




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、病句搭配不當(dāng)?shù)谋嬲?011年高考語(yǔ)文試卷共17卷,其中15卷被評(píng)為“病句辨正”。問(wèn)題類(lèi)型設(shè)置主要基于區(qū)分,通常在第一卷中以客觀問(wèn)題(主要是單選題)的形式進(jìn)行檢查;為了修改生病的句子,我們通常在第一卷中以主觀題的形式檢查它們。不匹配是測(cè)試中的關(guān)鍵類(lèi)別之一。2011年,15份檢查病句的試卷中有8份涉及錯(cuò)誤匹配的案例。為了提高服務(wù)質(zhì)量,我們必須堅(jiān)持以人為本的原則,最大限度地為乘客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境和愉快的人性化服務(wù)。(新課程標(biāo)準(zhǔn)卷第14題)動(dòng)詞“創(chuàng)造”和賓語(yǔ)“服務(wù)”不匹配,所以在“快樂(lè)人性化服務(wù)”前應(yīng)加謂語(yǔ)“提供”。例2:失眠是指睡眠時(shí)間不足和質(zhì)量差引起的不舒服的感覺(jué)。要對(duì)付失眠,有必要了解睡眠衛(wèi)生
2、的相關(guān)知識(shí),并采取自我保健。(國(guó)家卷3),嘉賓和主持人搭配不當(dāng),“失眠是感覺(jué)”改為“失眠是現(xiàn)象”。如果你想描述一種語(yǔ)言的特征,最好的方法是將它與另一種語(yǔ)言進(jìn)行比較。相比之下,你可以很好地發(fā)現(xiàn)和感受語(yǔ)言差異。(遼寧卷14號(hào)),動(dòng)詞“描繪”與賓語(yǔ)“特征”不匹配,所以“描繪”可以改為“描述”。例4: D信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活有非常直接的影響。如果名字中使用了一個(gè)不在電腦字體中的單詞,那么注冊(cè)、取款、借錢(qián)和登機(jī)都將很困難。(湖北卷4),動(dòng)賓搭配不當(dāng),出現(xiàn)一詞改為代。為了掌握搭配不當(dāng)?shù)牟涣季渥拥念?lèi)型,成分搭配不當(dāng)?shù)闹饕F(xiàn)象有:主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng),動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng),修飾成分和中心詞搭配不當(dāng),相關(guān)詞搭配不當(dāng)
3、,“一面”和“兩面”搭配不當(dāng)(句子成分與并列短語(yǔ)搭配不當(dāng)),1主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。主要表現(xiàn)是謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ),有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合(平行)短語(yǔ)充當(dāng),有些短語(yǔ)不匹配。近年來(lái),我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量逐年增加,專(zhuān)利申請(qǐng)量持續(xù)快速增長(zhǎng),表明國(guó)內(nèi)研發(fā)水平和公眾專(zhuān)利意識(shí)不斷提高。(2007年國(guó)家卷)例1中,“公眾專(zhuān)利意識(shí)”與“持續(xù)改進(jìn)”不可匹配,但可以改為“研發(fā)水平持續(xù)提高,公眾專(zhuān)利意識(shí)持續(xù)增強(qiáng)”。自2010年9月1日起,安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥品成本。省醫(yī)藥改革辦公室提供的數(shù)據(jù)顯示,我省基本藥物采購(gòu)價(jià)格較全國(guó)零售指導(dǎo)價(jià)格下降了52.8%。(安徽卷,2011)“數(shù)據(jù)展示”的主謂不匹配,所以“展示”改為“
4、展示”。主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng),主語(yǔ)和賓語(yǔ)在意義上是不能搭配的,大多數(shù)是“是”的句子。世界是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)變的過(guò)程。如果主體“世界”和客體“過(guò)程”不能很好地匹配,它們可以變成“世界在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化”兒童教育問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,用一兩句話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(天津卷,2004)可以改為“教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,一兩句話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”政治穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)是建立和完善中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的前提?!扒榫场笔且环N“條件”,主語(yǔ)和賓語(yǔ)的意義是不可匹配的。刪除“情況”。3如果動(dòng)詞和賓語(yǔ)不匹配,動(dòng)詞不能支配賓語(yǔ)。應(yīng)注意多對(duì)象模糊謂詞的使用范圍,以及多謂詞和多對(duì)象混合使用造成的不匹配。北京奧運(yùn)火炬全球
5、傳遞“和諧之旅”激起了中國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情,引起了全世界人民的極大關(guān)注【重慶卷,2007】“色調(diào)”和“酷”不匹配,“舒適”和“快樂(lè)”不匹配。在新形勢(shì)下,要樹(shù)立新的文化發(fā)展觀,推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵,著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。(07四川卷)“推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)該是“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”,4修飾成分和中心詞搭配不當(dāng)例1:在閱讀中國(guó)戲劇百年活動(dòng)資料時(shí),他有了創(chuàng)作劇本尋找中國(guó)戲劇源頭的想法。(北京卷,2007)定語(yǔ)與中心詞不匹配,所以“一”應(yīng)改為“一”;動(dòng)賓搭配不當(dāng),“意”變成了“思”。早上五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁有成千上萬(wàn)的
6、告別人群。定語(yǔ)和中心詞不匹配?!叭巳骸笔且粋€(gè)整體名詞,不再受“成千上萬(wàn)”的限制。你可以把“人群”變成“人”。我們有一雙聰明能干的手,什么是不能做的?定語(yǔ)和中心詞不匹配,“聰明”不能修飾“手”。我們認(rèn)真研究了職工的建議,虛心聽(tīng)取了專(zhuān)家的意見(jiàn)?!皣?yán)重”作為狀語(yǔ)不能修飾和限制“研究”,但可以改為“嚴(yán)重”和“謹(jǐn)慎”等。1987年7月,我去了曲阜一次,參觀了孔廟。補(bǔ)語(yǔ)和中心詞不匹配?!霸?jīng)”不能補(bǔ)充“我曾經(jīng)”,只能說(shuō)“我曾經(jīng)”和“我曾經(jīng)”。司馬文華立場(chǎng)堅(jiān)定,感情豐富。將“堅(jiān)定”改為“堅(jiān)定”,將“豐滿”改為“富有”。使用這個(gè)指南針,無(wú)論何時(shí)烏云密布或者你遲早看不見(jiàn)太陽(yáng),你都不會(huì)迷路。無(wú)論(或不是),球員們
7、都深深明白這一點(diǎn):輸贏一個(gè)球不僅關(guān)系到一個(gè)人的面子,也關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。將“但是”改為“和”。常用相關(guān)詞的分類(lèi)1表示平行關(guān)系“一面”,“非但是”,“兩者”2表示遞進(jìn)關(guān)系“不僅(不僅,不僅)而且”,“不僅”3表示選擇性關(guān)系“不只是”,“任一”或“4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系“雖然但是”。即使它是“6”意味著條件關(guān)系是“唯一有才能的”,“只要它是”,“是否它是(也)”,“是否它是(總是)”7意味著因果關(guān)系“因?yàn)檫@個(gè)”,“既然它是”,“因此”8意味著權(quán)衡關(guān)系“寧愿不是”,“不如它是好的”,6一方和雙方是不匹配的,這也被稱(chēng)為較差的照顧。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)對(duì)我的手稿能夠出版不抱太大希望,因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)常在報(bào)紙上發(fā)表文章的是每
8、個(gè)人。(07山東卷)“沒(méi)有希望”是“出版和使用”,兩面面向一面。教育在綜合國(guó)力的形成中起著基礎(chǔ)性的作用。國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于工人素質(zhì)的提高和各類(lèi)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。(2008年四川高考卷)“國(guó)力強(qiáng)弱”與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”不一致,不相匹配。有些句子在表達(dá)上是面向一面的,但它們?cè)谝饬x上卻隱含著兩面,不能一概而論。(例如,影響、功能等。)3。儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)吸收的儲(chǔ)蓄金額對(duì)國(guó)家流動(dòng)性的增長(zhǎng)起著重要作用,因此動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參與儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段?!薄案摺焙汀暗汀笔莾擅妫霸鲩L(zhǎng)”是一面。然而,因?yàn)閮?chǔ)蓄的增長(zhǎng)有正增長(zhǎng)和負(fù)增長(zhǎng),所以這里沒(méi)有選擇不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言??諝赓|(zhì)量對(duì)我們的生活有嚴(yán)重影響?!坝绊憽奔扔蟹e極的影響,也有消極的影響,它有兩個(gè)方面的含義。7。句子成分與平行短語(yǔ)不匹配。位老人清晰的思維、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的心情和堅(jiān)定的信心深深地感染了我們。主語(yǔ)是一組平行短語(yǔ),謂語(yǔ)是“感染”。平行短語(yǔ)中的“思考”和“感染”是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 化工生產(chǎn)勞力、材料供應(yīng)計(jì)劃策略
- 企事業(yè)單位食堂崗位職責(zé)流程
- 人教版五年級(jí)信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)計(jì)劃
- 班主任班級(jí)特色建設(shè)計(jì)劃
- 北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理課外活動(dòng)安排計(jì)劃
- 美術(shù)教研組教材內(nèi)容更新計(jì)劃
- 以形象思維理論為翼助力高中物理教學(xué)騰飛
- 以廢為寶:廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新融合與實(shí)踐探索
- 以多元智能理論為鑰:開(kāi)啟高中美術(shù)“差生”轉(zhuǎn)化新路徑
- 以圖式理論為翼翱翔大學(xué)英語(yǔ)閱讀之空
- 離婚不離家協(xié)議書(shū)
- 社區(qū)干事考試試題及答案
- 2025年建筑工程管理考試試題及答案
- 2025年廣西南寧賓陽(yáng)縣昆侖投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年軍人離婚協(xié)議書(shū)范本
- DB11∕T045-2025醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量與技術(shù)要求
- 工程造價(jià)復(fù)審報(bào)告書(shū)范文
- 《星形膠質(zhì)細(xì)胞》課件
- SAP S4HANA 用戶操作手冊(cè)-成本控制CO操作手冊(cè)-002-訂單成本核算
- 幼兒園2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃
- 科技史10:改變世界的10大科技發(fā)明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論