高職機械制圖說課稿

1、、機械制圖，實訓中心：楊某，講課展示，上課名稱：機械制圖開設時間： 2016-2017學年第一學期總上課時間： 6.4 (上課時間)先修課：高中數學課專業(yè)：車輛年審和修理專業(yè)，課基本信息，課內容，一，課目標，(一)課的性質(二)課體系(四)課目標，一，課目標課的性質，機械制圖是學生課堂理論嚴謹，邏輯性強，豐富，有直接的工程背景，課堂教學使學生掌握繪制機器圖案閱讀，培養(yǎng)學生的工程意識、綜合設計能力，對獨立工作能力有著重要作用。 一、目標課程的作用、抽象思考能力的培養(yǎng)、各種設計手冊和工具書的研究和運用、 例如，定岡實習，高中數學的立體幾何，公差和測量技術等，引擎的構造和維護，一，課程目標的教育目標

2、，二，課程設計，(一)課程設計理念和構想，(二)課程教育內容選擇，(三)課程教育整體設計，(四)課程教材的使用，二， 發(fā)揚教學設計理念和構想“愛岡敬業(yè)”精神，注重過程評價促進學生全面發(fā)展，在項目工程任務中設計教學環(huán)節(jié)，以職業(yè)資格為基礎加強技能訓練，以學生為主體采用多種教學方法，二、選擇教學設計內容，、基本原則：必須、一盞茶、任務驅動， 項目工程指南、模塊四種零配件的常用表現方式，模塊五個零配件和標準零配件的畫法模塊一制圖的基本知識和技能，模塊二心理投射基礎和三視圖，是根據完成實際工作任務所需的知識、能力、素質要求，對專業(yè)培養(yǎng)計劃和人才培養(yǎng)標準，共六個模塊在實踐項目工程中綜合測量學生掌握的程度。

3、 模塊三組合體，模塊六部件圖，二，課程設計整體設計，二，課程設計教材的使用，哈注音字工業(yè)高等院校出版社出版機械制圖及其相關練習題集，本教材的特點：以項目工程為組織形式的制圖素材豐富的制圖知識容易查詢，三，課程教學方法(一) 教學條件與資源(二)教學情況分析(三)教學教法指導(四)教學針織面料設計(三)教學方法教學條件與資源、教育資料準備、教材選擇原則、實訓場所保證、-時代性-實踐性-適應性、-教材固有練習題集-教學模式倉庫教室繪畫-學院計算機室、高職高專教材、教育資源、 教育工作團隊、高級工程師2人、碩士碩士研究生2人、本主兒碩士、三、課程教學方法的教育條件和資源；三、課程教學方法的學情分析，

4、學生初步具備專業(yè)課程學習能力，形象思維能力一般，邏輯思維能力需要進一步增強。 喜歡學習理論，想成功卻沒有耐心，沒有自信心就容易放棄。 有些基礎薄弱，對工科專業(yè)課程的學習有很強的恐懼心。汽檢1-5組學生，學情分析：， 看，練習，思考，在中學做，三，做課堂教學方法的法律指導，1 .板書，多媒體教育法：詳細，直觀，明顯，3 .圖示比較法：區(qū)分概念容易接受，4 .提問誘導法：提高學生學習時的注意力5 .實物教育法：加深對所學新知識的印象三、教學方法的教學方法；二、教學方法：教學要點發(fā)揮人民教師主導的地位；三、教學方法的用戶針織面料設計、能力目標；一、能夠運用身體分析法分析組合體；二、根據正交心理投射原

5、理和三視圖心理投射原則建立三視圖的方法和步驟；三、判斷表面交線組合體的三圖，三，教學方法針織面料的設計，組合體的三圖，教學過程，部件中描繪了一些常見的組合。 必須根據模型的化學基創(chuàng)建三個視圖。 根據任務，明確分工，發(fā)揮各自的優(yōu)點。 的雙曲正切值。人民教師總結評價，指出錯誤。三、描繪教學方法的針織面料設計、組合體的三視圖，一、選擇體態(tài)分析組合體由哪些基本體構成，主平面圖盡量反映組合體的形狀特征，配置三視圖用中心線或主要輪廓線，將原稿輕描后，粗描后，細描后，真實后，虛5，清潔， 注意：切線的位置是平滑的過渡，輪廓線平坦時，描繪兩表面的界限線，以要不得、軸承箱為例，介紹組合體的三視圖的方法和步驟。

6、三、教學方法針織面料的設計，組合體的三圖，例1畫外殼的三圖畫法。 1 .物體分析在得到物體后，首先分析其形狀和構造的特征，分析由哪個基本物體構成，然后分析它們的相互位置，然后選擇視圖。 1、套體分析，(a )立體，(b )體分析，套體分析：結合形式，綜合形成重疊和切割。 三、教學方法用戶針織面料的設計，二.在選擇視圖、選擇視圖時，首先選擇主視圖。 確定正視圖一般符合以下原則： 盡量縮小其他視圖的虛線，以反映零配件的主要特征，以滿足自然的安裝位置。 2、選擇正視圖3、教學方法用戶針織面料設計3、選擇繪畫、比例尺、決定寬度，根據物體大小選擇作圖比例，在視圖之間留出尺寸位置和適當間隔，由此選擇適當的

7、標準寬度。 “版結構”、“繪制基準線”是繪制時測量尺寸的基準，每個視圖必須決定2個方向的基準線。 通常，以對稱中心線、軸線和大端面為基準線，圖a，3 .畫外殼的三視圖，(a )畫軸承的軸線和后端面的定位基準線，三、畫教學方法針織面料的設計，4 .檢查原稿，畫得很深，畫完各部分的原稿后，認真檢查后，如右圖所示，用規(guī)定的線進行深度3、畫套三圖(續(xù))、(f )檢查、深化、繪畫的詳細過程在此省略，三、教學方法單位的設計、四、教學評價方式的評價、上課的出勤10%、作業(yè)質量5%、上課的討論5%、期末考試、實踐活動5%、30%、70%、綜合成績、上課的回答5%，機械制圖不定期組織學生觀察學習培訓基地，了解汽車零部件加工技術，開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。