溫暖。記得有一次，我在寫作文時遇到難題，張老師耐心地指導(dǎo)我，幫我修改文章。在她的鼓勵下，我最終完成一篇自己滿意的作文。那一刻，我明白，寫作文就像生活一樣，需要用心去感受，用愛去書寫。在張老師的課堂上，我學(xué)會如何用心去讀書，如何用愛去寫作。她不僅我的語文老師，更我人生路上的引路人。每當(dāng)我想起張老師，心中就充滿感激和敬佩。我和我的語文老師寫人作文篇12我和我的語文老師我的語文老師姓王，她長得特別溫柔，笑起來眼睛彎彎的，特別好看。記得有一次，我在語文課上讀錯字，王老師并沒有生氣，而耐心地糾正我，還鼓勵我說：“沒關(guān)系，多讀多練，你會越來越好的。”那一刻，我感受到王老師的關(guān)愛和鼓勵。記得有一次，我因為家庭原因心情不好，王老師發(fā)覺我的不對勁，課后特意找我談心。她用溫暖的話語安慰我，告訴我人生總有起起落落，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。在她的鼓勵下，我重新振作起來。還有一次，我在寫作文時遇到難題，王老師幫我修改無數(shù)遍，直到我滿意為止。她總說：“寫作文就像做飯，需要用心去調(diào)味，才能做出美味的佳肴?！边@句話讓我明白寫作的樂趣。王老師不僅我的語文老師，更我的良師益友。在她的陪伴下，我不僅學(xué)會語文知識，更學(xué)會如何做人。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝王老師，讓我在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。我和我的語文老師寫人作文篇13大家好！今天我要給大家講講我的一位特別好的語文老師。她叫王老師，我們班的班主任，也我們的語文老師。王老師長得可漂亮，高高的個子，瘦瘦的身材，總穿著一身整潔的校