




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、敘事散文、閱讀和回答技巧以及敘事散文是以寫(xiě)人民筆記為主要內(nèi)容的散文。作者想要表達(dá)的情感往往不是直接傳遞的,而是通過(guò)散文敘事間接表達(dá)的。這就是所謂的“事物的原因”。作者的寫(xiě)作和記憶充滿(mǎn)了情感色彩。作者的情感常常隱含在委婉的敘述中。因?yàn)樗鞘闱榈?,敘事散文的?xiě)作指向“人”。敘事塑造了一個(gè)豐滿(mǎn)的人物,抒情性(包括敘事中強(qiáng)烈的抒情氛圍)表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)人物的某種感情。這是理解敘事散文的關(guān)鍵。著眼于寫(xiě)人的散文,著眼于寫(xiě)人,往往把握人物的個(gè)性特征,作出粗略的勾勒,著眼于表達(dá)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌,如魯迅的藤野老師,人物是否真的不同于小說(shuō)。散文比編年史更重要,它以事件的發(fā)展為線(xiàn)索,特別強(qiáng)調(diào)事件的敘述
2、。它可以是一個(gè)有始有終的故事,如蕭干的棗核,也可以是幾個(gè)片斷的剪輯,如魯迅的人生總是那么美好,從百草園到三潭映月。把作者真誠(chéng)的感情傾注到敘事中,這是小說(shuō)敘事最顯著的特點(diǎn)。小說(shuō)、敘事、敘事散文、小說(shuō)是文學(xué)體裁四分之一的主要文體之一。它是一種敘事性的文學(xué)體裁,包括開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾,通過(guò)塑造人物、講述故事和描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活和表達(dá)思想。小說(shuō)有三個(gè)要素:人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。根據(jù)它們的長(zhǎng)度,它們可以分為小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)(迷你小說(shuō))。敘事是一種以敘事為主要表現(xiàn)形式,以描寫(xiě)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的文體。敘事是一篇用來(lái)描述事物的文章。時(shí)間、人物、地
3、點(diǎn)、原因、過(guò)程和結(jié)果是敘事的六個(gè)要素。敘事散文是散文的一個(gè)主要類(lèi)別,它從屬于敘事,主要是敘事和抒情。與敘事和小說(shuō)不同,敘事散文只有高潮,沒(méi)有結(jié)果,沒(méi)有評(píng)論部分,多一個(gè)抒情部分使結(jié)構(gòu)更清晰。敘事散文閱讀的考查要點(diǎn)如下:1 .理清敘述要素,把握敘述線(xiàn)索,理清文章寫(xiě)作層次。2.總結(jié)文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。3.分析人物的性格特征。4.把握作者的思想感情,總結(jié)作品的主題。5.結(jié)合作品的思想內(nèi)容談一談自己的經(jīng)歷和感受。6.分析環(huán)境描述的功能。7.了解關(guān)鍵詞和句子的功能,品味作品的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。敘事散文的閱讀步驟:1 .閱讀敘事散文作為一個(gè)整體主要是寫(xiě)人的筆記,其目的是表達(dá)“情感”和“理性”。
4、在閱讀這類(lèi)文章時(shí),我們必須掌握這類(lèi)文章的目的、寫(xiě)作思路以及作者在文章布局中運(yùn)用材料表達(dá)主題的思想軌跡。這樣,我們就可以在進(jìn)入回答狀態(tài)之前對(duì)工作有一個(gè)全面的了解。2、詳細(xì)品味,即根據(jù)給定的話(huà)題,從不同的角度對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析。其中一些主題針對(duì)某個(gè)單詞(通常是表達(dá)性的動(dòng)詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)字或情感色彩變化的單詞),一些針對(duì)某個(gè)句子(通常是指出主題的描述性句子或抒情性討論句子),一些針對(duì)某個(gè)段落,還有一些針對(duì)某個(gè)段落(通常是指出主題的段落或過(guò)渡段落)。復(fù)習(xí)完標(biāo)題的要求后,詳細(xì)研究它。然而,細(xì)節(jié)趣味問(wèn)題是在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,每一個(gè)細(xì)節(jié)趣味問(wèn)題都反映了作者的寫(xiě)作目的,指向達(dá)到寫(xiě)作目的的一個(gè)階
5、段或一個(gè)側(cè)面。3.抒情散文的主旨是表達(dá)作者的人生感受,作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。抒情散文常常描述作者的情感歷程,表達(dá)靈魂的聲音。因此,在閱讀時(shí),我們必須首先把握作者的情感脈搏。即使在敘事散文中,由于文本中所寫(xiě)的大部分人物都與作者有聯(lián)系,有交往,有些甚至是患難與共的朋友,所以作者深厚而獨(dú)特的感情往往體現(xiàn)在人物的描寫(xiě)和事件的敘述中。測(cè)試策略:1 .理清思路(1)把握線(xiàn)索:注意標(biāo)題,很多文章的標(biāo)題就是線(xiàn)索;注意重復(fù)出現(xiàn)的單詞或事物;注意抒情的評(píng)論句,這往往是文章的情感線(xiàn)索。(2)整理上下文:注意那些表示時(shí)間、空間、人物和事件變化的單詞和短語(yǔ)。敘事散文通常根據(jù)時(shí)間、空間、人物、事件、作者的理解和
6、情感發(fā)展來(lái)組織文章的結(jié)構(gòu)。2.總結(jié)段落要點(diǎn)(1)注意開(kāi)頭和結(jié)尾的句子:開(kāi)頭的句子有時(shí)起到總結(jié)段落內(nèi)容的作用,而結(jié)尾的句子有時(shí)起到總結(jié)段落內(nèi)容的作用。(2)注意過(guò)渡句(段落):過(guò)渡句(段落)在段落之間起連接作用。(1)從標(biāo)題看,有些文章的標(biāo)題清楚地表明了文章的中心,這可以根據(jù)標(biāo)題來(lái)確定。因此,標(biāo)題也可以根據(jù)中心來(lái)寫(xiě)。(2)看注釋?zhuān)⑨層袝r(shí)解釋作者的思想、寫(xiě)作背景和寫(xiě)作動(dòng)機(jī)等。文章的中心往往與這些背景有關(guān)。(3)從過(guò)渡句(段)來(lái)看,文章的過(guò)渡句(段)起著承上啟下的作用,是文章內(nèi)容的總結(jié)。(4)從開(kāi)頭和結(jié)尾看,開(kāi)頭的句子有時(shí)起引導(dǎo)全文的作用,而結(jié)尾的句子起總結(jié)全文的作用。(3)確定文章的中心;(5)
7、看歌詞評(píng)論句。敘事散文的目的是表達(dá)作者的情感和思想。這些句子通常與中心密切相關(guān)。(6)看重復(fù)的句子(段落),為了使要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈,觀點(diǎn)更清晰,作者反復(fù)采用這種技巧來(lái)加強(qiáng)要表達(dá)的感情和觀點(diǎn),從而達(dá)到深化主題的目的。找到“元素”理順順序把握線(xiàn)索品味情感分析哲學(xué),標(biāo)題在敘事散文寫(xiě)作中的作用,內(nèi)容:解釋寫(xiě)作對(duì)象。設(shè)置懸念以激發(fā)讀者的閱讀興趣。渲染氣氛,設(shè)定情感基調(diào)。象征,表達(dá)思想和感情。結(jié)構(gòu)上:作為一個(gè)線(xiàn)索,它貫穿全文。導(dǎo)致以下結(jié)果。注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。人物描寫(xiě)在寫(xiě)人的敘事散文中的作用,對(duì)人物:烘托人物的情緒和人物形象。在情節(jié)上:促進(jìn)情節(jié)發(fā)展,引出以下情節(jié)。作為一個(gè)線(xiàn)索,它貫穿全文。主題:表達(dá)思
8、想和感情。環(huán)境描寫(xiě)在敘事散文寫(xiě)作中的作用(自然環(huán)境、場(chǎng)景和社會(huì)環(huán)境)和環(huán)境本身:解釋時(shí)間和地點(diǎn)背景。渲染的氣氛和環(huán)境的基調(diào)。給人物:襯托情緒和人物形象。宣傳以下情節(jié)。是的,主題:象征。敘事序列在敘事散文寫(xiě)作中的作用,倒敘:首先解釋故事的結(jié)尾(或最吸引人的情節(jié)),設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。引言:增加的內(nèi)容使文章結(jié)構(gòu)更加完整,內(nèi)容更加豐富,故事更加曲折,人物更加豐滿(mǎn)。散文的線(xiàn)索是散文組織和編排材料的“提綱”。閱讀散文時(shí),應(yīng)牢牢把握這一“提綱”,找出組織材料的規(guī)律,從而沿著這一“提綱”來(lái)分析文章的內(nèi)容,了解作者的寫(xiě)作思路以及選擇和組織材料的意圖。散文構(gòu)思的線(xiàn)索普遍存在:以情感為線(xiàn)索;以理性為線(xiàn)索
9、;以事物為線(xiàn)索;以空間為線(xiàn)索;以行為為線(xiàn)索;以燕文為線(xiàn)索。有些文章不僅有亮線(xiàn),還有暗線(xiàn)。線(xiàn)索的特點(diǎn)是:它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上貫穿整個(gè)文本,不時(shí)出現(xiàn),并且有明顯的標(biāo)志(要么是標(biāo)題本身,要么是在文本中反復(fù)出現(xiàn))。總結(jié)全文的主題或作者的想法和感受。1.抓住主題。標(biāo)題文章各部分的總體思路是連貫和概括的,然后指出作者所表達(dá)的思想、感受和態(tài)度。本文敘述(描述)故事(行為、經(jīng)歷、事件和風(fēng)景),表達(dá)(反映、贊揚(yáng)、揭露和批評(píng))思想(性格、精神和本質(zhì)),表達(dá)作者的情感。找到中心句,注意第一句和最后一句。(如果沒(méi)有中心句)歸納段落的意思是:“誰(shuí)做什么”寫(xiě)在這一段(一般或具體)。(或“這是什么?”),品味語(yǔ)言,1。注釋和解釋問(wèn)
10、題:“積累和應(yīng)用”部分主要考察單詞的語(yǔ)音和解釋?zhuān)约俺烧Z(yǔ)和名言警句的記憶和應(yīng)用。這樣的問(wèn)題要求你平時(shí)積累更多的單詞和一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),并試著分析你以前從未見(jiàn)過(guò)的陌生單詞。2.詢(xún)問(wèn)指示代詞“這個(gè),那個(gè)”指的是什么:從代詞前的詞中找出答案。(2)用詞精彩,3 .詢(xún)問(wèn)一個(gè)單詞是否可以刪除,或者改變另一個(gè)單詞的解決問(wèn)題的方式:答:答案是肯定的還是否定的;(通常不會(huì),尤其是在書(shū)的原文中)。解釋單詞的意思,比較兩個(gè)單詞意思的差異,分析為什么這個(gè)單詞要和句子結(jié)合使用(強(qiáng)調(diào)它突出或限制了句子的具體表達(dá)效果,哪個(gè)表達(dá)效果更好,哪個(gè)能更形象地或恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)某事),不使用或改變后語(yǔ)境發(fā)生了什么變化(不,它不能反映準(zhǔn)確性、嚴(yán)
11、密性、生動(dòng)性、形象性或與事實(shí)不一致或過(guò)于絕對(duì)化,它被使用了。)、4。品味詞匯:分析所使用的修辭手段,如隱喻和擬人。如果沒(méi)有,就不要寫(xiě)這一點(diǎn)。b、表面意義(表面意義)和表達(dá)效果(特征的生動(dòng)描述)C、深層意義(與語(yǔ)境、主題、作者意圖、什么原因、思想、感情等有關(guān))。)肯定/贊揚(yáng)/稱(chēng)贊/贊揚(yáng)或批評(píng)/諷刺/否認(rèn)/反駁,或給我們印象、啟示、理由等。問(wèn)課文中的關(guān)鍵詞和句子是否可以互換:a,是否b,單詞:分別解釋兩個(gè)單詞,句子:簡(jiǎn)要總結(jié)這兩段或兩個(gè)部分的內(nèi)容c,單詞:為什么要這樣排列順序(強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前面的順序一致或符合搭配習(xí)慣,內(nèi)部順序)句子:指出這兩個(gè)句子之間的關(guān)系,這樣它們就不能互換(如果是解釋性課
12、文,是時(shí)間順序或空間順序)如果是其他風(fēng)格,它是平行的,分層的或總分。理解句子的味道,1。結(jié)構(gòu)2。內(nèi)容,拓展延伸課的話(huà)題:聯(lián)系作品的思想內(nèi)容,談?wù)勀阕约旱慕?jīng)歷和感受。這種考試是一種開(kāi)放性的考試,考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。它是讓學(xué)生將他們的生活經(jīng)歷與文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)(主題定位)。解決這樣的問(wèn)題很容易。事實(shí)上,不管話(huà)題有多開(kāi)放,都必須在文章內(nèi)容的限制下回答。因此,回答的程序是:首先回答文章的內(nèi)容,然后回答個(gè)人的經(jīng)歷和感悟。表達(dá)在敘事散文寫(xiě)作中的作用,三個(gè)“詞”和兩個(gè)“手”:三個(gè)“詞”:敘事、討論和闡釋。兩只手:描述和抒情。功能:討論功能:激發(fā)讀者的思維,指出人物或事件的意義,突出中心,升華主題,
13、達(dá)到終點(diǎn)。抒情功能:表達(dá)作者真摯深刻的情感,喚起讀者情感共鳴,增強(qiáng)文章感染力。散文常用的表現(xiàn)手法包括:象征主義(托物抒志)、對(duì)比與對(duì)照、先要提升與壓抑、活在風(fēng)景中、借物描繪人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。符號(hào):通過(guò)具體的、容易聯(lián)想的圖像來(lái)表達(dá)具有相似或相似特征的概念、思想和感情。功能:首先,它將抽象的事物表達(dá)為具體的可感知的圖像。其次,它可以使文章更含蓄,用在我們面前的東西,并放置深遠(yuǎn)的意義。功能是突出主要事物或事物主要方面的特征。襯托:指使用盔甲使盔甲的特征或特性更加突出。有兩種類(lèi)型:積極的和消極的。另一個(gè)身體用于從正面和背面襯托身體。渲染:用多種方式描述環(huán)境和景物,突出圖像,增強(qiáng)
14、藝術(shù)效果。功能:突出本體的特點(diǎn)。對(duì)比:將兩種不同的事物或情況相互比較。比較兩個(gè)相反的事物或事物的兩個(gè)相反的方面。功能:它突出了對(duì)象的特征,為讀者留下了一個(gè)獨(dú)特的對(duì)象。同時(shí)說(shuō)出消極和積極的一面,只突出其中的一面,以達(dá)到壓制對(duì)方或壓制對(duì)方的目的。有兩點(diǎn):先升后降,先降后升。首先否定或貶低事物的形象,然后深入挖掘事物的特征和內(nèi)在含義,再肯定和贊美事物。功能:突出事物(人)的特征。以景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然場(chǎng)景或生活場(chǎng)景來(lái)表達(dá)作者真摯的思想感情。功能:融合場(chǎng)景,使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。關(guān)聯(lián):一個(gè)典型的例子是通過(guò)將一個(gè)事物與另一個(gè)相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái),或者將事物中相似的特征聯(lián)系起來(lái)。功能:豐富文章內(nèi)容,使人物更加豐滿(mǎn),人物更加生動(dòng)突出,情節(jié)更加生動(dòng)感人。想象:人們?cè)诂F(xiàn)有材料和思想的基礎(chǔ)上,通過(guò)聯(lián)想、推理、分析和綜合創(chuàng)造出新的思想。功能:塑造形象,表達(dá)主題。修辭是指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀寫(xiě)作融合計(jì)劃
- 少先隊(duì)入隊(duì)儀式流程流程演練計(jì)劃他
- 八年級(jí)第一學(xué)期班主任課后輔導(dǎo)安排計(jì)劃
- 2025年中國(guó)廣東省建材行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資方向研究報(bào)告
- 信息技術(shù)2.0強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全提升工程個(gè)人研修計(jì)劃
- 2024-2030年中國(guó)乳清蛋白行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 寶雞汽車(chē)模具項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 以問(wèn)題為鑰開(kāi)啟高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)新征程:?jiǎn)栴}教學(xué)法的深度應(yīng)用與探索
- 2025年中國(guó)辣椒醬制品行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告
- 中國(guó)干粉涂料行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告(2024-2030)
- 2025年中國(guó)工商銀行招聘筆試備考題庫(kù)(帶答案詳解)
- 2025年 云南省危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全管理人員考試練習(xí)題附答案
- 美發(fā)師五級(jí)試題及答案
- 新課標(biāo)(水平三)體育與健康《籃球》大單元教學(xué)計(jì)劃及配套教案(18課時(shí))
- 《生物安全培訓(xùn)》課件-2024鮮版
- GB/T 14454.4-2008香料折光指數(shù)的測(cè)定
- (完整版)形式發(fā)票模版(國(guó)際件通用)
- 動(dòng)葉可調(diào)式軸流風(fēng)機(jī)動(dòng)葉調(diào)節(jié)原理圖
- 長(zhǎng)三角地區(qū)地圖(可以隨意更改顏色、轉(zhuǎn)動(dòng)、組合))
- 云南省建筑消防設(shè)施施工安裝質(zhì)量檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
- 銀行駕駛員業(yè)務(wù)外包協(xié)議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論