賓夕法尼亞大學(xué)商學(xué)院解析

1、目錄沃頓商學(xué)院簡介31 項目重點31.1 MBA簡史31.2 沃頓商學(xué)院歷史41.3學(xué)生統(tǒng)計52 學(xué)術(shù)介紹62.1校歷62.2 預(yù)科課程72.3 學(xué)校機(jī)構(gòu)82.4 教學(xué)方法82.4.1必修課程92.4.2選修課程102.4.3主修102.5 健康管理專業(yè)112.5.1 商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)&公共政策專業(yè)112.6 課程對比112.7 計分系統(tǒng)122.8 分?jǐn)?shù)保密122.9 知名教授133 特殊項目143.1 勞德學(xué)院143.2 歐洲工商管理學(xué)院合作143.3 海外學(xué)習(xí)153.4 Jay H. Baker零售計劃174沃頓生活174.1 校園環(huán)境174.2費城生活174.2.1 西費城/大學(xué)城174.2.

2、2 費城184.3 住房194.4 社團(tuán)204.5 會議205 就業(yè)215.1 職業(yè)管理215.2 招聘/面試流程215.3 就業(yè)統(tǒng)計225.4 就業(yè)領(lǐng)域225.5 就業(yè)地區(qū)235.6 校友網(wǎng)246 費用&獎學(xué)金256.1 MBA費用256.2 助學(xué)金256.3 貸款免除26沃頓商學(xué)院簡介31 項目重點31.1 MBA簡史31.2 沃頓商學(xué)院歷史41.3學(xué)生統(tǒng)計52 學(xué)術(shù)介紹62.1校歷62.2 預(yù)科課程72.3 學(xué)校機(jī)構(gòu)82.4 教學(xué)方法82.4.1必修課程92.4.2選修課程102.4.3主修102.5 健康管理專業(yè)112.5.1 商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)&公共政策專業(yè)112.6 課程對比112.7 計

3、分系統(tǒng)122.8 分?jǐn)?shù)保密122.9 知名教授133 特殊項目143.1 勞德學(xué)院143.2 歐洲工商管理學(xué)院合作143.3 海外學(xué)習(xí)153.4 Jay H. Baker零售計劃174沃頓生活174.1 校園環(huán)境174.2費城生活174.2.1 西費城/大學(xué)城174.2.2 費城184.3 住房194.4 社團(tuán)204.5 會議205 就業(yè)215.1 職業(yè)管理215.2 招聘/面試流程215.3 就業(yè)統(tǒng)計225.4 就業(yè)領(lǐng)域225.5 就業(yè)地區(qū)235.6 校友網(wǎng)245.7 助學(xué)金255.8 貸款免除25沃頓商學(xué)院簡介1 項目重點沃頓商學(xué)院以注重定量技能和定量分析而著名。聚焦全球-在所有頂尖商學(xué)院

4、相關(guān)項目中，沃頓商學(xué)院國際生比例較高。多數(shù)學(xué)生都贊同文化多元化是他們選擇這里的原因之一，這將會是他們一次寶貴的經(jīng)歷。除了國際化的班級，沃頓商學(xué)院還有很多全球性項目，可以為學(xué)生提供親身的國際化經(jīng)歷。課程靈活-沃頓商學(xué)院提供的專業(yè)必修教育，使其畢業(yè)生在職場上脫穎而出。這些專業(yè)課程也比較靈活，這樣學(xué)生就可以協(xié)調(diào)自己的課程安排。同時，2012年引進(jìn)的固定和靈活核心課程，有助于學(xué)生在第一學(xué)年就為自己制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。健康管理項目-沃頓商學(xué)院健康管理項目是美國老牌項目之一，學(xué)校在這一領(lǐng)域提供了一個相關(guān)專業(yè)和數(shù)個雙學(xué)位的選擇。隸屬于賓夕法尼亞大學(xué)，沃頓商學(xué)院吸引了來自多方的資源，包括賓大Perelman

5、醫(yī)藥，牙醫(yī)，獸醫(yī)和護(hù)理學(xué)院，還有跨學(xué)院Leonard Davis健康經(jīng)濟(jì)學(xué)院的支持。1.1 MBA簡史20世紀(jì)初，為了給美國新型工業(yè)公司培養(yǎng)專業(yè)的管理人才，商學(xué)院在本科課程的基礎(chǔ)上增加了一年金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計方面的培訓(xùn)。20世紀(jì)30年代，美國經(jīng)濟(jì)的大蕭條讓美國意識到商學(xué)院的研究和訓(xùn)練對于經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起著重要作用，MBA項目從此聲名鵲起。第二次世界大戰(zhàn)對于管理型人才的空前需求促使正規(guī)商科教育的發(fā)展。二戰(zhàn)后，美國軍人利用“退伍軍人福利津貼”學(xué)習(xí)商業(yè)知識，投身管理工作。到了20世紀(jì)50年代，MBA成為一個兩年制研究生項目。商科成為一門與醫(yī)藥，法律地位同等的學(xué)科。MBA學(xué)位仿佛成了更好，更安穩(wěn)工作的通行證

6、。從1969-1970，商學(xué)院管理學(xué)碩士學(xué)位授予數(shù)量為21000，從2003-2004，數(shù)量增至。與此同時，對于MBA畢業(yè)生的需求量也不斷增加，知名學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生起薪也在不斷增加。MBA專業(yè)成為美國以及全世界最受歡迎的研究生學(xué)位之一。1.2 沃頓商學(xué)院歷史1881年，賓夕法尼亞州鋼鐵巨頭Joseph Wharton出資10萬美元建立沃頓商學(xué)院，美國第一個商學(xué)院由此誕生。1921年，沃頓商學(xué)院增加研究生部和MBA項目。1970年，開設(shè)健康管理專業(yè)的MBA項目。1975年，開設(shè)EMBA項目。1983年，沃頓開設(shè)第一個國際管理專業(yè)的MBA/MA項目，由勞德管理學(xué)和國際學(xué)研究學(xué)院管理。20世紀(jì)80年代

7、末，沃頓將全球戰(zhàn)略項目引入兩年制MBA，開創(chuàng)了全球顧問實習(xí)課程和教師國際研討會，學(xué)生可以借此機(jī)會與國際商業(yè)領(lǐng)袖一道工作，開闊眼界。20世紀(jì)90年代，沃頓商學(xué)院成為技術(shù)發(fā)展的領(lǐng)軍力量。1995年沃頓學(xué)生內(nèi)聯(lián)網(wǎng)SPIKE建立，為沃頓學(xué)生提供電子通信和信息一站式資源，當(dāng)時在100個最具創(chuàng)意性IT應(yīng)用中名列第5。1998年，計算和信息技術(shù)部開始提供沃頓研究數(shù)據(jù)服務(wù)（WRDS），繼續(xù)協(xié)助全世界商學(xué)院學(xué)生獲取多方信息。2001年，沃頓商學(xué)院與歐洲工商管理學(xué)院合作，在法國楓丹白露鎮(zhèn)和新加坡成立附屬和合作項目，擴(kuò)大沃頓商學(xué)院的國際地位。2002年，先進(jìn)教學(xué)樓亨茲曼建成。2007年夏季，沃頓商學(xué)院院長Thoma

8、s Robertson宣布了他宏偉的目標(biāo)：推動創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)院國際化水平，成為促進(jìn)國際商界健康發(fā)展的之后中堅力量。Robertson除了著眼于創(chuàng)新，全球行動和社會影響之外，還為實現(xiàn)MBA課程靈活性做出改革。這些政策和改變從2013級學(xué)生開始實施。2013年4月，Robertson公開宣布同年6月結(jié)束沃頓商學(xué)院任職，但是仍舊擔(dān)任市場營銷項目老師。2014年3月17號，沃頓商學(xué)院宣布著名政治經(jīng)濟(jì)學(xué)者，前管理學(xué)院教師Geoffrey Garrett于2014年7月1號擔(dān)任商學(xué)院院長一職。1.3學(xué)生統(tǒng)計2013年秋季，沃頓商學(xué)院學(xué)生入學(xué)人數(shù)為837名，比2009年最高值862有所減少。然而，沃頓商學(xué)院仍

9、然是頂尖商學(xué)院最大之一，僅次于哈佛，哈佛學(xué)生數(shù)為932（見圖1.2）。沃頓商學(xué)院半數(shù)以上學(xué)生背景有商科，工科，數(shù)學(xué)和科學(xué)，44%為人文學(xué)科和社會科學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景。 沃頓商學(xué)院女性申請者人數(shù)少于男性。因此，學(xué)生會出現(xiàn)男女比例失衡的現(xiàn)象。但是，沃頓商學(xué)院在過去幾年一直保持女性學(xué)生多于40%的比例，2015級女性學(xué)生比例為42%，比2013級45%有所下降（見圖1.4）。通過對頂級商學(xué)院學(xué)生構(gòu)成進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，沃頓商學(xué)院國際生占比較大（見圖1.5）。沃頓2015級學(xué)生當(dāng)中，有35%是國際生。而這一數(shù)字與2010年的40%還是有所下降的?？紤]到沃頓商學(xué)院較大的班容量，它仍舊是美國商學(xué)院中國際生比例最

10、大學(xué)院之一，同時也是國際生人數(shù)最多的。另一個可以表明美國商學(xué)院學(xué)生背景多樣化的指標(biāo)是美國公民和永久居住居民人數(shù)。永久居住居民指的是少數(shù)族裔群體，通常包括非裔美國人，西班牙裔美國人，亞裔美國人，和印第安人后裔。與其他院校相比，沃頓商學(xué)院少數(shù)族裔學(xué)生占比較大，2015級30%學(xué)生屬于少數(shù)族裔群體，僅次于哥倫比亞大學(xué)（見圖1.6）。相比于2014級學(xué)生，2015級少數(shù)族裔學(xué)生比例高出2%。2 學(xué)術(shù)介紹2.1校歷像大多數(shù)商學(xué)院一樣，沃頓是兩學(xué)期制。每學(xué)期又分成兩季度，以適應(yīng)時間較短的核心和選修課程。雖然學(xué)生第一年的必修課程是八月份的“團(tuán)隊合作基礎(chǔ)”和“領(lǐng)導(dǎo)力”，秋季項目正式開始時間是8月下旬，半學(xué)期的

11、課程大概是7周。第一季度期末考試在10月下旬，第二季度課程和整學(xué)年選修課考試在12月份。春季學(xué)年1月份第二周開課，第三季度考試在2月下旬或者3月上旬，第四季度和整學(xué)年選修課期末考試在4月下旬或者5月上旬（見圖2.1）。2.2 預(yù)科課程很多學(xué)校在學(xué)年開始之前，開設(shè)預(yù)科課程和介紹會。介紹會一般是3-4天，主要是認(rèn)識新同學(xué)，熟悉校園環(huán)境，預(yù)科課程包括學(xué)術(shù)相關(guān)內(nèi)容，涉及分班考試和領(lǐng)導(dǎo)力研討會。介紹會通常是強(qiáng)制性的，預(yù)科課程根據(jù)活動的具體性質(zhì)決定，是隨意的。第一學(xué)年開學(xué)之前，沃頓商學(xué)院設(shè)置必修課程和為期三周的強(qiáng)化預(yù)科課程。秋季學(xué)期開始之前，學(xué)生可以選擇多個課程，包括數(shù)學(xué)，財務(wù)會計和公司金融等。這些課程有

12、助于學(xué)生理解相關(guān)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。學(xué)生可以自行注冊財務(wù)會計預(yù)科課程中的基礎(chǔ)或者復(fù)習(xí)水平課程，公司金融復(fù)習(xí)課程，還有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程。這些方面比較擅長的學(xué)生可以直接參加考試，通過之后可以免除對應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。預(yù)科課程結(jié)束，除了兩個固定的核心科目（見“核心課程”和“課程設(shè)置”部分），學(xué)生掌握特定領(lǐng)域的知識之后，可以參加相應(yīng)學(xué)科的考試以免除課程學(xué)習(xí)。所有的預(yù)科課程都假定學(xué)生已經(jīng)熟練掌握大學(xué)水平的微積分知識。沃頓商學(xué)院明確表示，在秋季學(xué)期開始之前，學(xué)生有義務(wù)自行掌握足夠的數(shù)學(xué)知識。沒有修過大學(xué)水平的微積分課程學(xué)生必須在入學(xué)前修夠微積分課程。如果在預(yù)科課前的在線考試沒能通過，學(xué)生必須選擇修讀數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)科課程。預(yù)

13、科課程也包括一個為期兩天的八月中旬學(xué)習(xí)小組進(jìn)修營。進(jìn)修營第一天在校外Camp Green Lane,這是位于費城郊外的營地。第二天位于校內(nèi)的Huntsman Hall,活動集中于團(tuán)隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。進(jìn)修營的建立是為了把新生介紹給學(xué)習(xí)小組中的其他成員，讓他們互相了解，在學(xué)年正式開始前學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。2.3 學(xué)校機(jī)構(gòu)為了讓學(xué)生們在沃頓這個大家庭更加容易建立關(guān)系網(wǎng)和學(xué)習(xí)互助關(guān)系，學(xué)院將新生分為4組。每組210人，他們核心課程的教授是相同的。每一組隨后又被分成3小組一起上課，每組70人。每個小組中會與其他5-6名新生組成一個學(xué)習(xí)小組（見圖2.2）。雖然這些分組是比較隨意的，但是老師盡量做到每組的成員背

14、景都是不同的。比如說，每一組必須至少有一名女性學(xué)生和一名國際生。小組形式是沃頓商學(xué)院學(xué)生第一年的主要經(jīng)歷。鑒于這些小組平時上課都是一起的，所以很容易在學(xué)生當(dāng)中建立起強(qiáng)大的社會聯(lián)系。在課下，小組成員課下大部分時間都在一塊兒。一個學(xué)生第一年最親近的伙伴就是學(xué)習(xí)小組中的5-6名成員，他們所有的核心課程都是一塊兒完成的。這些小組第一次見面就是在預(yù)科課程的校外學(xué)習(xí)小組進(jìn)修營，項目開課之后又會一起完成小組項目。這樣，學(xué)生們就有機(jī)會在學(xué)習(xí)中體驗到怎樣建立和維護(hù)一個高效的團(tuán)隊。他們會一起完成所有核心課程的學(xué)習(xí)。這些團(tuán)隊由二年級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)長管理，處理團(tuán)隊中有可能出現(xiàn)的分歧。沃頓商學(xué)院將學(xué)習(xí)小組經(jīng)歷視作培養(yǎng)團(tuán)隊合作的

15、實驗機(jī)會。為了模仿真實的工作環(huán)境，這些小組會提前分好，不會讓學(xué)生自主選擇。通過在團(tuán)隊中完成項目學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)著處理人際關(guān)系，共同應(yīng)對價值日期和危機(jī)，最終成為一個出色的團(tuán)隊。學(xué)生進(jìn)入二年級之后，學(xué)生不再歸屬于學(xué)習(xí)小組，而是根據(jù)學(xué)習(xí)興趣來分組。2.4 教學(xué)方法沃頓商學(xué)院教授結(jié)合各種教學(xué)方法來傳授課程內(nèi)容，包括演講，案例分析，小組作業(yè)，問題設(shè)置，討論，計算機(jī)模擬和課上展示等。每個課程的的基本講述方法都包括在課程介紹里面，這樣有利于學(xué)生最準(zhǔn)確的根據(jù)自己傾向的學(xué)習(xí)方法選擇選修課程。沃頓商學(xué)院為學(xué)生提供多種實踐機(jī)會來檢驗課上所學(xué)。兩個著名的相關(guān)項目是Alfred West Jr. Learning Lab

16、和The Field Application Project。來自各個學(xué)院的教授，使用學(xué)習(xí)實驗室先進(jìn)的學(xué)習(xí)資料，將計算機(jī)模擬融入到課程講述中。這些學(xué)習(xí)資料都是由學(xué)校老師和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者編著的。學(xué)生通過這一方法，將課上學(xué)到的概念運(yùn)用到現(xiàn)實中的商業(yè)交易中，比如機(jī)票競爭，投資基金管理等等。Field Application Project項目屬于管理學(xué)院的一門選修課程，這一課程將沃頓商學(xué)院研究關(guān)注點推薦了一步。這一課程的學(xué)生小組會被分配到客戶公司，作為項目咨詢，將課堂知識運(yùn)用到實踐，解決客戶遇到的問題。學(xué)生每周與課程教授見面30-45分鐘，并且要和經(jīng)理參加3-5次會議。2.4.1必修課程沃頓商學(xué)院第一年

17、學(xué)年主要的學(xué)術(shù)重點集中在核心課程。固定核心課程在第一學(xué)年的前兩個季度就可完成，靈活核心課程可以在第二學(xué)年完成。這些核心課程必須修夠9個學(xué)分，部分學(xué)生可以用選修課免去部分核心課程，獲得學(xué)分可以相應(yīng)變少一些。沃頓商學(xué)院提出其中有9門核心課程可以免修，前提是修過相關(guān)課程或者通過免修考試。但是，根據(jù)SPIKE數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生只能免修一門核心課程，將近40%學(xué)生沒有任何免修課程。新的靈活核心課程要求課程涉及8個內(nèi)容區(qū)域，分別為：公司金融，會計，法律研究&商業(yè)道德，管理學(xué)，交流，市場營銷，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)營。每一門課程都可以為學(xué)生提供至少兩種選擇，從而將學(xué)期和季度課程結(jié)合，獲得要求的學(xué)分。學(xué)生可以通過這

18、些內(nèi)容區(qū)域“路徑”，來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。沃頓商學(xué)院給出了3個可以完美符合靈活核心課程內(nèi)容區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容，時間和形式。比如，學(xué)生可以選擇是在具有良好基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)修讀管理學(xué)課程，還是在某個人公司從事管理相關(guān)工作，來滿足管理學(xué)課程要求。沃頓商學(xué)院新的必修課程反映了其對靈活性和個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。為了響應(yīng)雇主、校友和教職工對畢業(yè)生技能的反饋，該項目增加了Global Modular Course內(nèi)容，更加注重對學(xué)生口語和寫作能力的訓(xùn)練。學(xué)生一般在8月份最后一周完成核心課程預(yù)科內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力?？傮w來說，新版必修課程比之前的課程少一個學(xué)分，選修課還可以使核心課程的學(xué)分更少一些。這些變

19、化使得學(xué)生能夠更加靈活地做課程安排。2014級之前的學(xué)生在第一學(xué)年必須完成全部核心課程的學(xué)習(xí)，從2014級開始，學(xué)生可以在本組中修夠3.5個學(xué)分，必修課程第一或者第二年完成都可以。這樣，學(xué)生就有充足的時間在第一學(xué)年選讀選修課程。2.4.2選修課程沃頓第二學(xué)年的課程主要集中于選修課程和一門專業(yè)課。選修課可以在沃頓商學(xué)院10個學(xué)術(shù)部門里面選擇（見圖2.4），或者是賓大其他11個研究生院或者專業(yè)學(xué)院。這些學(xué)院每年都有200多們選修課可供選擇。賓大選出幾個與商學(xué)院課程相聯(lián)系的學(xué)院，包括：Fels Center of Government, Graduate School of Education, S

20、chool of Social Policy & Practice, Perelman School of Medicine和Law School。沃頓商學(xué)院鼓勵學(xué)生利用他們的選修課學(xué)分修讀語言課程。這些語言課程屬于賓大語言中心高級水平或商務(wù)水平課程。學(xué)院鼓勵學(xué)生參加項目外的選修課程，但是學(xué)分超過21分之后，需要交納額外的費用。2.4.3主修沃頓商學(xué)院是唯一一個要求完成主修專業(yè)的院校（見圖2.5）。學(xué)生必須選擇一個主修專業(yè)，除此之外，學(xué)生可以選擇雙主修，聯(lián)合主修，或者根據(jù)自己的愛好選擇一個個性化專業(yè)。此外，學(xué)生將主修專業(yè)看成是求職過程中有用的工具，因為主修專業(yè)可以更好定義他們的學(xué)術(shù)積累。2.5

21、 健康管理專業(yè)沃頓商學(xué)院的健康管理專業(yè)在美國商學(xué)院中，歷史最悠久，項目也不錯。健康管理專業(yè)教師來自賓大商學(xué)院，醫(yī)療和護(hù)理學(xué)院，同時還有健康管理專業(yè)人士。因此，健康管理專業(yè)作為一個交叉學(xué)科，很好地適應(yīng)了這個日益變化的專業(yè)。像其他專業(yè)一樣，健康管理項目將課堂教學(xué)和行業(yè)實踐結(jié)合。2.5.1 商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)&公共政策專業(yè)沃頓商學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)&公共政策專業(yè)不同于其他商學(xué)院。項目著眼于幫助未來私人企業(yè)領(lǐng)袖理解政府單位，并與他們合作，同時幫助未來公共政策制定者制定有效策略。斯坦福商學(xué)院在公共管理領(lǐng)域頒發(fā)類似證書，哈佛商學(xué)院學(xué)生可以交叉注冊John F. Kennedy School of Government課

22、程，但是沃頓商學(xué)院是唯一一個在這個領(lǐng)域提供專業(yè)的商學(xué)院。2.6 課程對比通過對比商學(xué)院核心課程的數(shù)量和研究生院核心課程的數(shù)量，未來學(xué)生可以據(jù)此決定如何分配專業(yè)課程和自己感興趣課程。同時，因為免修核心課程和選修課程代替的多重選擇，課程靈活性會更大。以這種方式免修的課程屬于有條件要求。沃頓商學(xué)院的必修課程與芝加哥布斯商學(xué)院核心課程有相似之處（見圖2.6）。兩個商學(xué)院現(xiàn)在都允許學(xué)生在符合條件的課程表里面選擇核心課程，這意味著學(xué)生可以根據(jù)自己的長短期職業(yè)目標(biāo)選課，剔除一些自己不愿意上的課程。兩所學(xué)校都不需要學(xué)生滿足免修標(biāo)準(zhǔn)，可以自愿做出選擇。鑒于沃頓商學(xué)院有9門核心課程可以免修，所以強(qiáng)制課程會相對少一

23、些，新版必修課程是非常靈活的。這與塔克商學(xué)院形成鮮明的對比，前者只有1-2門核心課程可以免修。在哈佛商學(xué)院，任何核心課程都不允許免修。和麻省理工Sloan商學(xué)院核心課程的比較是模棱兩可的。麻省理工學(xué)院核心課程壓縮到一個學(xué)期完成，因此允許學(xué)生利用75%的時間選讀選修課程。然而，因為大部分的密集核心課程是強(qiáng)制的，而不是有條件要求，所以學(xué)生不像沃頓商學(xué)院的學(xué)生那樣，有更多的自由支配自己的課程安排。2.7 計分系統(tǒng)沃頓商學(xué)院使用美國傳統(tǒng)的字母積分方式，從A（4.00）到F（0.00），用“+”和“-”區(qū)分。雖然沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但是20多個學(xué)生的課程，平均分不會超過B+(3.33)。排名在倒數(shù)10%的學(xué)

24、生會被通報到MBA項目辦公室；學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好的學(xué)生會根據(jù)情況留校察看。2.8 分?jǐn)?shù)保密分?jǐn)?shù)保密政策（GND）是為了防止學(xué)生在求職面試時向雇主透露自己的成績，也為了防止個別雇主詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但是2006年，管理辦公室宣布允許雇主詢問學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)成績的問題，鼓勵學(xué)生公開自己的學(xué)習(xí)成績。校方說“這一行為是合法的，沃頓要保護(hù)這一權(quán)利”。2.9 知名教授Stuart Diamond作為法律研究實踐教授和法學(xué)院兼職教授，Diamond為美國和世界各地的初創(chuàng)公司，財富500強(qiáng)公司還有政府部門提供貿(mào)易和策略咨詢。Diamond作為紐約時報普利策獎投資匯報小組成員和數(shù)個冒險型公司經(jīng)理，課堂教學(xué)時會結(jié)合很

25、多實際案例進(jìn)行講解。他的談判課程受到學(xué)生們的追捧，學(xué)生們都稱他“師傅”。他的課堂實例涉及面廣泛，涉及兼并，并購，還有餐館折扣談判。Jeremy SiegelSiegel名聲遠(yuǎn)播，受人尊敬，被學(xué)生們成為金融界的“搖滾明星“。華盛頓郵報將他的著作”Stocks for the Long Run”評為史上投資類書籍前十，商業(yè)周刊、金融時報和巴倫周刊將“The Future for Investors: Why the Tried and True Triumph Over the Bold and New”評為2005年暢銷書籍。因為Siegel對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的強(qiáng)烈熱情，學(xué)生們把他當(dāng)做沃頓不可或缺的教

26、授之一。Siegel課堂一開始會先展示布隆伯格實時數(shù)據(jù)，隨后給出評論。Karl UlrichKarl Ulrich現(xiàn)任沃頓商學(xué)院創(chuàng)新學(xué)院副院長，加拿大帝國商業(yè)銀行創(chuàng)業(yè)學(xué)和電子商務(wù)教授。他的課堂精彩而具有創(chuàng)新性。每年，選擇他的“創(chuàng)新學(xué)“和”產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)“選修課程的學(xué)生都會創(chuàng)建自己的公司。他們用這種新創(chuàng)公司的環(huán)境作為學(xué)習(xí)實驗室，將課堂概念應(yīng)用于實踐。除了Ulrich的課堂創(chuàng)業(yè)，他還有20項專利，是Xootr LLC的設(shè)計者和創(chuàng)始人，研發(fā)出高性能個人交通工具。沃頓商學(xué)院舊金山校區(qū)2001年，沃頓商學(xué)院在舊金山開設(shè)新校區(qū)，叫做Wharton West，現(xiàn)在統(tǒng)稱沃頓商學(xué)院舊金山校區(qū)。2012年1月，舊

27、金山校區(qū)搬到了Hills Plaza,這一舉動進(jìn)一步提高了沃頓商學(xué)院舊金山的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，更好地將西海岸學(xué)生和費城Huntsman Hall學(xué)生相聯(lián)系。Hills Plaza擁有公共空間，學(xué)習(xí)區(qū)域，教職員工辦公區(qū)域，同時還有一個可容納150人的教室和兩個容納75人的教室。校園內(nèi)的每個教室都通過視頻會議技術(shù)相連。但是舊金山校區(qū)為太平洋沿岸校友提供一個很好的匯聚地點，這對于那些想在海灣地區(qū)找工作的學(xué)生鞏固自己的社會關(guān)系網(wǎng)，有很大的益處。3 特殊項目3.1 勞德學(xué)院Joseph H. Lauder管理學(xué)和國際研究學(xué)院是沃頓商學(xué)院最具特色的特殊項目。學(xué)院的宗旨訓(xùn)練學(xué)生在外國語言和文化下經(jīng)商。這個項目成立于

28、1983年。語言進(jìn)修項目是勞德學(xué)院的一個里程碑事件。申請該學(xué)院時，申請者需要標(biāo)明自己的感興趣分支。9個分支 包括一種語言和一個感興趣領(lǐng)域，學(xué)生通過學(xué)院的語言和文化項目來深入學(xué)習(xí)自選分支（見圖3.1）。如果學(xué)生通過了所選語言的合格標(biāo)準(zhǔn)之后，項目就會正式錄取，學(xué)生可以通過項目兩年的學(xué)習(xí)提高熟練度。學(xué)生申請階段評估能力太低的話是不能申請的。第10個分支-全球項目要求學(xué)生掌握包括英語和其他兩種外語。這個項目探索現(xiàn)代商業(yè)全球化。項目還鼓勵學(xué)生提高對文化，政治和所選分支歷史的理解。這一過程在為期兩個月的夏令營之后結(jié)束。夏令營包括語言教學(xué)，密集文化活動，還有跨國公司領(lǐng)導(dǎo)。不同的學(xué)習(xí)小組還要寫一篇“夏季研究項

29、目“文章。篇幅是5頁紙，最后會出版在KnowledgeWhartons Lauder Global Business Insight Report Series。勞德學(xué)院的頂點課程是Global Knowledge Lab,學(xué)生可以與其他分支的學(xué)生共同完成一個廣泛研究項目，完成碩士項目的論文要求。每個學(xué)生都有義務(wù)到自己所選國家進(jìn)行實地考察。為了完成勞德學(xué)院的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生必須修夠沃頓商學(xué)院國際選修課兩個學(xué)分的課程。著名系列講座每年會邀請許多經(jīng)理人來學(xué)校做經(jīng)驗分享，學(xué)生可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗。每次講座之后，學(xué)生都有機(jī)會和演講者討論問題，有時也會舉辦晚宴。系列講座致力于為學(xué)生提供一手資料和信息，講

30、述國際背景下業(yè)務(wù)決策過程。這是由勞德學(xué)院播客和博客促成的，學(xué)生有機(jī)會與商業(yè)領(lǐng)袖和校友面對面交談。3.2 歐洲工商管理學(xué)院合作2011年，沃頓-歐洲工商管理學(xué)院合作成立10周年，2012年，合作又有了新的突破。這一合作將兩方管理學(xué)教育項目合并，給四個校區(qū)的學(xué)生提供商業(yè)教育和研究機(jī)會。通過沃頓費城和舊金山校區(qū)，歐洲工商管理學(xué)院法國和新加坡校區(qū)的合作項目，兩所學(xué)校利用這一聯(lián)合將450名教職員工的知識資本得到很好的利用。這些活動都是通過沃頓-歐洲工商管理學(xué)院國際研究與教育中心組織的。除此之外，合作還包括博士生合作，聯(lián)名高管教育課程和聯(lián)合校友運(yùn)動。通過這個聯(lián)合，沃頓商學(xué)院教授可能會花一學(xué)期時間在法國或者

31、新加坡授課，但是阿布扎比校區(qū)目前還沒有類似的項目。相似地，歐洲工商管理學(xué)院教授也會到費城或者舊金山授課。這一交換可以讓兩所學(xué)校提高各自的國際化教育水準(zhǔn)。交換授課可以為學(xué)生提供各種商業(yè)主題。由兩方教授合作提供的創(chuàng)新項目和教材也很受歡迎。增加研究機(jī)會，兩方校友相互聯(lián)系是合作的核心組成部分。沃頓-歐洲工商管理學(xué)院國際研究和教育中心專注于推動教職員工交換活動，舉辦大型全球研究項目和教學(xué)創(chuàng)新活動。這一中心由R&D委員會出資和管理。此外，校友聯(lián)盟將沃頓來自140個國家的92000名校友和歐洲工商管理學(xué)院來自160個國家的38400名校友聯(lián)系起來。2012年7月，合作有了新的發(fā)展，兩方計劃加深合作，豐富國際

32、課程，教材更加國際化，教職工合作也要進(jìn)一步加深。在過去6年雙方達(dá)成協(xié)議，歐洲工商管理學(xué)院的教學(xué)案例可以給沃頓，2008年6月，雙方關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究會議在歐洲工商管理學(xué)院舉辦。每年，沃頓商學(xué)院都會為歐洲工商管理學(xué)院輸送40名學(xué)生，其中楓丹白露校區(qū)20-30名，新加坡校區(qū)15-20名，同時接收歐洲歐洲工商管理學(xué)院的將近60名學(xué)生。因為雙方將積分系統(tǒng)相連，所以歐洲工商管理學(xué)院獲得的學(xué)分可以出現(xiàn)在沃頓成績單上，轉(zhuǎn)學(xué)分也是非常容易的。此外，雙方就業(yè)服務(wù)中心為合作雙方所有學(xué)生提供咨詢服務(wù)，即使是在國外交換期間，學(xué)生也可以尋找全職工作。歐洲工商管理學(xué)院與歐洲和亞洲公司有密切關(guān)系，這對于那些畢業(yè)之后想在國外找

33、工作的沃頓商學(xué)院學(xué)生是一個很好的機(jī)會。3.3 海外學(xué)習(xí)通過沃頓商學(xué)院17個國際交換項目，學(xué)生可以花一學(xué)期的時間在國外合作院校學(xué)習(xí)（見圖3.2）。在合作院校獲得的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到沃頓商學(xué)院。沃頓學(xué)生可以通過全球體驗項目（GIP）參加海外學(xué)習(xí)，第二年秋季的話學(xué)生需要完成0.25或者0.5個學(xué)分的選修課程，包括寒假或者是第一年的春季考試之前完成5次校園會議，2-3周的學(xué)習(xí)之旅。沃頓學(xué)生最新的學(xué)術(shù)機(jī)會是全球模塊化課程項目（GMC），這一項目成立于2010-2011學(xué)年。這些課程都在寒假，春假和5月份結(jié)課之后進(jìn)行。通過3-7天的海外學(xué)習(xí)，針對具體地點和學(xué)習(xí)內(nèi)容選課，學(xué)生們可以享受一次受益匪淺的國際之旅。每門

34、課程時間不會超過一周，學(xué)分是0.5或者1。GMC的另外一個特點就是參與者來自沃頓商學(xué)院各個項目。除了學(xué)術(shù)交流項目之外，沃頓商學(xué)院國際志愿者項目將發(fā)展中國家小型學(xué)生志愿者群體和慈善組織相聯(lián)系。此項目是一個非營利性，學(xué)生管理性組織，至今已經(jīng)存在25年。國際志愿者組織每年夏天會與一個慈善組織，組織2-4周的志愿者活動，同時還包括數(shù)周的準(zhǔn)備工作和后續(xù)追蹤。國際志愿者協(xié)會每年會組織冬季宴會募款活動，用來支付協(xié)會內(nèi)人員旅行費用和組織活動所帶來的開銷。這是沃頓商學(xué)院學(xué)生組織的活動中參加人數(shù)最多的。沃頓商學(xué)院衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)校友會經(jīng)營著一個類似的組織“沃頓全球健康志愿者”，每年面對學(xué)生和校友組織數(shù)個國際志愿者

35、活動。每年，學(xué)生們在新興市場國家與合作機(jī)構(gòu)承擔(dān)為期2-3周的志愿者活動。全球顧問實習(xí)課程是一門創(chuàng)新型課程，每年從10月份持續(xù)到次年5月，學(xué)分為1.5。借助這門課程，沃頓商學(xué)院師生與國際合作院校學(xué)習(xí)小組合作，幫助客戶進(jìn)入北美市場或擴(kuò)大其經(jīng)營范圍。參加這門課程的學(xué)生寒假時由客戶出資進(jìn)入其所在國家，回到學(xué)校之后著手項目研究工作。這一項目對于合作公司來說是一筆劃算的生意，這樣他們可以接觸到咨詢專家。同時沃頓學(xué)生還可以用全球商業(yè)經(jīng)驗來檢驗自己的課上所學(xué)。這門課程要求很高，還需要和二年級的助教來一次面試。近年來，沃頓學(xué)生也參加到不同國家和地區(qū)的項目，包括非洲，智利，中國，印度，以色列，盧森堡，阿聯(lián)酋，以及

36、費城及其他地區(qū)。涉及的項目也很廣泛，。3.4 Jay H. Baker零售計劃Jay H. Baker零售計劃（JHBRI）致力于激發(fā)沃頓學(xué)生對于日用消費品及其零售的興趣。該組織成立于2002年，由Jay H. Baker(MBA1956屆學(xué)生)出資建立，2010年又出資擴(kuò)大該組織，讓沃頓商學(xué)院學(xué)生對零售理論和實踐信息有更深的了解。為實現(xiàn)這一目的，該組織開設(shè)了一門跨學(xué)科零售課程，還組建了沃頓本科生和研究生零售俱樂部。JHBRI還擁有一個三方年度時事通訊雜志-Jay H. Baker零售評論。該雜志會發(fā)布JHBRI最新信息，同時還有會員完成的文章和研究項目。4沃頓生活 4.1 校園環(huán)境沃頓商學(xué)院

37、擁有先進(jìn)的學(xué)校設(shè)施。商學(xué)院的運(yùn)行靠著成功的沃頓校友捐款，這兒的學(xué)生花很大一部分時間在校園當(dāng)中，進(jìn)行學(xué)習(xí)。亨茲曼建成于2002年，是沃頓主要的教學(xué)設(shè)施，。位于廣場中央的4000平方英尺的大廳是校園內(nèi)無數(shù)個正式和非正式活動的舉辦場所。這是一幢八層建筑，位于第三十八條街和Walnut街交匯處，它的圓形構(gòu)造非常獨特。57個學(xué)習(xí)小組的教室位于1-4層，配備有先進(jìn)的課堂教學(xué)設(shè)備，是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和聚會場所。同樣地，48個教室配備先進(jìn)的視頻會議設(shè)施，整座大樓都有無線互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。其他的教學(xué)樓還有Lauder-Fisher Hall-勞德學(xué)院教學(xué)樓，Vance Hall-這是Huntsman Hall出現(xiàn)之前的教

38、學(xué)樓，Steinberg Conference Center-沃頓的第一座教學(xué)樓,主要容納的是沃頓管理教育項目學(xué)生。這些建筑集中于Locust人行道周圍。Locust人行道是貫穿于賓大校園的東西向磚造人行道。4.2費城生活4.2.1 西費城/大學(xué)城沃頓商學(xué)院和賓大位于大學(xué)城內(nèi)斯古吉爾河西部，這一地區(qū)被普遍成為西費城。大學(xué)城市一個具有活力的社區(qū)，是該市著名飯店和商場的聚集地，離費城市中心非常近，公交，地鐵和無軌電車都可以直接到達(dá)。賓大占據(jù)大學(xué)城南部，在302英畝土地上有200多座建筑。北邊是德雷賽爾大學(xué)，這些大學(xué)的存在使得這一地區(qū)形成了自己的特色。西費城曾經(jīng)是這個城市最繁華地區(qū)之一，但是在20世

39、紀(jì)下半葉開始沒落，因為平均收入下降以及犯罪率上升。賓大每年的預(yù)算和費城相當(dāng)，當(dāng)時，賓大利用自己強(qiáng)大的資源來穩(wěn)定和重新振興西費城。采取的措施包括提倡步行，建造新房屋和零售商務(wù)區(qū)，利用首期付款購房援助項目鼓勵賓大附屬機(jī)構(gòu)在西費城居住，并投資。這一系列舉動被稱為“Penntrification“，是對”gentrification”的改寫。之后，這一地區(qū)經(jīng)歷巨大改變，同時吸引了數(shù)以百萬計的私人投資。然而，正當(dāng)這一地區(qū)日漸繁榮時，人們對于連鎖零售商和學(xué)生商店也會有所抱怨。大學(xué)城歷來就有明顯的反文化傾向，部分原因是因為賓大師生人數(shù)較多，各類文化聚集一處。20世紀(jì)60年代，激進(jìn)主義粉絲，組織和公社相繼成立

40、。然而，經(jīng)過幾十年之后，這一地區(qū)的移民特點更加明顯。多種多樣的世界烹調(diào)遍布巴爾的摩街區(qū)和附近地區(qū)。4.2.2 費城費城（簡稱為“Philly”）,是美國人口最多的六個城市之一，是美國歷史上最重要地區(qū)之一。獨立宣言和美國憲法是在這里起草并簽署的，是美國獨立之后第二個首都。國家獨立歷史公園占地45英畝，位于費城市中心。公園內(nèi)有獨立大廳，獨立鐘，國家憲法中心，還有其他一些歷史性建筑和地標(biāo)性建筑。這里每年吸引數(shù)百萬人前來參觀。費城街道是由William Penn設(shè)計和建造的，賓州也是以他的名字命名的。市中心地區(qū)是費城的心臟地區(qū)，有住宅區(qū)，娛樂區(qū)，購物區(qū)和辦公場所。住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)是混雜在一起的。2004

41、年，美國足醫(yī)學(xué)聯(lián)合會將費城評為美國”最適宜步行的城市“。協(xié)會的依據(jù)是不行上班的人數(shù)，以及市民參觀博物館人數(shù)和其他因素。費城有很多著名的餐館每年會兩度參加“餐廳周“，活動期間只需要35美元就可以享受一頓三道菜的飯。盡管費城飲食多樣化，但是最著名的還是奶油牛肉，特大號三明治和水凍冰塊（當(dāng)?shù)胤Q為”wooder ice”）。這三種美食深受旅客和費城當(dāng)?shù)厝讼矏?。費城有許多運(yùn)動隊，其中有6個專業(yè)體育團(tuán)隊：費城人棒球隊，伊格爾斯美式橄欖球隊，費城76人籃球隊，未來雅皮士冰上曲棍球隊，聯(lián)盟足球隊和溫斯長曲棍球隊。費城人棒球隊具有較長的歷史，是唯一一個可以以一座城市命名的美國運(yùn)動隊。2008年，該隊贏得世界職業(yè)

42、棒球大賽冠軍。費城市民對他們家鄉(xiāng)運(yùn)動隊及其忠誠，因此非常出名。費城還因為它對藝術(shù)的支持而著名。費城藝術(shù)博物館是美國最大的博物館之一，它的展品每年吸引游客前來參觀。該博物館位于市政廳西北，在本杰明富蘭克林公園道路盡頭。2012年，博物館重新開館，巴恩斯基金會多國文化收藏品都收集于此。同時，市政廳南部的百老匯街區(qū)-藝術(shù)大道，聚集了大批劇院和表演空間，比如用于表演的吉梅爾中心。費城都會區(qū)由SEPTA-賓州東南部交通管理局管理，負(fù)責(zé)費城市區(qū)和郊區(qū)之間的公交，無軌電車，地鐵和區(qū)域鐵路系統(tǒng)。費城，作為紐約和華盛頓特區(qū)東北部走廊城市，到達(dá)這兩個地區(qū)只需2-3小時車程，同時美國鐵路公司費城30街火車站還為這兩

43、地區(qū)提供晝夜不停的火車。Megabus和Boltbus就位于30街火車站旁邊，票價便宜，可以快速到達(dá)紐約市，終點站就在賓州火車站外。此外，費城國際機(jī)場位于費城南部，車程15分鐘，可以直達(dá)美國多個主要城市和世界其他城市。4.3 住房大多數(shù)沃頓學(xué)生都在市中心租住公寓或者聯(lián)立式住宅，一般是在大學(xué)城里頓豪斯廣場（從市場大街到南大街，位于百老匯大街和斯古吉爾河之間）。作為費城最昂貴并且最受歡迎區(qū)域，這里是費城零售商店聚居地，同時距離市內(nèi)景點也很近，步行就能到達(dá)。大學(xué)城和費爾蒙特社區(qū)也深受沃頓學(xué)生歡迎。大學(xué)城租金便宜，生活費用較低，停車位充足，并且距離校園較近。費爾蒙特和藝術(shù)博物館社區(qū)位于斯古吉爾河?xùn)|岸的

44、Logan廣場，環(huán)境安逸，生活節(jié)奏較慢，非常適合和家人一塊兒居住的學(xué)生。這里有沿街停車位，沿著沿河船屋和凱利車道可以很方便到達(dá)費爾蒙特公園。近年來，費爾蒙特大街上新開了許多餐館，有美式菜品，希臘，墨西哥和拉丁美食，還有即將在2014年開業(yè)的意大利餐廳。OCF是一家新開業(yè)的空中咖啡廳，位于第二十一條街和費爾蒙特大街拐角處?？Х葟d內(nèi)有無線WIFI和足夠的開放空間。對于想離學(xué)校比較近的學(xué)生，學(xué)校為他們提供數(shù)量有限的校內(nèi)宿舍，地點在Sansom Place的研究生公寓。MBA還有機(jī)會選擇在本科生宿舍當(dāng)研究生助理（GA），負(fù)責(zé)為本科生提供住宿，處理一些瑣事，為學(xué)生提供一個良好的居住環(huán)境。作為回報，研究生

45、助理可以獲得一定津貼。4.4 社團(tuán)很多沃頓學(xué)生會利用校內(nèi)的98個社團(tuán)和自己的同級交流。這些社團(tuán)滿足了學(xué)生們不同興趣愛好和需求（見圖4.1）。沃頓商學(xué)院多樣的社團(tuán)組織反映了學(xué)生們背景多樣性。學(xué)院有將近30個國際和文化相關(guān)社團(tuán)，還有超過20個社會和特殊興趣愛好社團(tuán)，比如有喜劇社，Wharton Wings-一個專門針對業(yè)余但興趣濃厚的飛行員建立。沃頓多種多樣的專業(yè)，運(yùn)動和社區(qū)組織表明那里的學(xué)生課外活動是很豐富的。絕大多數(shù)社團(tuán)都會關(guān)注社會責(zé)任相關(guān)事情，涉及環(huán)境可持續(xù)，非營利性組織和公共部門管理中的企業(yè)道德問題等等。4.5 會議沃頓學(xué)生群體每年會組織一系列會議，屆時會邀請行業(yè)領(lǐng)袖和研究學(xué)者分享他們對不

46、同領(lǐng)域的理解。全球商務(wù)，衛(wèi)生保健和私募股權(quán)會議異?；鸨?，學(xué)生，校友，甚至行業(yè)專家都會參加。每年，沃頓學(xué)生還會組織專注地區(qū)性問題的會議，尤其是一些關(guān)注亞洲，非洲，歐洲，印度和拉丁美洲的學(xué)術(shù)會議。這些會議將地區(qū)性問題和主要的全球性主題結(jié)合到一塊兒，進(jìn)行討論。5 就業(yè)5.1 職業(yè)管理沃頓MBA職業(yè)管理中心會組織多場校內(nèi)和校外招聘會，同時在這個過程中，給學(xué)生以指導(dǎo)。招聘者一般來自各個商業(yè)公司，職業(yè)管理中心會與美國和其他國家相關(guān)公司建立關(guān)系。職業(yè)管理小組與學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，培養(yǎng)研究生必備技能，為他們長短期職業(yè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。5.2 招聘/面試流程沃頓校園招聘面試機(jī)會很多。一般都是以雇主信息介紹開始

47、，每年都會有超過175個公司在校園做宣講，介紹他們的招聘計劃和公司文化。一般這些活動都在10月-12月舉行。沃頓也像其他學(xué)校一樣，禁止一年級學(xué)生在10月份之前就開始找工作。為了便于一年級學(xué)生平衡他們的學(xué)習(xí)和找工作時間，沃頓確定一月下旬為集中招聘期，從而為學(xué)生找暑期實習(xí)做準(zhǔn)備。為了服務(wù)于集中招聘期，一年級學(xué)生停課一周，這一段時間暑期實習(xí)面試在校園內(nèi)大范圍進(jìn)行。二年級招聘時間開始于9月份中旬，其中還有3次二年級學(xué)生關(guān)系建立會議。這樣，招聘者就可以在招聘周之前，與二年級學(xué)生進(jìn)行初步了解。之后在10月份上旬，二年級面試正式開始。二年級沒有集中招聘期，這就意味著面試時間需要約在其他時間。同時，職業(yè)管理中

48、心還和沃頓專業(yè)學(xué)生俱樂部聯(lián)合組織校外職業(yè)探索活動，叫做“職業(yè)生涯之旅“。這些探索活動提供到公司現(xiàn)場參觀的機(jī)會，和高管以及人力資源代表見面，與相關(guān)領(lǐng)域或者感興趣地區(qū)校友建立聯(lián)系?！甭殬I(yè)生涯之旅“每年可以讓學(xué)生與來自三大洲的250家公司取得聯(lián)系，包括的國家或地區(qū)有：倫敦，大中華區(qū)，紐約和舊金山。5.3 就業(yè)統(tǒng)計所有商學(xué)院都努力與相關(guān)領(lǐng)域公司或者是某地區(qū)公司建立招聘關(guān)系。然而，如果某個院校在某個領(lǐng)域或者地區(qū)有大量學(xué)生，那么該院校會直接吸引相應(yīng)的招聘者。那么在招聘季，公司會招到大量優(yōu)秀員工，公司也愿意與類似院校合作。同樣地，如果某一領(lǐng)域做的出眾的公司經(jīng)常來學(xué)校招聘的話，就會有很多學(xué)生慕名而來，參加招聘

49、面試。如果對這一輪校園招聘感興趣的話，學(xué)生最好提前對某個領(lǐng)域有了解，研究一下某個公司地區(qū)招聘統(tǒng)計數(shù)字，以求更好的獲得招聘機(jī)會。當(dāng)然，因為有超過半數(shù)的學(xué)生是經(jīng)過自己的努力獲得的全職工作，所以應(yīng)該記住，我們不要把所有希望都放在校園招聘上。5.4 就業(yè)領(lǐng)域金融服務(wù)和咨詢是沃頓最著名的課程選擇方向之一，它們都是主要項目（見圖5.1）。沃頓對這兩個領(lǐng)域比較關(guān)注，而且還提供相關(guān)學(xué)位證書。2013級學(xué)生中有38.5%畢業(yè)后進(jìn)入金融服務(wù)領(lǐng)域，29.3%進(jìn)入咨詢領(lǐng)域，共占比例67.8%（見圖5.2）。金融服務(wù)領(lǐng)域是沃頓金融課程側(cè)重點。與其他商學(xué)院相比，沃頓商學(xué)院很大比例的畢業(yè)生會從事金融服務(wù)工作。在一些少見領(lǐng)域里，2013級有將近11.1%畢業(yè)生從事科技