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文檔簡(jiǎn)介
1、,朱自清,第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、疏通生字詞; 2、有感情朗讀課文; 3、整體感知課文內(nèi)容、 盡可能背誦課文精彩段落。 4、積累有關(guān)“春”的成語(yǔ)、詩(shī)詞。,朱自清(1898-1948),字佩弦,現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書(shū)后期,受五四運(yùn)動(dòng)影響,開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)。1925年任清華大學(xué)教授 ,后從事散文創(chuàng)作。 朱自清是一個(gè)很有骨氣的人,他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)光明未來(lái)的期待。 他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨(dú)樹(shù)一幟,“建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”。 代表作有:春、荷塘月色、背影、綠等。,自讀課文,讀準(zhǔn)字音,朗潤(rùn) 鉆出 嫩綠 眨眼
2、醞釀,鳥(niǎo)巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,聽(tīng)課文朗讀 1體會(huì)課文朗讀的感情基調(diào)、節(jié)奏,標(biāo)出重音、語(yǔ)調(diào)(抑、揚(yáng))等朗讀技巧,模仿著讀。 2、每個(gè)同學(xué)都要?jiǎng)幼旄p讀、動(dòng)手做標(biāo)記。,朗讀指導(dǎo),盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐 著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾 回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。,“ 你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒”,
3、擬人,從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花竟相開(kāi)放的情景。,“ 紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,比喻、排比,從視覺(jué)上寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷,萬(wàn)紫千紅的景象。,“花里帶著甜味兒”,“ 閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”,想象,由眼前的春花想到秋實(shí)。,側(cè)面襯托春花的竟相開(kāi)放,萬(wàn)紫千紅,香味濃郁。,“野花遍地是:散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,比喻、擬人,從視覺(jué)上 寫(xiě)出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗 色彩。,“甜”從味覺(jué)上寫(xiě)出了花的香味兒。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”,初步理解課文,1.請(qǐng)同學(xué)挑選自己喜歡的段落,有感情的背誦。 2.讀后說(shuō)說(shuō)作者的感情思路及關(guān)鍵語(yǔ)句,春,盼春 繪春 頌
4、春,急切、喜悅 輕松、明快 振奮、高昂,春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖,總體輪廓局部描繪 山(朗潤(rùn)) 水(漲) 太陽(yáng)(紅),1 27 810,娃娃新 姑娘美 青年力,盼來(lái)近 (統(tǒng)領(lǐng)全篇,開(kāi)啟下文),三個(gè)比喻句,走向課外,聯(lián)想拓展,1、成語(yǔ)中的“春”,2、古詩(shī)中的“春”,描寫(xiě)春天的成語(yǔ)(部分),春暖花開(kāi) 春風(fēng)滿面 春回大地 春風(fēng)化雨 春光明媚 春意盎然 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)奇斗艷 生機(jī)勃勃 嬌嫩鮮艷 絢麗多姿 風(fēng)和日麗 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 草長(zhǎng)鶯飛 春山如笑 枯木逢春 和風(fēng)細(xì)雨 桃紅柳綠,描繪春天的詩(shī)句:,春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。 唐孟浩然春曉 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 唐杜甫春夜喜雨 遲日江山麗,春風(fēng)花
5、草香。 唐杜甫絕句 日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。 唐白居易憶江南,描繪春天的詩(shī)句:,等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。 宋朱熹春日 春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)。 宋葉紹翁游園不值 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。 宋王安石泊船瓜洲 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 宋蘇軾惠崇春江晚景二首,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo): 品讀課文,細(xì)心品味課文中描寫(xiě)的江南春景。,繪春,春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖,迎春圖,讀后思考: 1,第一段,運(yùn)用了什么修辭方法?突出了一個(gè)什么字? 2第二段,運(yùn)用了什么修辭手法?總寫(xiě)春天,作者著眼于哪些景色的變化?這些景色的變化給人以怎樣的感受?,連續(xù)反復(fù)和 擬人 “盼”,運(yùn)用
6、了擬人、排比的修辭手法。總寫(xiě)春天,作者著眼于山、水、陽(yáng)光的變化,從宏觀上感受到大地回春,生機(jī)勃發(fā)。,思考: 作者從哪些方面描繪春草圖?在詞語(yǔ)的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?,情態(tài):用了“偷偷”“鉆”,給人以不知不覺(jué)的感覺(jué), 色澤:“嫩嫩”“綠綠”使小草惹人喜 愛(ài), 長(zhǎng)勢(shì):用了“一大片一大片滿是的”給人以清新悅目之感。 質(zhì)地:用“軟綿綿”,讓人愿意和它親近, 這段描寫(xiě)用了較多的疊用的形容詞,對(duì)小草喜愛(ài)之情油然而生。,春草圖,運(yùn)用了擬人、排比、比喻、等修辭手法,朗讀后思考:作者描繪春花圖,抓住了什么特點(diǎn)?運(yùn)用了哪些修辭手法?,花多,花艷,花甜,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,春花圖,春風(fēng),最難描繪,作者嫻熟地用
7、了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),把春風(fēng)寫(xiě)得有感有情。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)各是怎樣描繪的,你的感受又是怎樣呢?,春風(fēng)圖,春雨圖,作者抓住了春雨的什么特點(diǎn),按什么順序描繪出一幅誘人的春雨圖?,作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。從靜景寫(xiě)到動(dòng)景,由近寫(xiě)到遠(yuǎn),勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖,意境深遠(yuǎn),十分誘人。,由景及人,春到人歡,與開(kāi)頭呼應(yīng)。,“一年之計(jì)在于春”啟迪人們:,抓緊春光努力工作,奮發(fā)向上,迎春圖,“春天像剛落地的娃娃,“春天像小姑娘”,“春天像健壯大青年”,新 美 力,贊 春,動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)筆,仿寫(xiě)一個(gè)句子。,春天像淘氣的孩子,快樂(lè)的奔跑在無(wú)邊的大地 。 春天像不可知的未來(lái),色彩斑斕,充滿了誘惑
8、,激勵(lì)我們不斷前行探索.,“春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖”是靜的,你能把它們用“動(dòng)”的圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)么?比如“春草圖”為“草報(bào)春”。,草報(bào)春,花爭(zhēng)春,風(fēng)唱春,雨潤(rùn)春,人迎春。,“偷偷”“鉆”,“嫩嫩的”,“綠綠的”,“一大片一大片滿是的”,“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,疊聲詞,寫(xiě)出人在草上的感受, 表達(dá)喜愛(ài)春草的感情。,疊聲詞,寫(xiě)春草的質(zhì)地,不期然的生長(zhǎng)情態(tài) 旺盛的生命力,疊聲詞,寫(xiě)春草的色澤,反復(fù),寫(xiě)春草的長(zhǎng)勢(shì),“你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿花趕趟兒”,“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,“閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”,蜂鬧蝶舞,“散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,擬人
9、,寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景。,比喻、排比,寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅。,聯(lián)想,寫(xiě)出了花兒味道的怡人。,側(cè)面描寫(xiě),襯托出春花的競(jìng)相開(kāi)放,萬(wàn)紫千紅、香味濃郁。,比喻、擬人。閃閃發(fā)光輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。,從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面,把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味,有情有感。,“吹面不寒楊柳風(fēng)”,“像母親的手撫摸著你”,“呼朋引伴”,運(yùn)用引用、寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖。,運(yùn)用比喻、擬人,寫(xiě)出春風(fēng)的柔和。,運(yùn)用擬人,寫(xiě)鳥(niǎo)兒迎春風(fēng)的歡悅。,春風(fēng)圖,作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)?,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥(niǎo)鳴、流水、短笛,觸覺(jué),嗅覺(jué),聽(tīng)覺(jué),運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)和煦、芳香、悅耳,春雨圖,作者抓住了春雨什么特點(diǎn)?,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,細(xì)密,一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長(zhǎng),抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”,由景及人,春到人歡,與開(kāi)頭呼應(yīng)。,“一年之計(jì)在于春”啟迪人們:,抓緊春光努力工作,奮發(fā)向上。,這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文
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