13《和時間賽跑》課件.ppt

1、和時間賽跑,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教科書 語文 三年級 下冊,猜謎語,世界上它最快又最慢， 最長又最短， 最平凡又最珍貴， 最易被忽視又最令人后悔。,謎底是（ ）,時間,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.把生字讀準(zhǔn),課文讀通,讀準(zhǔn)確. 2.有感情朗讀課文,把握課文內(nèi)容,體會時間的 意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。,第一課 時,自主學(xué)習(xí)：,預(yù)習(xí)展示,1、師友交流在預(yù)習(xí)本上寫出的感想。 2、師友交流自己做的時鐘， 看看它有什么特點,預(yù)習(xí)交流,師友互讀,相互正音.不會讀的地方問師傅,師傅不會的問其他師傅,或是查字典.,疼愛 憂傷 持續(xù) 安慰 欺騙 雖然 路線 狂奔 暑假 將來 假若 光陰似箭 日月如梭 受益無窮

2、,互助共品,你知道時間是什么嗎？請說說你對時間的理解。,讀書要求：（1）出聲朗讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方要反復(fù)讀；（3）時間5分鐘。（學(xué)生自由朗讀課文）,2.，質(zhì)疑問難 想想課文講了哪些事？讀后你明白了什么？第一問：學(xué)生在課前反復(fù)讀課文基礎(chǔ)上會回答： (1)外祖母去逝，爸爸和“我”談話； (2)觀察太陽變化； (3)觀察小鳥飛行路線； (4)和太陽賽跑； (5)和作業(yè)賽跑五件事。如果學(xué)生說不全，引導(dǎo)其他學(xué)生補充,讀了這篇課文，你懂得了什么？ 你還有哪些地方不理解？ (1)“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”什么意思？ (2)“我”把什么當(dāng)作一個謎？ (3)“我”怕什么？ (4)“說

3、不出的滋味”是什么滋味？ (5)“雖然明天還會有新太陽，但 永遠不會有今天的太陽了”什么意思？ 學(xué)友說,師傅回答.,和時間賽跑,、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。 、作者當(dāng)時是怎樣想的？ 、作者又是怎樣感到時間流逝的？ 、師友合作解決自己能夠解決的不懂的問題。,所有時間里的事物,都永遠不會回來了。,爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“ ”，還讓我感到可怕，比“ ”更讓我有一種說不出的滋味。,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 光陰似箭，日月如梭,雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。,所有時間里的事物，都永遠不會回來了。,一、寫出下列詞語的近義詞。 憂傷（

4、 ） 哀痛（ ） 持續(xù)（ ） 欺騙（ ） 狂奔（ ） 假若（ ） 二、將下列詞語和相應(yīng)的解釋劃線。 憂傷 悲傷、悲痛 哀痛 使心情安適 安慰 憂愁傷悲 狂奔 比喻時間流逝快 光陰似箭日月如梭 迅速地奔跑,課堂闖關(guān),自我評價,1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：（ ），我很困惑的地方是（ ），我在（ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)欠佳，以后要注意的是（ ） 。 2、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、無聊、郁悶）,課后拓展,繼續(xù)搜集關(guān)于時間的名言警句,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，討論交流，結(jié)合自己生 活實例，深入理解課文所蘊含的“珍惜時光” 這一深刻哲理,形成珍惜時間

5、的價值觀念和情感態(tài)度。,自主學(xué)習(xí)：,1、復(fù)習(xí)本課生字詞語。 2、背誦課文中珍惜時間的名言,展示自己對時間的體會和疑問。,互助共品,正確、流利地朗讀課文，想一想：, 找出課文中所有表示時間的詞句，并說說課文中的哪個句子最能表達“我”和時間賽跑的體會？,作者小小年紀(jì)看到時間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時間賽跑 。思考與討論: 、課文是從哪幾件事情寫“我”和時間賽跑的？、通過小作者的做法，你有什么感受？、讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子，把你的感受讀出來。 、作者和太陽賽跑了二十年，請你想象一下，做什么事情時，作者還可以和時間賽跑？,1、為什么作者要與時間賽跑，并要告訴他的孩子們什么？,2

6、、課文最后說，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！蹦阃膺@個說法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?假若（ ）你一直和時間賽跑，你就可以成功。,如果、假如、要是,雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。, “所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！卑职趾汀拔摇狈謩e是怎樣理解的？, “假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！闭埬闩e出具體事例說說對這句話的理解和體會。,課堂闖關(guān),用給出的詞語造句。 1雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。（雖然但） _。 2他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回

7、來了。（與其不如） _。,自選作業(yè)： 1、把這篇課文讀給家人聽，讓大家一起來珍惜時間。 2、如果喜歡散文，請你繼續(xù)讀讀林清玄散文集。 3、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，可以選擇一個做座右銘。,自我評價,1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：（ ），我很困惑的地方是（ ），我在（ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)欠佳，以后要注意的是（ ） 。 2、總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、中、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、無聊、郁悶）,課后拓展, 課文中有很多含義深刻的語句，如“光陰似箭，日月如梭”，認(rèn)真體會，然后抄下來，背一背。 把自己感受最深最喜歡的名人名言、諺語貼在桌子角上或床頭上，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。 設(shè)計“惜時”專欄，讓學(xué)生把自己搜集的珍惜時光的名人名言，諺語、詩歌、散文制作成手抄報貼在宣傳欄。, 你周圍的人有哪些跑在了時間的前面？你平時有沒有浪費時間？, 課后搜集整理其他關(guān)于珍惜時間的名人故事或名言警句。相互交流，并激勵自己和時間賽跑。,時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。 -魯迅 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 -培