畢業(yè)論文指導檔案(帕提古麗)

1、 喀什大學 物理與電氣工程學院 2016 屆 學生畢業(yè)論文指導檔案指導教師姓名： 艾爾肯阿布都拉 職 稱： 講師 教 研 室： 物理理論 指導論文題目： 淺談望遠鏡的三大本領 作 者 姓 名： 帕提古麗奧布力 專業(yè)： 物理學（通用技術方向）（理科） 班 級： 2012級7班 一、開題情況記錄開題情況記錄：（填寫相關預備知識補學安排與建議、參考文獻閱讀建議、論文提綱與寫作思路修改建議等前期準備內容）1 先必須閱讀有關望遠鏡成像原理內容方面的參考文獻（書籍和期刊），網上查閱有關解釋望遠鏡內容方面的論文。2 文提綱如下：引言，1.望遠鏡的一般特性； 2.望遠鏡的制作；3. 望遠鏡的成像原理；4. 望

2、遠鏡的放大本領；5.望遠鏡的聚光本領；6.望遠鏡的分辨本領7.望遠鏡的分類。3 文寫作思路：討論望遠鏡的三大本領。該論文討論：1.望遠鏡的放大本領；2. 望遠鏡的聚光本領；3. 望遠鏡的分辨本領；4.影響望遠鏡三大本領的主要因素。指導教師簽名： 2016年1月9日二、論文初稿指導記錄初稿指導記錄：（扼要填寫指導老師與學生見面、電話、網上指導的情況及初稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文的內容過于簡單，目標和思路不清晰，觀點不鮮明， 欠缺分析問題的有利論據，有些敘述不夠準確。修改建議：多收集有關參考資料，并認真研究有關內容，要全面寫清望遠鏡的三大本領，加強分析望遠鏡的成像原理

3、指導教師簽名： 2016 年3月2日三、論文二稿指導記錄二稿指導記錄：（扼要填寫指導老師與學生見面、電話、網上指導的情況及二稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：論文整體內容滿足要求，但是推到放大本領的數學表達式不太合理，參考文獻用法不正確。修改建議：必須嚴格要求正確推到有關放大本領的數學表達式、參考文獻按正確格式書寫。指導教師簽名： 2016 年3月12日四、論文三稿指導記錄三稿指導記錄：（扼要填寫指導老師與學生見面、電話、網上指導的情況及三稿論文中存在的主要問題及修改建議。）存在的主要問題：關鍵詞選擇不當，論文摘要內容沒能體現論文的主要內容，論文邏輯性，條理性不完善。修改建議

4、：選好適當的關鍵詞，摘要的內容應該符合論文的主要內容，論文內容依照提綱要加強邏輯順序，聯(lián)系自然。指導教師簽名： 2016 年3月22日五、指導教師定稿評語及成績評定表定稿評語：（從學生在參考文獻的運用，論文整體質量水平，格式的規(guī)范性，觀點的創(chuàng)新性、寫作態(tài)度等方面提出鑒定意見和進一步審校建議。）1.作者在規(guī)定的時間內并獨立的完成了這項工作，寫作態(tài)度認真，作風嚴謹。2. 綜合應用參考文獻能力強，參考資料收集全面，翔實，種類豐富，查閱文獻數量符合課題要求，引用與課題密切相關，合理、得當。3作者在本文中，討論了在生活觀察細小物體時，總是習慣把物體移動得距離跟眼睛近一些，這樣可增大視角。但這種方法是有限

5、度的。每次當物體移到近一點以后，就不能再用這個方法來增大視角了。除此，在觀察較遠處的物體時，由于它們到人眼睛的距離是無法縮小的，因而上述方法就不能再使用了。它的組成非常簡單，它是由物鏡與目鏡兩個部分組成的。本文講述望遠鏡，它的實際測量有廣泛的應用。我們在日常生活中利用望遠鏡來達到放大目的以外還可以得到的象清晰度高，而且每個細節(jié)分辨程度高。這樣我們想要觀察的物體清晰，放大，細節(jié)分辨率高，得到較好的觀察條件指導教師撰寫定稿評語參考標準項目評定標準參考資料1參考資料收集全面，翔實，種類豐富，查閱文獻數量符合課題要求；2參考文獻閱讀充分，理解準確無誤；3綜合應用參考文獻能力強，引用與課題密切相關，合理

6、、得當。撰寫質量1總體結構嚴謹、合乎邏輯；2對研究的問題有較強的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強、有較強說服力、引文準確；4文字準確流暢，語句通順，語言準確、生動。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻等組成部分齊全；3內容摘要及正文等字數達到要求；4是否有錯別字、異體字、標點符號錯誤。寫作態(tài)度1寫作態(tài)度認真，作風嚴謹，無抄襲、代寫等作弊行為；2工作量飽滿，獨立完成各項預定的工作任務，嚴格按照指導教師的規(guī)定時間提交稿件；3尊重指導教師指導，參照評語及指導意見修改稿件。主要觀點1論文全面歸納、總結出該研究方向及相關領域的發(fā)展和成果，并且成果有

7、一定理論或實際應用價值；2主要觀點正確、鮮明，且有一定的新意及獨到見解。是否同意論文（設計）參加答辯同意 不同意指導教師簽名： 2016年3月30日六、評閱教師評語及成績評定表評閱教師姓名帕爾哈提庫西馬克職稱副教授所在單位教育與科學學院評閱教師評語：（主要從選題的價值與意義、應用文獻資料的能力、論文撰寫質量與水平、論文成果與創(chuàng)新等方面進行評定）作者本文中主要討論了，望遠鏡的三大本領分別是放大本領，聚光本領，分辨本領等。在日常生活觀察細小物體時，總習慣上把物體移動得距離眼睛近一些，這樣可增大視角。但是這種方法是有限度的。每當物體移到近一點以后，就不能再用這種方法來增大視角了。望遠鏡經常被組合在其

8、它光學儀器中。掌握其構造原理和調整方法，以及其放大率的概念和測量方法，有助加深對透鏡成像規(guī)律的理解。評閱教師撰寫評語參考標準項目評定標準選題1選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，具有一定水平；2有較好的理論價值和實踐價值，注重解決社會、經濟、文化中的實際問題；3題目表述準確、范圍、難度適中，綜合訓練強。參考資料1參考資料收集全面，翔實，種類豐富，文獻數量符合課題要求；2參考文獻閱讀充分，理解準確無誤；3綜合應用參考文獻能力強，引用與課題密切相關，合理、得當。撰寫質量1總體結構嚴謹、合乎邏輯；2對研究的問題有較強的分析和概括能力，有一定的深度；3論證思路清晰、邏輯性強、有較強說服力、引文準確；4文字準確流

9、暢，語句通順，語言準確、生動；5圖表完備、整潔、編號齊全，中英文摘要能準確概括文章內容。寫作格式1論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻等組成部分齊全；3內容摘要及正文等字數達到要求；4是否有錯別字、異體字、標點符號錯誤。學術水平與創(chuàng)新1具有一定的學術水平或應用價值；2對與課題相關的理論或實際問題有較深刻的認識，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。是否同意論文（設計）參加答辯同意 不同意評閱教師簽名： 評閱日期： 2016年4月3日七、畢業(yè)論文評議組成績評定表（評議組審閱論文時，按30%比例確定參加答辯學生，參加答辯學生只需給出是否參加答辯的意見，不評定成績；確定為不參加答辯學生的

10、論文，成績由評議組要評定。）評議組成員情況姓名職稱所在單位專業(yè)方向備注艾尼瓦爾肉孜教授物電學院固體物理組長艾爾肯阿布都拉講師物電學院量子光學艾海提吾斯曼副教授物電學院相對論評議組成績評定表項目評分標準滿分實際得分總分選題1、選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，具有一定水平；2、有較好的理論價值和實踐價值，注重解決社會、經濟、文化中的實際問題；3、題目表述準確、范圍、難度適中，綜合訓練強。201474參考資料1、參考資料收集全面，翔實，種類豐富，文獻數量符合課題要求；2、參考文獻閱讀充分，理解準確無誤；3、綜合應用參考文獻能力強，引用與課題密切相關，合理、得當。1511撰寫質量1、總體結構嚴謹、合乎邏輯；2、對研究的問題有較強的分析和概括能力，有一定的深度；3、論證思路清晰、邏輯性強、有較強說服力、引文準確；4、文字準確流暢，語句通順，語言準確、生動；5、圖表完備、整潔、編號齊全，中英文摘要能準確概括文章內容。3024寫作格式1、論文整體合乎寫作規(guī)范要求；2、封面、摘要、目錄、注釋、參考文獻等組成部分齊全；3、內容摘要及正文等字數達到要求；4、是否