釣魚(yú)的啟示精品課件

1、這個(gè)事例是關(guān)于得了心臟病的司機(jī)的話。 他開(kāi)車(chē)送乘客的時(shí)候，心臟病突然，在他人生的最后一分鐘，他慢慢地把車(chē)停在路邊，讓乘客們安全地下車(chē)，把車(chē)熄火，確保了交通的正常運(yùn)行。 這個(gè)結(jié)束后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤(pán)上，失去了自己寶貴的生命。 普通司機(jī)沒(méi)有很多宣傳，并不令人吃驚，但是這位模范司機(jī)已經(jīng)被很多人銘記在心。 為什么？因?yàn)樯鐣?huì)道德的規(guī)范，存在于廣大人民群眾的心中。13、執(zhí)教者：舍克農(nóng)家，釣魚(yú)提示、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1分鐘)、1、能準(zhǔn)確、流暢、感情地朗讀文章。 2 .抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者的心理變化。 3、理解父親教我的話。 讀了，請(qǐng)想想，捕獲的餌料被猛烈操縱，離開(kāi)鰓，訴說(shuō)沮喪的旅行的誘惑，不能和實(shí)踐啟發(fā)的

2、銀光閃閃發(fā)光地告別。 我們的報(bào)道說(shuō)了什么？什么時(shí)候？在哪里？ 主人公是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？ “我”的小時(shí)候，想起了在鱸魚(yú)捕魚(yú)開(kāi)放日的前夕，和父親去釣魚(yú)的事。 終于釣到了一只大鱸魚(yú)，父親讓“我”回到湖里，父親的教育給了“我”一生的啟發(fā)。 讀、文本13的自然段落，解決以下問(wèn)題，1、找到畫(huà)景色的文章。 2、尋找作者是如何釣魚(yú)的。 找到我和父親釣魚(yú)時(shí)的開(kāi)心話。 晚霞映照的湖面上飛著顏色的漣漪。 過(guò)了一會(huì)兒，月亮升起，湖面變成了銀色。 讀、讀、放上餌料，提起釣竿扔釣線，注意起著漣漪的釣竿揮舞著大魚(yú)，很好地操縱著魚(yú)的跳躍，啪的一聲累了，拉起魚(yú)來(lái)，啊，是條大魚(yú)！ 我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！ 我和父親自豪地欣賞著這只美

3、麗的鱸魚(yú)，看著鰓在銀色的月光下安靜地動(dòng)著。 閱讀默讀、自學(xué)的第3-9自然節(jié)，找出難以“我”的原因。 用波浪線畫(huà)相關(guān)的句子，讀，讀自己的體驗(yàn)。 自學(xué)指導(dǎo)2 :(3分鐘)，“我”不想放魚(yú)的理由是什么？1，這條魚(yú)是“我”才釣到的。 自學(xué)檢查2 :(5分鐘)、2、鱸魚(yú)這么大，這么美，很有魅力。 3、周?chē)鷽](méi)有人，不受限制或批評(píng)。 再一次默讀3-9的自然階段，體驗(yàn)一下“我”的心理變化過(guò)程。 可以找到相關(guān)的句子和段落，閱讀，閱讀體驗(yàn)。 自學(xué)指導(dǎo)三：(3分鐘)，1，啊，大魚(yú)！ 我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！ 2、“爸爸！ 為什么？ ”我熱情地問(wèn)。 3“但是釣不到這么大的魚(yú)”我大聲爭(zhēng)論著，居然哭了。 4、我又仰望四周，到

4、處都很安靜，在明亮的月光下看不到別人的影子，我再次把請(qǐng)求的目光轉(zhuǎn)向了父親。 5、我慢慢地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，依依不舍地放回湖里。 自學(xué)檢查三：(10分鐘)，兒子：周?chē)鷽](méi)有人，誰(shuí)知道？ 我們還不放手嗎爸爸：孩子，沒(méi)有人看到你的行動(dòng)，最好把魚(yú)放下。 不然的話，自己就騙自己了。 兒子：這次不遵守，下次不遵守可以嗎父親：第一次一定是第二次，所以必須把魚(yú)放回湖里。 父親討厭這條魚(yú)嗎？從哪里看的？父親那么喜歡這條魚(yú)，為什么還想讓我放過(guò)？離開(kāi)放鱸魚(yú)捕魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)。 擅長(zhǎng)，凝視了一會(huì)兒。 是的，從父親的聲音很清楚父親的話沒(méi)有商量的馀地。 我慢慢地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，依依不舍地放回湖里。父親要求“

5、我”把魚(yú)放回湖里的真正意圖是什么？ “我”心的變化過(guò)程，驚訝、驚訝、困惑，沒(méi)辦法，在三十四年前的月光水之夜，給我留下了永遠(yuǎn)的回憶和一生的啟示。 朗讀下面的句子并回答問(wèn)題。 1“永遠(yuǎn)的回憶”是什么意思？ 2“終身啟示”是什么意思？ 自學(xué)指導(dǎo)一：(2分鐘)，作者想起了34年前的月光般的夜晚，自己和父親在湖邊的小島上放釣魚(yú)和魚(yú)，從那里得到了啟示。 自學(xué)檢查一：(3分鐘)、1、“永久的回憶”是什么意思？ 道德是單純非的問(wèn)題，很難實(shí)踐。 把釣到的鱸魚(yú)放回湖里，如果從小就接受如此嚴(yán)厲的教育，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 2“終身啟示”是什么意思？ 在人生的旅途中，我多次遇到了那條類似鱸魚(yú)的誘惑“魚(yú)”。

6、主頁(yè)、作者有什么可能遇到“魚(yú)”嗎？ 他怎么能那么做？他每次都做什么？ 接受了教會(huì)的訓(xùn)練，一定要做問(wèn)題，朗讀下列句子，回答問(wèn)題。 在人生的旅途中，我多次遇到了那條像鱸魚(yú)的誘惑者“魚(yú)”。 第一個(gè)“魚(yú)”，第二個(gè)“魚(yú)”，指人生的名利、財(cái)富等的誘惑。 又大又美的鱸魚(yú)。 (5分鐘)，在學(xué)校，考試，老師給分?jǐn)?shù)，你在公共場(chǎng)所，購(gòu)物時(shí)店員找錢(qián)，你回家途中，撿起自己喜歡的玩具，放學(xué)后回家，來(lái)游戲廳玩，喜歡上了游戲的聲音建議，月光() 我不知不覺(jué)釣到了一只大漂亮的鱸魚(yú)，但是，(鱸魚(yú))離被開(kāi)放還不到兩個(gè)小時(shí)，父親請(qǐng)求把鱸魚(yú)放回湖里，在月光下輕輕地看著()，我很遺憾，最后在父親的()下做了正確的() 在月光(皖潔)的夜

7、晚，我不知不覺(jué)中釣到了一只大的鱸魚(yú)，但從鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間起還不到兩個(gè)小時(shí)，父親就把鱸魚(yú)放回了湖里。 盡管我很遺憾(沮喪)，最后父親的(警告)做了正確(選擇)，所以得到了道德(實(shí)踐)勇氣和終身難忘的啟發(fā)。 請(qǐng)看下面的照片和文字資料，聯(lián)系個(gè)人生活的實(shí)際和體驗(yàn)來(lái)思考一下。 選擇問(wèn)題、口語(yǔ)交際、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要文明禮貌地幫助人珍惜公共物品保護(hù)環(huán)境遵守法律、保護(hù)公德是現(xiàn)在迅速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有公德嗎？ 答案是“不行”?，F(xiàn)在有多少人忘記了“公德”這個(gè)詞？ 一看到公園里的那個(gè)家庭，媽媽就把約5歲的嬰兒兒子放在草坪上拍了照片。 這個(gè)寶寶說(shuō)：“媽媽，草也有生命，我們不能踩它?！?“沒(méi)關(guān)系，”媽媽說(shuō)。寶貝很不情愿

8、地走了進(jìn)去，草坪旁邊刻著石頭，“草子是藍(lán)色的，腳步很輕”。 她沒(méi)有看到這些提示嗎？ 不，她只是忘了“公德”這個(gè)詞。 在路過(guò)的紅燈下，大人牽著孩子的手過(guò)馬路，孩子說(shuō)：“爸爸，紅燈下不能過(guò)馬路，危險(xiǎn)?！卑职掷⒆拥氖忠膊豢戏畔?，邊走邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快點(diǎn)?！?所以，他們小心地走了。 道路司機(jī)一看到汽車(chē)在綠燈下通行，結(jié)果就難以想象。在我們的周?chē)?，吐痰的人和踩草坪的人、坐公共汽?chē)不讓座(因?yàn)槔先醯牟《粦言?的人、在公共場(chǎng)合不遵守秩序的人等很常見(jiàn)。 這不僅是輕蔑的行為，還伴隨著傳播病原菌等危害。 所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都要遵守公德，從瑣事開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，讓我們的社會(huì)更加和諧！ 看看下面的真實(shí)故事，看看你有什么感想，放學(xué)后和同學(xué)們交流你的意見(jiàn)，寫(xiě)下你的真實(shí)想法。 羊城晚報(bào)：人情冷淡，怎么會(huì)這樣呢？10月13日下午5點(diǎn)30分左右，悲劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女孩小悅悅悅悅悅在小巷里走了兩次，被面包車(chē)撞了兩次，幾分鐘后被小型卡車(chē)撞了。 令人難