部編版四年級語文上冊第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》優(yōu)秀教案

1、口頭交流：我們和環(huán)境1.了解環(huán)境污染造成的危害，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.學(xué)會(huì)圍繞主題表達(dá)觀點(diǎn)，不要離題。3.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，判斷別人的發(fā)言是否與主題相關(guān)。強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)圍繞主題表達(dá)你的觀點(diǎn)，不要離題。困難培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，判斷別人的演講是否與主題相關(guān)。1.關(guān)于環(huán)境在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境問題，舉例說明環(huán)境污染對人體健康的危害，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。2.學(xué)會(huì)傾聽當(dāng)別人講話時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，判斷講話內(nèi)容是否與主題相關(guān)。3.圍繞主題發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生在演講前或演講中圍繞一個(gè)主題發(fā)言。演講前，要求學(xué)生慷慨大方，口齒清晰，聲音洪亮。1.預(yù)覽大綱(1)仔細(xì)觀察周圍環(huán)

2、境，收集有關(guān)環(huán)境污染的信息。(2)將收集到的數(shù)據(jù)整理成小冊子，并與同學(xué)交流討論。(3)分析整理后的小冊子，寫出分析結(jié)果和建議。2.多媒體課件教學(xué)時(shí)間1個(gè)課時(shí)首先，介紹對話和主題1.對話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？請描述這些風(fēng)景，并告訴我們它們給你的感覺。學(xué)生們暢所欲言。2.老師也去過一些美麗的地方，請看看。課件演示：黃果樹瀑布桂林山水西湖3.美麗的風(fēng)景帶給我們美麗的感覺，讓我們身心愉快，但總是有一些不和諧的行為破壞了這種美。讓我們看看下面的一組圖片。課件演示：老師：當(dāng)你看到這組圖片時(shí)，你會(huì)怎么想？人類活動(dòng)將如何影響環(huán)境？健康1:看到這組照片，我感到很難過。人類確實(shí)破壞了環(huán)境，我們

3、的生活環(huán)境越來越差。健康2:保護(hù)環(huán)境似乎迫在眉睫。讓我們行動(dòng)起來，從我做起。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。老師：是的，人類和環(huán)境之間有著密切的關(guān)系。每個(gè)人都想生活在美麗的環(huán)境中，但是人類的許多行為正在破壞環(huán)境。(寫在黑板上：我們和環(huán)境)設(shè)計(jì)意圖：圖片直觀生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從圖片中引入話題可以激發(fā)學(xué)生參與的興趣。第二，合作與探索1.讓學(xué)生分組探索，在小組中展示他們收集的關(guān)于環(huán)境污染的材料，與你分享，并用簡潔的語言描述它們。請?jiān)谛〗M討論中注意以下幾點(diǎn)：課件演示：1.圍繞主題表達(dá)你的觀點(diǎn)，不要離題。2.大聲而慷慨地說話。3.判斷別人的演講是否與主題相關(guān)。4.聽完學(xué)生的演講后，他們可以用簡潔的語言

4、精煉自己的觀點(diǎn)。小組討論后，推薦代表在全班交流。問題的預(yù)設(shè)：學(xué)生在說話時(shí)可能離題。老師可以讓其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改正，老師可以及時(shí)評估結(jié)果。既然我們理解了我們與環(huán)境的關(guān)系，我們能做些什么來保護(hù)環(huán)境呢？分組討論，用文章寫出練習(xí)，在全班進(jìn)行交流。老師會(huì)及時(shí)評估。預(yù)設(shè)：不要亂扔垃圾；2綠色旅游；堅(jiān)決抵制環(huán)境破壞等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問題，這不僅能讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)會(huì)如何解決問題，還能讓學(xué)生有成就感，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第三，課堂上的小作業(yè)課件演示：列出十個(gè)簡單易行的保護(hù)環(huán)境的方法，制作成保護(hù)環(huán)境十條小建議，課后與學(xué)校和社區(qū)工作者討論，批準(zhǔn)后張貼在學(xué)校和社區(qū)的公告板上。我們制定的“

5、小建議”應(yīng)該符合生活實(shí)際，應(yīng)該真正落實(shí)到生活中。通過小組討論做出保護(hù)環(huán)境十條小建議，先在全班交流，學(xué)生給出評價(jià)，然后修改。教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。默認(rèn)：1.不要濫砍濫伐，浪費(fèi)自然資源。2.盡量節(jié)約用紙，不要隨意扔掉不用的書。3.關(guān)掉水龍頭，不要浪費(fèi)一滴水。4.盡量不要使用一次性餐具。5.不要隨地亂扔垃圾，尤其是用過的電池和塑料袋。6.不污染水資源，不將廢水和有毒物質(zhì)倒入河流，保護(hù)水中的小生命。7.方便地關(guān)閉電源，盡可能節(jié)省每千瓦時(shí)。8.不要亂捕野生動(dòng)物，要與動(dòng)植物和諧相處。9.愛護(hù)花草樹木，多種些樹和草。10.多做綠色旅行，少開私家車。設(shè)計(jì)意圖：我們不僅要注意課堂教學(xué)，還要注意學(xué)以致用。通過設(shè)計(jì)這

6、一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在思想上更加重視環(huán)境保護(hù)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)滿意度，在思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們有一種“保護(hù)環(huán)境”的緊迫感。四.班級總結(jié)上課前，大家認(rèn)真收集信息，做好充分準(zhǔn)備；在課堂上，每個(gè)人都可以熱情地發(fā)言，積極地分享自己收集的數(shù)據(jù)，大膽地表達(dá)自己對環(huán)保的理解和認(rèn)識(shí)，積極地發(fā)言和貢獻(xiàn)。每個(gè)人的表現(xiàn)都值得表揚(yáng)。通過對這一課的學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該明確每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。這種口頭交流通過學(xué)生活動(dòng)反映了人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)境意識(shí)。在教學(xué)中，我主要做了以下幾點(diǎn)：首先，激發(fā)興趣，提高參與度。為了吸引學(xué)生，在開始上課的時(shí)候，我先讓學(xué)生展示自己的圖片進(jìn)行描述，然后我展示了我選擇的漂亮圖片，很快吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛變得熱烈起來。這為下一步的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。第二，讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，獲得成就感。給學(xué)生一種成就感是教學(xué)的重要目的之一，它能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，通過小組合