八年級(jí)政治下冊(cè) 6.3《保護(hù)個(gè)人隱私》第二框課件 粵教版

1、,6.3 保護(hù)個(gè)人隱私,最近榮榮遇到了一個(gè)的煩惱!,這還要從上個(gè)星期的QQ聊天說(shuō)起,蘋(píng)果 19:57:59 公交站對(duì)面新開(kāi)家小店，賣(mài)肉串，去吃吃看呀？,毛茸茸 19:57:41 會(huì)不會(huì)不衛(wèi)生啊？我小學(xué)的時(shí)候得過(guò)肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！,蘋(píng)果 19:58:25 這樣的啊,毛茸茸 19:58:45 我媽來(lái)了，不說(shuō)了。,第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保持距離，說(shuō)話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。,漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了榮榮得過(guò)肝炎，不少人開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，榮榮為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問(wèn)了肖肖,毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過(guò)肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對(duì)的！,蘋(píng)果 19:

2、58:25 這個(gè)事情又不是我捏造出來(lái)的，是事實(shí)，我沒(méi)有錯(cuò)！,毛茸茸 19:57:41 我告訴老師去,蘋(píng)果 19:58:25 你去好了，我又沒(méi)有錯(cuò)！,榮榮的做法是否妥當(dāng)？,肖肖的想法有道理嗎？,你認(rèn)為老師會(huì)如何處理這件事情？,大家一起來(lái)分析,自從與肖肖發(fā)生矛盾后，榮榮再也不與別人交流，完全把自己封閉起來(lái)。 你認(rèn)為榮榮這樣做對(duì)嗎？為什么？,榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著肖肖因此有權(quán)披露此事，榮榮的病史仍然屬于她的隱私。,肖肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為。,受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,自覺(jué)尊重個(gè)人隱私,一.尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán),（一）怎樣尊重自己

3、的隱私權(quán)？ 1.對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。,小王在校傳達(dá)室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看沒(méi)關(guān)系，于是帶著好奇心私拆了這封信。小李見(jiàn)信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王一頓。 結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析兩人的行為。,材料分析,校長(zhǎng)拆了我的信,圣誕期間，學(xué)校收到了大量的賀卡、信件。校方認(rèn)為中國(guó)人應(yīng)該過(guò)自己的節(jié)日，而且這類(lèi)節(jié)日已經(jīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了加強(qiáng)管理教育，校方滯留了全體學(xué)生的信件，校長(zhǎng)還拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會(huì)上誦讀了一部分。 從此，彤彤成為了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，她開(kāi)始變的郁郁寡歡，強(qiáng)大的壓力使她神情

4、恍惚，成績(jī)也開(kāi)始下降。,校方的行為是什么性質(zhì)的行為？,請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局,案件聚焦,1、與侵權(quán)人協(xié)商； 2、請(qǐng)求司法保護(hù)，如要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉； 3、要求精神損害賠償,（二）尊重他人的隱私權(quán),思考： 窺視、傳播他人隱私是一種什么行為？ 怎樣尊重他人的隱私權(quán)？,責(zé)任,信譽(yù),個(gè)人隱私權(quán)里的兩種忠實(shí)守護(hù)： 和,保護(hù)隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志,由于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，班主任王老師懷疑蔻蔻有早戀傾向，為制止這種行為，便當(dāng)眾翻了蔻蔻的書(shū)包，強(qiáng)迫她交出日記。王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此蔻蔻成了全班同學(xué)嘲笑的對(duì)象，整日緊張兮兮的。蔻蔻該怎么辦呢？,班主任翻了我的書(shū)包：

5、,溫馨提示：請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，告訴蔻蔻該怎么辦。,協(xié) 商,司法保護(hù),停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償,聽(tīng)了同學(xué)們的建議，蔻蔻“恍然大悟”了：我應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來(lái)，與世隔絕！,感悟隱私,保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？,NO，保護(hù)隱私不等于自我封閉。 為了使自己健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享快樂(lè)與苦惱，困惑的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與老師、家長(zhǎng)或者親密的朋友溝通，以獲得成長(zhǎng)所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。,小結(jié),一.尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán) （一）尊重自己的隱私權(quán) 1.對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。 （二）尊重他人的隱私權(quán) 保護(hù)隱私、尊重隱私是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，但保護(hù)隱私不等于自我封閉。,尊重他人隱私，給隱私一個(gè)自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！,教師贈(zèng)言：,我們應(yīng)該怎么辦？,我們應(yīng)該怎么辦？,2、“日記教學(xué)”：老師要求學(xué)生上交自己的日記用于教學(xué)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。,3、媽媽要到取款機(jī)前取錢(qián)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說(shuō),遇到以下情境你會(huì)怎樣做?,1、在好朋友家你看到她的日記就翻開(kāi)放在桌面上，她又不在。你可