《口語(yǔ)交際 習(xí)作七》教學(xué)課件(1)_第1頁(yè)
《口語(yǔ)交際 習(xí)作七》教學(xué)課件(1)_第2頁(yè)
《口語(yǔ)交際 習(xí)作七》教學(xué)課件(1)_第3頁(yè)
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,口語(yǔ)交際 習(xí)作七,廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué) 李潔萍,小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè),講人物故事,本組課文人物形象鮮明，有的情節(jié)也很生動(dòng)。幾 年來(lái)，我們讀過(guò)許多這樣的文學(xué)作品，也看過(guò)電影、 電視、戲劇，聽(tīng)過(guò)故事、評(píng)書(shū)，其中的一些人物形象 一直留在我們的腦海里。這次口語(yǔ)交際，就讓我們講 講人物的故事?？梢灾v課本里的，也可以講課本以外 的，還可以講現(xiàn)實(shí)生活中的。講過(guò)以后，大家評(píng)一評(píng)， 誰(shuí)講的故事給大家留下的印象深。,一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象， 即使偶然見(jiàn)上一面，他(她)的音容笑貌、舉手投足， 也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這 樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn) 到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人 的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué) 之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。,

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