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1、課文我選我教案設(shè)計(jì)課文我選我教案設(shè)計(jì)我選我一、教學(xué)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 對(duì)自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn):1、 識(shí)字、寫字。2、 朗讀感悟。三、教學(xué)難點(diǎn):理解體會(huì)“我選我”的理由,感悟課文內(nèi)容。四、課時(shí)安排:3課時(shí)五、教學(xué)過程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:朗讀體會(huì)課文教學(xué)過程:一、 揭題質(zhì)疑,初讀課文。1、 同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新課,這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。板書課題:我選我。2、 齊讀課題。提問:讀了課題以后,你想知道什么?板書:1、“我”是誰?2、他選自己做什么?3、他為什么要選
2、自己?二、 再讀課文,整體感知。1、前面兩個(gè)問題誰能解決,愿意來告訴大家?用選當(dāng)?shù)木涫交卮稹?、讓我們帶著第三個(gè)問題再仔細(xì)讀課文。三、 理解課文,指導(dǎo)朗讀。1、 齊讀第一自然段,指名說說這段講了什么?2、 自讀2、3自然段,找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子,多讀幾遍。3、 指名回答,師出示重點(diǎn)句子。(1) 選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。理解“靜悄悄”。這句話說明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真,我們?cè)囍约鹤x一讀。(2) 突然,王寧站起來說:“我選我?!保ㄗ孕?、勇敢)想想王寧會(huì)用怎樣的語氣說,讀出相應(yīng)的語氣。生評(píng)價(jià)那種語氣最好,為什么?(3)大家都愣住了。為什么大家都愣住了?大家想到選自己了嗎?(4)王寧說:“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng),愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體?!弊宰x這一句話,討論從這段話中體會(huì)到了什么,談?wù)勛约旱南敕?。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。4、 讀第四自然段。為什么教室里響起一片掌聲?指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。大家說。”的句式表達(dá)各自的理解。5、你喜歡王寧嗎?為什么?(自信、勇敢、為別人服務(wù))四、 分角色讀課文。五、 拓展延伸。如果班里改選干部,你會(huì)不會(huì)選自己?說
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