畢業(yè)論文指導(dǎo)檔案(帕提古麗)

1、 喀什大學(xué) 物理與電氣工程學(xué)院 2016 屆 學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)檔案指導(dǎo)教師姓名： 艾爾肯阿布都拉 職 稱： 講師 教 研 室： 物理理論 指導(dǎo)論文題目： 淺談望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng) 作 者 姓 名： 帕提古麗奧布力 專業(yè)： 物理學(xué)（通用技術(shù)方向）（理科） 班 級(jí)： 2012級(jí)7班 一、開題情況記錄開題情況記錄：（填寫相關(guān)預(yù)備知識(shí)補(bǔ)學(xué)安排與建議、參考文獻(xiàn)閱讀建議、論文提綱與寫作思路修改建議等前期準(zhǔn)備內(nèi)容）1 先必須閱讀有關(guān)望遠(yuǎn)鏡成像原理內(nèi)容方面的參考文獻(xiàn)（書籍和期刊），網(wǎng)上查閱有關(guān)解釋望遠(yuǎn)鏡內(nèi)容方面的論文。2 文提綱如下：引言，1.望遠(yuǎn)鏡的一般特性； 2.望遠(yuǎn)鏡的制作；3. 望遠(yuǎn)鏡的成像原理；4. 望

2、遠(yuǎn)鏡的放大本領(lǐng)；5.望遠(yuǎn)鏡的聚光本領(lǐng)；6.望遠(yuǎn)鏡的分辨本領(lǐng)7.望遠(yuǎn)鏡的分類。3 文寫作思路：討論望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)。該論文討論：1.望遠(yuǎn)鏡的放大本領(lǐng)；2. 望遠(yuǎn)鏡的聚光本領(lǐng)；3. 望遠(yuǎn)鏡的分辨本領(lǐng)；4.影響望遠(yuǎn)鏡三大本領(lǐng)的主要因素。指導(dǎo)教師簽名： 2016年1月9日二、論文初稿指導(dǎo)記錄初稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及初稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，目標(biāo)和思路不清晰，觀點(diǎn)不鮮明， 欠缺分析問題的有利論據(jù)，有些敘述不夠準(zhǔn)確。修改建議：多收集有關(guān)參考資料，并認(rèn)真研究有關(guān)內(nèi)容，要全面寫清望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)，加強(qiáng)分析望遠(yuǎn)鏡的成像原理

3、指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月2日三、論文二稿指導(dǎo)記錄二稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及二稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文整體內(nèi)容滿足要求，但是推到放大本領(lǐng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式不太合理，參考文獻(xiàn)用法不正確。修改建議：必須嚴(yán)格要求正確推到有關(guān)放大本領(lǐng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式、參考文獻(xiàn)按正確格式書寫。指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月12日四、論文三稿指導(dǎo)記錄三稿指導(dǎo)記錄：（扼要填寫指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的情況及三稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)，論文摘要內(nèi)容沒能體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，論文邏輯性，條理性不完善。修改建議

4、：選好適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，摘要的內(nèi)容應(yīng)該符合論文的主要內(nèi)容，論文內(nèi)容依照提綱要加強(qiáng)邏輯順序，聯(lián)系自然。指導(dǎo)教師簽名： 2016 年3月22日五、指導(dǎo)教師定稿評(píng)語及成績(jī)?cè)u(píng)定表定稿評(píng)語：（從學(xué)生在參考文獻(xiàn)的運(yùn)用，論文整體質(zhì)量水平，格式的規(guī)范性，觀點(diǎn)的創(chuàng)新性、寫作態(tài)度等方面提出鑒定意見和進(jìn)一步審校建議。）1.作者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)并獨(dú)立的完成了這項(xiàng)工作，寫作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2. 綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，參考資料收集全面，翔實(shí)，種類豐富，查閱文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。3作者在本文中，討論了在生活觀察細(xì)小物體時(shí)，總是習(xí)慣把物體移動(dòng)得距離跟眼睛近一些，這樣可增大視角。但這種方法是有限

5、度的。每次當(dāng)物體移到近一點(diǎn)以后，就不能再用這個(gè)方法來增大視角了。除此，在觀察較遠(yuǎn)處的物體時(shí)，由于它們到人眼睛的距離是無法縮小的，因而上述方法就不能再使用了。它的組成非常簡(jiǎn)單，它是由物鏡與目鏡兩個(gè)部分組成的。本文講述望遠(yuǎn)鏡，它的實(shí)際測(cè)量有廣泛的應(yīng)用。我們?cè)谌粘Ｉ钪欣猛h(yuǎn)鏡來達(dá)到放大目的以外還可以得到的象清晰度高，而且每個(gè)細(xì)節(jié)分辨程度高。這樣我們想要觀察的物體清晰，放大，細(xì)節(jié)分辨率高，得到較好的觀察條件指導(dǎo)教師撰寫定稿評(píng)語參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參考資料1參考資料收集全面，翔實(shí)，種類豐富，查閱文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理

6、、得當(dāng)。撰寫質(zhì)量1總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2對(duì)研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4文字準(zhǔn)確流暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4是否有錯(cuò)別字、異體字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。寫作態(tài)度1寫作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無抄襲、代寫等作弊行為；2工作量飽滿，獨(dú)立完成各項(xiàng)預(yù)定的工作任務(wù)，嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的規(guī)定時(shí)間提交稿件；3尊重指導(dǎo)教師指導(dǎo)，參照評(píng)語及指導(dǎo)意見修改稿件。主要觀點(diǎn)1論文全面歸納、總結(jié)出該研究方向及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和成果，并且成果有

7、一定理論或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值；2主要觀點(diǎn)正確、鮮明，且有一定的新意及獨(dú)到見解。是否同意論文（設(shè)計(jì)）參加答辯同意 不同意指導(dǎo)教師簽名： 2016年3月30日六、評(píng)閱教師評(píng)語及成績(jī)?cè)u(píng)定表評(píng)閱教師姓名帕爾哈提庫西馬克職稱副教授所在單位教育與科學(xué)學(xué)院評(píng)閱教師評(píng)語：（主要從選題的價(jià)值與意義、應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力、論文撰寫質(zhì)量與水平、論文成果與創(chuàng)新等方面進(jìn)行評(píng)定）作者本文中主要討論了，望遠(yuǎn)鏡的三大本領(lǐng)分別是放大本領(lǐng)，聚光本領(lǐng)，分辨本領(lǐng)等。在日常生活觀察細(xì)小物體時(shí)，總習(xí)慣上把物體移動(dòng)得距離眼睛近一些，這樣可增大視角。但是這種方法是有限度的。每當(dāng)物體移到近一點(diǎn)以后，就不能再用這種方法來增大視角了。望遠(yuǎn)鏡經(jīng)常被組合在其

8、它光學(xué)儀器中。掌握其構(gòu)造原理和調(diào)整方法，以及其放大率的概念和測(cè)量方法，有助加深對(duì)透鏡成像規(guī)律的理解。評(píng)閱教師撰寫評(píng)語參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)選題1選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定水平；2有較好的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，注重解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題；3題目表述準(zhǔn)確、范圍、難度適中，綜合訓(xùn)練強(qiáng)。參考資料1參考資料收集全面，翔實(shí)，種類豐富，文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。撰寫質(zhì)量1總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2對(duì)研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4文字準(zhǔn)確流

9、暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；5圖表完備、整潔、編號(hào)齊全，中英文摘要能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4是否有錯(cuò)別字、異體字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新1具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值；2對(duì)與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。是否同意論文（設(shè)計(jì)）參加答辯同意 不同意評(píng)閱教師簽名： 評(píng)閱日期： 2016年4月3日七、畢業(yè)論文評(píng)議組成績(jī)?cè)u(píng)定表（評(píng)議組審閱論文時(shí)，按30%比例確定參加答辯學(xué)生，參加答辯學(xué)生只需給出是否參加答辯的意見，不評(píng)定成績(jī)；確定為不參加答辯學(xué)生的

10、論文，成績(jī)由評(píng)議組要評(píng)定。）評(píng)議組成員情況姓名職稱所在單位專業(yè)方向備注艾尼瓦爾肉孜教授物電學(xué)院固體物理組長(zhǎng)艾爾肯阿布都拉講師物電學(xué)院量子光學(xué)艾海提吾斯曼副教授物電學(xué)院相對(duì)論評(píng)議組成績(jī)?cè)u(píng)定表項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分實(shí)際得分總分選題1、選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定水平；2、有較好的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，注重解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題；3、題目表述準(zhǔn)確、范圍、難度適中，綜合訓(xùn)練強(qiáng)。201474參考資料1、參考資料收集全面，翔實(shí)，種類豐富，文獻(xiàn)數(shù)量符合課題要求；2、參考文獻(xiàn)閱讀充分，理解準(zhǔn)確無誤；3、綜合應(yīng)用參考文獻(xiàn)能力強(qiáng)，引用與課題密切相關(guān)，合理、得當(dāng)。1511撰寫質(zhì)量1、總體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合乎邏輯；2、對(duì)研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定的深度；3、論證思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力、引文準(zhǔn)確；4、文字準(zhǔn)確流暢，語句通順，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；5、圖表完備、整潔、編號(hào)齊全，中英文摘要能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。3024寫作格式1、論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2、封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻(xiàn)等組成部分齊全；3、內(nèi)容摘要及正文等字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；4、是否