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1、蘇教版一年級語文下冊 第二單元重難點(diǎn)分析,教學(xué)內(nèi)容： 春筍、雨點(diǎn)、小池春到梅花山、草原的早晨、練習(xí)2,教材分析,本單元包括五篇課文和一個(gè)練習(xí)。這個(gè)單元意在告訴孩子們：大自然的一些美景，如：春筍、雨點(diǎn)、池塘、梅花、大草原，讓孩子們觀察大自然、熱愛大自然、感受大自然。本單元中的課文語言生動(dòng)、活潑，簡潔、明快，學(xué)生讀起來朗朗上口，語言美、意境美。 春筍精心提煉的動(dòng)詞往往能更加準(zhǔn)確生動(dòng)地傳情達(dá)意。春筍就提煉了一系列動(dòng)詞，精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了春筍破土而出、奮發(fā)向上的旺盛生命力，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。 雨點(diǎn)是一篇引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的小詩(兒歌)。文章一共四句話，每一句字?jǐn)?shù)相同，形式一樣，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)，算得上

2、朗朗上口。課文用擬人的手法寫出了雨點(diǎn)落入池塘、小溪、江河和大海里的不同模樣：睡覺、散步、奔跑、跳躍。這四種動(dòng)作是一年級的孩子所熟知的，也是他們可以真切感受甚至直接表現(xiàn)出來的。再加上課文分別給雨點(diǎn)的四種狀態(tài)配了插圖，也大大方便了孩子們把抽象的文字具體化。 小池塘這篇課文寫了春天到來時(shí)小池塘的明亮景象。課文運(yùn)用擬人化的手法，展開了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命，給人一種美的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語言感受能力的好教材。,春到梅花山梅花山，顧名思義，以梅花著稱。這里的梅花數(shù)量和種類都很多。 草原的早晨是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)容新穎的抒情散文，文章開始用一個(gè)生動(dòng)的比擬“鞭聲打破了黎明的黑暗，使得草原在黎明的鞭聲中醒來，”告訴學(xué)生這是草原的早晨，作者先描寫了近景，從羊圈中蹦跳著沖出的羊群以及追趕羊群的駿馬，簡潔的描寫了牧民們趕著羊群去放牧的情景 “練習(xí)”中共安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字詞句，寫好鉛筆字，讀讀背背，想想做做和口語交際。字詞句和口語交際是訓(xùn)練重點(diǎn)。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)課文的生字，理解詞語的意思。 2、能有感情地朗讀課文、背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、體會(huì)春筍沖破重重阻礙頑強(qiáng)向上的精神。 2、讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。 3、讓學(xué)生在讀中感悟，理解詞語、課文。 4、理解課文內(nèi)容，感受梅花開放時(shí)的動(dòng)人景象，讓