高三(5)班一模家長(zhǎng)會(huì)ppt課件

1、贏高考舍我其誰,搏高三心無旁騖,堅(jiān)持，成功咫尺之遙,-決勝2016年高考,1,準(zhǔn)確定位、激勵(lì)成功,一切為了孩子，做好孩子的護(hù)航者,精耕細(xì)作、確保顆粒歸倉(cāng),2,一模成績(jī)分析,與零模相比成績(jī)有所退步，原因一：是一模題比較難。二是同學(xué)們沒有掌握好答題技巧，考試心態(tài)產(chǎn)生微妙變化。三是越來越接近高考，同學(xué)們情緒受到很大影響，緊張等情緒影響答題。 但是要看到，這次考試正好是一個(gè)讓我們查漏補(bǔ)缺、知識(shí)提升的機(jī)會(huì)。制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢竟二模已不遠(yuǎn)。,3,反思一: 1、這次考試在個(gè)人成績(jī)上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹危?2、我們也有不少同學(xué)在考試前投入了大量精力，但并未未收到如期效果。 3、考試

2、是歷練，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。,4,反思二: 顯露出的問題： 1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，偏科太厲害！尤其要引起重視的是數(shù)學(xué),因?yàn)檫@科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但部分學(xué)生在選修學(xué)科也存在較大問題。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多。 3. 時(shí)間把握的不科學(xué)，一是時(shí)間沒有分配好，二是在正規(guī)考試中心理壓力大，緊張導(dǎo)致大腦短路以至于一些簡(jiǎn)單題也失分。,5,反思三:個(gè)別學(xué)生目前存在的問題 1、一模結(jié)束后，同學(xué)們出現(xiàn)了懈怠 的情緒，以至于到校學(xué)習(xí)目的不明 確，甚至模糊。 2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。 3、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。,6,沒有找到適合自

3、己的學(xué)習(xí)方法,表現(xiàn)：有些考生在復(fù)習(xí)過程中，不可謂不努力，但是成績(jī)還是上不去，就是因?yàn)闆]有找到適合自己的方法。,解藥：首先要明確學(xué)習(xí)的三個(gè)境界： 第一境界就是“記”，記住那些概念、定理、公式，明白有關(guān)知識(shí)的意義。 第二境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)與已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來形成系統(tǒng)。 第三境界是“用”,就是要把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到解題中去，這樣才能更好的掌握。,7,解題的第一境界是“解”,就是想盡一切辦法解決面前的問題。解題的第二境界是“思”；就是解題以后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法。解題的第三境界是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回歸到書本上去。如果提升到這種境界，看書時(shí)候多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這

4、些知識(shí)時(shí)的情形，做好配套練習(xí)，做題時(shí)候多想書本和知識(shí)聯(lián)系，這樣的效果一定會(huì)更好。,口訣：有效解題、改進(jìn)方法。,8,后階段我們老師要做的事情:1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后,尋找該生的薄弱 科目,確定補(bǔ)薄學(xué)生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生 給予更多的關(guān)注,時(shí)時(shí)跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上 有所進(jìn)步。 3.加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，增強(qiáng)學(xué)生的自 信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間 給同學(xué)們加油鼓勵(lì)。 4.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)抓班風(fēng)和 學(xué)風(fēng)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。,9,考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走 考試是練兵，在考試中積

5、累經(jīng)驗(yàn) 將平常的考試當(dāng)做高考，將高考當(dāng)做平常的檢測(cè),正確認(rèn)識(shí)考試,10,調(diào)整心態(tài),1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子別的孩子進(jìn)行比較。 2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過高的期望值。 3、不過分保護(hù)。 4、不過高要求孩子，也不放縱孩子。,11,一、對(duì)您的幾點(diǎn)參考：,1.以孩子學(xué)習(xí)為中心,2.掩藏負(fù)面情緒，以鼓勵(lì)為主,3.作好后勤工作,4.積極配合老師工作，和老師多交流,12,1.為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造一個(gè)家庭應(yīng)考環(huán)境，適當(dāng)施加壓力。考前家里氣氛要和平時(shí)一樣 家長(zhǎng)應(yīng)該同平常一樣，

6、該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力.他們本身壓力就不輕，作為家長(zhǎng)應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)，如果過分地關(guān)心，會(huì)讓孩子產(chǎn)生要是考不好對(duì)不起父母的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，不利于孩子考試的發(fā)揮。,二、考前家長(zhǎng)注意事項(xiàng),13,2.家長(zhǎng)的心情一定要愉快 家長(zhǎng)心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創(chuàng)造良好的考前氛圍。 “考試焦慮”在有些家長(zhǎng)身上，體現(xiàn)得比孩子還明顯，有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長(zhǎng)的“不安”，最終會(huì)造成考生的“不安”。因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，要為孩子營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍，堅(jiān)決避免家庭糾紛，家長(zhǎng)之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角，確實(shí)有什么問題要解決也要等到高考后再說。父母少一分爭(zhēng)論就會(huì)給孩子多一分溫馨。,14,3.要滿足孩子的基本心理需要 家長(zhǎng)要多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，多傾聽、多鼓勵(lì)、多疏導(dǎo)、學(xué)會(huì)欣賞孩子，用孩子優(yōu)勢(shì)去激勵(lì)他們彌補(bǔ)劣勢(shì)。切忌臨陣前過多的叮囑和嘮叨，考前家長(zhǎng)在言辭上應(yīng)該適度地 “冷淡”高考話題。家長(zhǎng)如果能用放松的心情陪孩子做做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，散散步，聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，會(huì)有很好的效果。,15,讓我們一起告訴孩子：堅(jiān)持去做！,1、執(zhí)著精神。 2、堅(jiān)強(qiáng)意志。 3、平和心態(tài)。 4、念念不忘，必有回響。,16,告訴孩子：