敘事散文閱讀答題技巧

1、敘事散文、閱讀和回答技巧以及敘事散文是以寫(xiě)人民筆記為主要內(nèi)容的散文。作者想要表達(dá)的情感往往不是直接傳遞的，而是通過(guò)散文敘事間接表達(dá)的。這就是所謂的“事物的原因”。作者的寫(xiě)作和記憶充滿(mǎn)了情感色彩。作者的情感常常隱含在委婉的敘述中。因?yàn)樗鞘闱榈?，敘事散文的?xiě)作指向“人”。敘事塑造了一個(gè)豐滿(mǎn)的人物，抒情性(包括敘事中強(qiáng)烈的抒情氛圍)表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)人物的某種感情。這是理解敘事散文的關(guān)鍵。著眼于寫(xiě)人的散文，著眼于寫(xiě)人，往往把握人物的個(gè)性特征，作出粗略的勾勒，著眼于表達(dá)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅的藤野老師，人物是否真的不同于小說(shuō)。散文比編年史更重要，它以事件的發(fā)展為線(xiàn)索，特別強(qiáng)調(diào)事件的敘述

2、。它可以是一個(gè)有始有終的故事，如蕭干的棗核，也可以是幾個(gè)片斷的剪輯，如魯迅的人生總是那么美好，從百草園到三潭映月。把作者真誠(chéng)的感情傾注到敘事中，這是小說(shuō)敘事最顯著的特點(diǎn)。小說(shuō)、敘事、敘事散文、小說(shuō)是文學(xué)體裁四分之一的主要文體之一。它是一種敘事性的文學(xué)體裁，包括開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，通過(guò)塑造人物、講述故事和描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活和表達(dá)思想。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。根據(jù)它們的長(zhǎng)度，它們可以分為小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)(迷你小說(shuō))。敘事是一種以敘事為主要表現(xiàn)形式，以描寫(xiě)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的文體。敘事是一篇用來(lái)描述事物的文章。時(shí)間、人物、地

3、點(diǎn)、原因、過(guò)程和結(jié)果是敘事的六個(gè)要素。敘事散文是散文的一個(gè)主要類(lèi)別，它從屬于敘事，主要是敘事和抒情。與敘事和小說(shuō)不同，敘事散文只有高潮，沒(méi)有結(jié)果，沒(méi)有評(píng)論部分，多一個(gè)抒情部分使結(jié)構(gòu)更清晰。敘事散文閱讀的考查要點(diǎn)如下：1 .理清敘述要素，把握敘述線(xiàn)索，理清文章寫(xiě)作層次。2.總結(jié)文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。3.分析人物的性格特征。4.把握作者的思想感情，總結(jié)作品的主題。5.結(jié)合作品的思想內(nèi)容談一談自己的經(jīng)歷和感受。6.分析環(huán)境描述的功能。7.了解關(guān)鍵詞和句子的功能，品味作品的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。敘事散文的閱讀步驟：1 .閱讀敘事散文作為一個(gè)整體主要是寫(xiě)人的筆記，其目的是表達(dá)“情感”和“理性”。

4、在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，我們必須掌握這類(lèi)文章的目的、寫(xiě)作思路以及作者在文章布局中運(yùn)用材料表達(dá)主題的思想軌跡。這樣，我們就可以在進(jìn)入回答狀態(tài)之前對(duì)工作有一個(gè)全面的了解。2、詳細(xì)品味，即根據(jù)給定的話(huà)題，從不同的角度對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析。其中一些主題針對(duì)某個(gè)單詞(通常是表達(dá)性的動(dòng)詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)字或情感色彩變化的單詞)，一些針對(duì)某個(gè)句子(通常是指出主題的描述性句子或抒情性討論句子)，一些針對(duì)某個(gè)段落，還有一些針對(duì)某個(gè)段落(通常是指出主題的段落或過(guò)渡段落)。復(fù)習(xí)完標(biāo)題的要求后，詳細(xì)研究它。然而，細(xì)節(jié)趣味問(wèn)題是在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，每一個(gè)細(xì)節(jié)趣味問(wèn)題都反映了作者的寫(xiě)作目的，指向達(dá)到寫(xiě)作目的的一個(gè)階

5、段或一個(gè)側(cè)面。3.抒情散文的主旨是表達(dá)作者的人生感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。抒情散文常常描述作者的情感歷程，表達(dá)靈魂的聲音。因此，在閱讀時(shí)，我們必須首先把握作者的情感脈搏。即使在敘事散文中，由于文本中所寫(xiě)的大部分人物都與作者有聯(lián)系，有交往，有些甚至是患難與共的朋友，所以作者深厚而獨(dú)特的感情往往體現(xiàn)在人物的描寫(xiě)和事件的敘述中。測(cè)試策略：1 .理清思路(1)把握線(xiàn)索：注意標(biāo)題，很多文章的標(biāo)題就是線(xiàn)索；注意重復(fù)出現(xiàn)的單詞或事物；注意抒情的評(píng)論句，這往往是文章的情感線(xiàn)索。(2)整理上下文：注意那些表示時(shí)間、空間、人物和事件變化的單詞和短語(yǔ)。敘事散文通常根據(jù)時(shí)間、空間、人物、事件、作者的理解和

6、情感發(fā)展來(lái)組織文章的結(jié)構(gòu)。2.總結(jié)段落要點(diǎn)(1)注意開(kāi)頭和結(jié)尾的句子：開(kāi)頭的句子有時(shí)起到總結(jié)段落內(nèi)容的作用，而結(jié)尾的句子有時(shí)起到總結(jié)段落內(nèi)容的作用。(2)注意過(guò)渡句(段落):過(guò)渡句(段落)在段落之間起連接作用。(1)從標(biāo)題看，有些文章的標(biāo)題清楚地表明了文章的中心，這可以根據(jù)標(biāo)題來(lái)確定。因此，標(biāo)題也可以根據(jù)中心來(lái)寫(xiě)。(2)看注釋?zhuān)⑨層袝r(shí)解釋作者的思想、寫(xiě)作背景和寫(xiě)作動(dòng)機(jī)等。文章的中心往往與這些背景有關(guān)。(3)從過(guò)渡句(段)來(lái)看，文章的過(guò)渡句(段)起著承上啟下的作用，是文章內(nèi)容的總結(jié)。(4)從開(kāi)頭和結(jié)尾看，開(kāi)頭的句子有時(shí)起引導(dǎo)全文的作用，而結(jié)尾的句子起總結(jié)全文的作用。(3)確定文章的中心；(5)

7、看歌詞評(píng)論句。敘事散文的目的是表達(dá)作者的情感和思想。這些句子通常與中心密切相關(guān)。(6)看重復(fù)的句子(段落)，為了使要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈，觀點(diǎn)更清晰，作者反復(fù)采用這種技巧來(lái)加強(qiáng)要表達(dá)的感情和觀點(diǎn)，從而達(dá)到深化主題的目的。找到“元素”理順順序把握線(xiàn)索品味情感分析哲學(xué)，標(biāo)題在敘事散文寫(xiě)作中的作用，內(nèi)容：解釋寫(xiě)作對(duì)象。設(shè)置懸念以激發(fā)讀者的閱讀興趣。渲染氣氛，設(shè)定情感基調(diào)。象征，表達(dá)思想和感情。結(jié)構(gòu)上：作為一個(gè)線(xiàn)索，它貫穿全文。導(dǎo)致以下結(jié)果。注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。人物描寫(xiě)在寫(xiě)人的敘事散文中的作用，對(duì)人物：烘托人物的情緒和人物形象。在情節(jié)上：促進(jìn)情節(jié)發(fā)展，引出以下情節(jié)。作為一個(gè)線(xiàn)索，它貫穿全文。主題：表達(dá)思

8、想和感情。環(huán)境描寫(xiě)在敘事散文寫(xiě)作中的作用(自然環(huán)境、場(chǎng)景和社會(huì)環(huán)境)和環(huán)境本身：解釋時(shí)間和地點(diǎn)背景。渲染的氣氛和環(huán)境的基調(diào)。給人物：襯托情緒和人物形象。宣傳以下情節(jié)。是的，主題：象征。敘事序列在敘事散文寫(xiě)作中的作用，倒敘：首先解釋故事的結(jié)尾(或最吸引人的情節(jié))，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。引言：增加的內(nèi)容使文章結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加豐富，故事更加曲折，人物更加豐滿(mǎn)。散文的線(xiàn)索是散文組織和編排材料的“提綱”。閱讀散文時(shí)，應(yīng)牢牢把握這一“提綱”，找出組織材料的規(guī)律，從而沿著這一“提綱”來(lái)分析文章的內(nèi)容，了解作者的寫(xiě)作思路以及選擇和組織材料的意圖。散文構(gòu)思的線(xiàn)索普遍存在：以情感為線(xiàn)索；以理性為線(xiàn)索

9、；以事物為線(xiàn)索；以空間為線(xiàn)索；以行為為線(xiàn)索；以燕文為線(xiàn)索。有些文章不僅有亮線(xiàn)，還有暗線(xiàn)。線(xiàn)索的特點(diǎn)是：它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上貫穿整個(gè)文本，不時(shí)出現(xiàn)，并且有明顯的標(biāo)志(要么是標(biāo)題本身，要么是在文本中反復(fù)出現(xiàn))。總結(jié)全文的主題或作者的想法和感受。1.抓住主題。標(biāo)題文章各部分的總體思路是連貫和概括的，然后指出作者所表達(dá)的思想、感受和態(tài)度。本文敘述(描述)故事(行為、經(jīng)歷、事件和風(fēng)景)，表達(dá)(反映、贊揚(yáng)、揭露和批評(píng))思想(性格、精神和本質(zhì))，表達(dá)作者的情感。找到中心句，注意第一句和最后一句。(如果沒(méi)有中心句)歸納段落的意思是：“誰(shuí)做什么”寫(xiě)在這一段(一般或具體)。(或“這是什么？”)，品味語(yǔ)言，1。注釋和解釋問(wèn)

10、題：“積累和應(yīng)用”部分主要考察單詞的語(yǔ)音和解釋?zhuān)约俺烧Z(yǔ)和名言警句的記憶和應(yīng)用。這樣的問(wèn)題要求你平時(shí)積累更多的單詞和一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，并試著分析你以前從未見(jiàn)過(guò)的陌生單詞。2.詢(xún)問(wèn)指示代詞“這個(gè)，那個(gè)”指的是什么：從代詞前的詞中找出答案。(2)用詞精彩，3 .詢(xún)問(wèn)一個(gè)單詞是否可以刪除，或者改變另一個(gè)單詞的解決問(wèn)題的方式：答：答案是肯定的還是否定的；(通常不會(huì)，尤其是在書(shū)的原文中)。解釋單詞的意思，比較兩個(gè)單詞意思的差異，分析為什么這個(gè)單詞要和句子結(jié)合使用(強(qiáng)調(diào)它突出或限制了句子的具體表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，哪個(gè)能更形象地或恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)某事)，不使用或改變后語(yǔ)境發(fā)生了什么變化(不，它不能反映準(zhǔn)確性、嚴(yán)

11、密性、生動(dòng)性、形象性或與事實(shí)不一致或過(guò)于絕對(duì)化，它被使用了。)、4。品味詞匯：分析所使用的修辭手段，如隱喻和擬人。如果沒(méi)有，就不要寫(xiě)這一點(diǎn)。b、表面意義(表面意義)和表達(dá)效果(特征的生動(dòng)描述)C、深層意義(與語(yǔ)境、主題、作者意圖、什么原因、思想、感情等有關(guān))。)肯定/贊揚(yáng)/稱(chēng)贊/贊揚(yáng)或批評(píng)/諷刺/否認(rèn)/反駁，或給我們印象、啟示、理由等。問(wèn)課文中的關(guān)鍵詞和句子是否可以互換：a，是否b，單詞：分別解釋兩個(gè)單詞，句子：簡(jiǎn)要總結(jié)這兩段或兩個(gè)部分的內(nèi)容c，單詞：為什么要這樣排列順序(強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前面的順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)部順序)句子：指出這兩個(gè)句子之間的關(guān)系，這樣它們就不能互換(如果是解釋性課

12、文，是時(shí)間順序或空間順序)如果是其他風(fēng)格，它是平行的，分層的或總分。理解句子的味道，1。結(jié)構(gòu)2。內(nèi)容，拓展延伸課的話(huà)題：聯(lián)系作品的思想內(nèi)容，談?wù)勀阕约旱慕?jīng)歷和感受。這種考試是一種開(kāi)放性的考試，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。它是讓學(xué)生將他們的生活經(jīng)歷與文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)(主題定位)。解決這樣的問(wèn)題很容易。事實(shí)上，不管話(huà)題有多開(kāi)放，都必須在文章內(nèi)容的限制下回答。因此，回答的程序是：首先回答文章的內(nèi)容，然后回答個(gè)人的經(jīng)歷和感悟。表達(dá)在敘事散文寫(xiě)作中的作用，三個(gè)“詞”和兩個(gè)“手”:三個(gè)“詞”:敘事、討論和闡釋。兩只手：描述和抒情。功能：討論功能：激發(fā)讀者的思維，指出人物或事件的意義，突出中心，升華主題，

13、達(dá)到終點(diǎn)。抒情功能：表達(dá)作者真摯深刻的情感，喚起讀者情感共鳴，增強(qiáng)文章感染力。散文常用的表現(xiàn)手法包括：象征主義(托物抒志)、對(duì)比與對(duì)照、先要提升與壓抑、活在風(fēng)景中、借物描繪人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。符號(hào)：通過(guò)具體的、容易聯(lián)想的圖像來(lái)表達(dá)具有相似或相似特征的概念、思想和感情。功能：首先，它將抽象的事物表達(dá)為具體的可感知的圖像。其次，它可以使文章更含蓄，用在我們面前的東西，并放置深遠(yuǎn)的意義。功能是突出主要事物或事物主要方面的特征。襯托：指使用盔甲使盔甲的特征或特性更加突出。有兩種類(lèi)型：積極的和消極的。另一個(gè)身體用于從正面和背面襯托身體。渲染：用多種方式描述環(huán)境和景物，突出圖像，增強(qiáng)

14、藝術(shù)效果。功能：突出本體的特點(diǎn)。對(duì)比：將兩種不同的事物或情況相互比較。比較兩個(gè)相反的事物或事物的兩個(gè)相反的方面。功能：它突出了對(duì)象的特征，為讀者留下了一個(gè)獨(dú)特的對(duì)象。同時(shí)說(shuō)出消極和積極的一面，只突出其中的一面，以達(dá)到壓制對(duì)方或壓制對(duì)方的目的。有兩點(diǎn)：先升后降，先降后升。首先否定或貶低事物的形象，然后深入挖掘事物的特征和內(nèi)在含義，再肯定和贊美事物。功能：突出事物(人)的特征。以景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然場(chǎng)景或生活場(chǎng)景來(lái)表達(dá)作者真摯的思想感情。功能：融合場(chǎng)景，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。關(guān)聯(lián)：一個(gè)典型的例子是通過(guò)將一個(gè)事物與另一個(gè)相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，或者將事物中相似的特征聯(lián)系起來(lái)。功能：豐富文章內(nèi)容，使人物更加豐滿(mǎn)，人物更加生動(dòng)突出，情節(jié)更加生動(dòng)感人。想象：人們?cè)诂F(xiàn)有材料和思想的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想、推理、分析和綜合創(chuàng)造出新的思想。功能：塑造形象，表達(dá)主題。修辭是指