高考語(yǔ)文易錯(cuò)題集（八）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用

1、高考語(yǔ)文易錯(cuò)題集（八）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言表達(dá) (共10題；共25分)1. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，央視面對(duì)面記者在對(duì)他專(zhuān)訪時(shí)問(wèn)道：“你幸福嗎？”莫言回答道：“不知道?！蹦躁P(guān)于幸福的回答，出乎許多人的意料，耐人尋味。 ， ， 。 ， ， ， 因?yàn)樾腋Ｊ侵骺陀^的統(tǒng)一體，是與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。自人類(lèi)有文字記載歷史以來(lái)似乎是“哥德巴赫猜想”幸福是人類(lèi)的共同追求哲人們窮其智慧，說(shuō)得都不無(wú)道理，但又都不是最終答案但關(guān)于什么是幸福對(duì)幸福的回答形形色色，林林總總，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)

2、智A . B . C . D . 2. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）日本自衛(wèi)隊(duì)在有關(guān)軍事用語(yǔ)上玩弄文字游戲，刻意有別于國(guó)際上通行的用語(yǔ)，目的是_其軍事性、戰(zhàn)斗性。對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定_，因此，加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法，是非常必要的。聯(lián)合國(guó)是_主權(quán)國(guó)家_能參加的組織，中華人民共和國(guó)是中國(guó)唯一合法政府，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。A . 掩蓋奏效只要/就B . 掩飾奏效只有/才C . 掩蓋生效只有/才D . 掩飾生效只要/就3. （2分） (2017高一下鄒平期中) 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）種群中較弱個(gè)體的存在，可能

3、有助于加強(qiáng)種群的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。 ， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚(yú)群中混有多種不同的性狀，會(huì)對(duì)種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚(yú)更可能返回成年時(shí)的棲息地；那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚(yú)可能成為繁殖的“贏家”，但它們通過(guò)增加數(shù)量和減少波動(dòng)，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。A . 研究人員對(duì)一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚(yú)類(lèi)進(jìn)行了研究B . 研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚(yú)類(lèi)時(shí)C . 研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚(yú)類(lèi)D . 一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚(yú)類(lèi)被研究人員研究4. （2分） 依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）有地上之山

4、水，有畫(huà)上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，畫(huà)上者妙在_，夢(mèng)中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如筆墨淋漓景象變幻 丘壑深邃A . B . C . D . 5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范，二者不可偏廢。_,_,_。_,_。_。比如寫(xiě)小說(shuō)，那肯定得用新詞但同時(shí)，也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范，防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象從語(yǔ)言史上看，語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒(méi)有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的同時(shí)，語(yǔ)言

5、的應(yīng)用和發(fā)展，如果失去規(guī)范，也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂，妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力，不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài)，不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用A . B . C . D . 6. （3分） (2016高一下東莞期中) 下面是關(guān)于“感恩教育”評(píng)論文章中的一段文字，請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)20個(gè)字。近年來(lái)，不少學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：_？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。_無(wú)疑是正確的，但如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取

6、“一刀切”的模式，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，_。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力。7. （3分） (2016合肥模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。不茍言笑除了給人內(nèi)向、難以交流的印象之外，_。最近日本科研機(jī)構(gòu)調(diào)查稱(chēng)，不茍言笑的人比愛(ài)笑的人更容易得腦中風(fēng)。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，_ ， 平時(shí)幾乎不笑的人罹患腦中風(fēng)的幾率要高出1.6倍。據(jù)悉，研究人員還向日本全國(guó)數(shù)萬(wàn)名65歲以上的老年人發(fā)出調(diào)查表，選項(xiàng)分別為“幾乎每天都笑”“每周笑1至5次”“每月笑1至3次”和“幾乎不笑”，結(jié)果

7、顯示，選擇“幾乎不笑”的人中患心臟疾病的比例是“幾乎每天笑”的人的1.2倍。研究人員據(jù)此認(rèn)為，_。8. （3分） (2017安慶模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。貪吃會(huì)造成肥胖腦，影響大腦功能發(fā)揮。孩子喜歡活動(dòng)，正常情況下，體內(nèi)的脂肪增量很小。但是一旦吃得過(guò)多，攝入食物熱量大于消耗熱量，_，儲(chǔ)存在體內(nèi)。人的智力與大腦溝回皺褶多少有關(guān)，皺褶越多、越深，_。而貪吃使人變得肥胖，以致脂肪大量堆積在大腦，溝回?cái)D壓在一起，皺褶漸漸被抹平。如此一來(lái)，大腦神經(jīng)發(fā)育不良，智能區(qū)域的生理功能就會(huì)降低，_。9. （3分） (2016興平模擬

8、) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超15字。名由實(shí)美，古往今來(lái)，莫不如此。 _ ， 由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，_，然而，在“建立自我、追求忘我”的過(guò)程中，他們的名，早已口口相傳， _ ， 鐫刻進(jìn)歷史。名由實(shí)美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。10. （3分） (2016肇慶模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫

9、，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。考生在高考前積極調(diào)試、減輕心理壓力是非常必要的。經(jīng)科學(xué)證實(shí)，運(yùn)動(dòng)過(guò)后人體會(huì)進(jìn)入一種身心放松的狀態(tài)。因此，_ ， 以此減輕緊張度。從考生的實(shí)際情況看，_。為什么這樣呢？因?yàn)樵珏憻掚m然空氣好一點(diǎn)，有助于大腦充分吸收氧氣，但是應(yīng)看到考生考前大都處于身心疲憊狀態(tài)，這往往導(dǎo)致早鍛煉后，_。而傍晚鍛煉因有一個(gè)吃飯休息的調(diào)試過(guò)程，卻可避免這種情況出現(xiàn)。二、 語(yǔ)意表達(dá)簡(jiǎn)明 (共2題；共10分)11. （8分） (2017浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。那年，旱獺很多，打谷場(chǎng)上的麥垛遭了殃，甲為了避免再受其害，我同兩個(gè)舅舅、小姨去捉旱獺。正是少年不識(shí)愁滋味時(shí)，

10、乙每當(dāng)旱獺剛到洞口，我就忍不住哈哈大笑！反反復(fù)復(fù)折騰半天，惹得舅舅們也是捧腹大笑！然后旱獺早已逃得不見(jiàn)蹤影。響徹山谷的笑聲，仿佛還在昨天，卻又不是昨天。這個(gè)春節(jié)，小舅因?yàn)檠矎?fù)發(fā)，沒(méi)有回家過(guò)年，這些年，因?yàn)楣ぷ骱蜕眢w原因，他已很少回家。那個(gè)頑皮的少年，曾因夜半時(shí)分頂棚中的老鼠打架睡不著覺(jué)，抱著家中的肥貓不管三七二十一放進(jìn)頂棚中，報(bào)紙終究承受不住肥貓的體重，肥貓重重地摔了下來(lái)，喵嗚了幾聲，逃之夭夭 ， 小舅站在地上開(kāi)懷大笑。丙我寂寞的故鄉(xiāng)，您是否也在懷念這難忘的時(shí)光？（選自寂寞的故鄉(xiāng)，有刪改）（1） 文段中的劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 然后B . 三七二十一C . 逃之天天D . 寂

11、寞（2） 文段中的劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 然后B . 三七二十一C . 逃之天天D . 寂寞（3） 文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙。（4） 文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙。12. （2分） (2015高一上貴陽(yáng)期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A . 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。B . 為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加

12、比賽。C . 三年來(lái)，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地的時(shí)代壯歌，鑄就了自強(qiáng)不息的歷史豐碑。D . 在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。三、 與上下文銜接 (共2題；共4分)13. （2分） (2017新余模擬) 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。這恐怕是每一個(gè)善于讀詩(shī)，可以與之談詩(shī)的人都會(huì)有的體驗(yàn)。境與象的關(guān)系，全面而確切的表述應(yīng)該是：境生于象而超乎象。意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云。那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云，它的魅力恰如詩(shī)的

13、意境。云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集為云，則有了云的千姿百態(tài)。A . B . C . D . 14. （2分） (2017高三下廈門(mén)模擬) 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）純樸自然的民謠， 古典雅致的詩(shī)詞，流淌于其間的，都是高雅文化的血液。詩(shī)歌的用處，正在于其可以喚醒人們富于聯(lián)想、善于感發(fā)的心靈。這句話(huà)適用于其他文學(xué)藝術(shù)作品。一部作品，充斥著庸俗、低俗的元素，彌漫著無(wú)聊、空洞的氣息， 能贏得一時(shí)火爆，但卻難以持久。A除了還有當(dāng)然更/盡管B不管是還是/同樣也假如或許C不論還有因此/只要即使D/甚至但是而且假若雖然A . AB . BC . CD . D四、 語(yǔ)言得體 (共2題

14、；共11分)15. （8分） (2019高三上永安月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 “未來(lái)，每粒沙子都可能擁有自己的IP地址?！爆F(xiàn)在看來(lái)，這種描述似乎是 ， 但不可否認(rèn)的事，這是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展最為精彩，也最能引發(fā)人無(wú)盡聯(lián)想的描述了。不論物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到哪個(gè)階段，都擺脫不了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行整體狀況對(duì)它的影響，這是一種、相互促進(jìn)的關(guān)系，我們可以從相關(guān)的調(diào)研報(bào)告中看出些許端倪。據(jù)埃森哲預(yù)測(cè)，2030年產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)將為全球創(chuàng)造142萬(wàn)億美元新產(chǎn)值，而中國(guó)將新增18萬(wàn)億美元新產(chǎn)值。物聯(lián)網(wǎng)絕對(duì)不是一個(gè)新的概念，與其相關(guān)的很多概念，在歷史和科技發(fā)展中都曾出現(xiàn)過(guò)，譬如工業(yè)化的平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等。因此我們可以說(shuō)，

15、（ ）。不同于以前，在現(xiàn)今的科技語(yǔ)境中說(shuō)起物聯(lián)網(wǎng)，我們得到的是的互聯(lián)，包括手機(jī)、冰箱、汽車(chē)、眼鏡等，都是互聯(lián)互通的，這似乎多少帶有“理想”的味道了。近五年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，人類(lèi)社會(huì)不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式，成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。與此同時(shí)，中國(guó)擁有世界上最多的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)總規(guī)模2015年7月已達(dá)905億；到2016年1月，4G用戶(hù)數(shù)就將超過(guò)3G用戶(hù)數(shù)。龐大的市場(chǎng)基礎(chǔ)成就了消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的成功，從BAT的崛起與其市值。（1） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，不斷變革著人類(lèi)社會(huì)的消費(fèi)與溝通方式，成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系消

16、費(fèi)已經(jīng)成型。B . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，不斷變革著人類(lèi)社會(huì)的消費(fèi)與溝通方式，使成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。C . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，人類(lèi)社會(huì)不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式，成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)消費(fèi)體系已經(jīng)成型。D . 互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，不斷變革著人類(lèi)社會(huì)的消費(fèi)與溝通方式，成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。（2） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 天馬行空相輔相成無(wú)所不在可見(jiàn)一斑B . 隨心所欲相得益彰無(wú)所不在見(jiàn)微知著C . 天馬行空相得益彰無(wú)所不至可見(jiàn)一斑D . 隨心所欲相輔相成無(wú)所不至見(jiàn)微知著（3） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A .

17、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念，它代表了我們的期待和向往B . 代表了我們的期待和向往的一種理念的實(shí)際上就是物聯(lián)網(wǎng)C . 物聯(lián)網(wǎng)代表了我們的期待和向往，它實(shí)際上是一種理念D . 它代表了我們的期待和向往，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念（4） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 天馬行空相輔相成無(wú)所不在可見(jiàn)一斑B . 隨心所欲相得益彰無(wú)所不在見(jiàn)微知著C . 天馬行空相得益彰無(wú)所不至可見(jiàn)一斑D . 隨心所欲相輔相成無(wú)所不至見(jiàn)微知著16. （3分） (2018高三上中原模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。隨著外賣(mài)井噴，外賣(mài)

18、餐盒也日益引起多方關(guān)注。外賣(mài)餐盒主要涉及兩個(gè)問(wèn)題：_。首先，外賣(mài)餐盒回收困難。_，是餐盒回收難的癥結(jié)所在。對(duì)此可引入平衡機(jī)制，比如對(duì)使用可降解餐盒的商家提供適當(dāng)補(bǔ)助，用回收環(huán)節(jié)省下的成本補(bǔ)貼前期使用環(huán)節(jié)的投入。誠(chéng)然，使用可降解餐盒并不意味著無(wú)須分類(lèi)回收，而這恰恰是目前最薄弱的環(huán)節(jié)。綜合考量，歐洲國(guó)家通過(guò)政府采取強(qiáng)制性政策，對(duì)可再生資源回收處理進(jìn)行成本補(bǔ)貼的方式，應(yīng)該是眼下最值得借鑒的。其次，外賣(mài)餐盒后續(xù)處理難?？紤]到外賣(mài)餐盒垃圾相對(duì)更容易分辨、分類(lèi)，_，這個(gè)系統(tǒng)可由政府、外賣(mài)平臺(tái)、餐飲店、訂餐者共同參與。五、 從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)所用修辭手法進(jìn)行分析 (共3題；共12分)17. （5分） (2015高二上南城期中) 機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染成