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1、抵制校園欺凌 守護(hù)生命之花,六(四)中隊(duì) 2018年9月26日,校園欺凌常見(jiàn)情形,校園欺凌帶來(lái)的危害,對(duì)于施暴者而言:給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。 對(duì)于受害者而言:帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。,一、尋求幫助: 不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果,當(dāng)自我能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí),應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助,求助的渠道很
2、多,常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師、學(xué)校、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等。,二、保護(hù)自己: 被欺凌不需要懦弱,需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己,逃避可以解決一時(shí)的問(wèn)題,卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問(wèn)題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成,一個(gè)逃避問(wèn)題的孩子,始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。,三、鍛煉身體 努力提高自己的身體素質(zhì),校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體,鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象,是一種行之有效的方法。,四、團(tuán)結(jié)同學(xué): 統(tǒng)計(jì)而言最容易受到學(xué)校欺凌的孩子大多是孤單的,不能與其他學(xué)生很好交流的孩子。他們?cè)趯W(xué)校中的存在感很低,不容易得到關(guān)注,所以最容易成為被欺凌者。團(tuán)結(jié)同學(xué)是指融于一個(gè)平等的圈子,而不是降低自己巴結(jié)別人。,五、樹(shù)立自信: 不要從自身找原因,不要將被欺凌當(dāng)做命運(yùn),不要自卑。在行為上思想上強(qiáng)大自己,不去畏懼凌霸,但是也不要將強(qiáng)硬反抗作為唯一的手段。旁觀者敘述的并不是被欺凌者的實(shí)際情況,但
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