河南淮陽西城中學(xué)八年級物理全冊6.1力導(dǎo)學(xué)案2新滬科

1、力 自學(xué)指導(dǎo)一 1 力是什么？ 2你們對力的概念是怎么理解的？ 3什么是施力物體和受力物體？如何分辨施力物體和受力物體? 自學(xué)指導(dǎo)二 1、單獨(dú)一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎? 2、一對相互作用力有什么特點(diǎn)? 自學(xué)指導(dǎo)三1力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？ 2 運(yùn)動狀態(tài)的改變包括那些方面？作業(yè)：1 關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法錯誤的是（D ） A 力是物體對物體的作用 B 力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動狀態(tài) C 物體間力的作用是相互的 D 只有相互接觸的物體才產(chǎn)生力的作用2下列敘述手做為受力物體的是（ B） A 用手將排球打出去 B手拍桌子，手感到疼 C 手將石塊舉高

2、 D 手將鐵絲弄彎 3下列敘述表示能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( D ) A 用力將拉力器拉長 B飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形 C 運(yùn)動員將弓拉彎 D運(yùn)動員用頭將飛來的足球頂飛4 (2013年 )現(xiàn)在各小學(xué)都堅(jiān)持“每天鍛煉一小時”。同學(xué)們在玩“跳房子”的游戲，小香同學(xué)單腳站立一次將“物塊”踢進(jìn)事先畫好的框里，完成造房任務(wù)，當(dāng)“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的_運(yùn)動狀態(tài)_。5下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ C）A 只有相互接觸的物體之間才有力的作用B 有些力是物體本身具有的，沒有施力物體C 不存在只對別的物體施力，自己不受力的物體D 較大的力對物體的作用效果也是一定較大教師教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓

3、名 任教班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握力的概念，知道力的作用是相互的及力的作用效果。2. 能熟練運(yùn)用物體間力的作用相互的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。 重點(diǎn)：力的作用是相互的及力的作用效果。 難點(diǎn)：運(yùn)用物體間力的作用是相互的，解釋有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程1、 單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)2、 新知導(dǎo)學(xué)，合作探究自學(xué)指導(dǎo)1、先認(rèn)真預(yù)習(xí)課本101-103頁內(nèi)容，了解力的概念，力的作用是相互的及作用效果，解釋與力有關(guān)的現(xiàn)象。有疑問的用紅色筆做好疑難標(biāo)記。完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題在研讀教材或查閱資料，解決問題。2、完成時間10分鐘。當(dāng)堂檢測1下列四個實(shí)例中，沒有力的作用的是（ D ) A 蘋果從樹上掉下來 B 磁鐵吸引鐵釘

4、C 木塊浮在水面上 D 兩個并排放在水平桌面上的暖瓶2 關(guān)于力的 概念，下列說法中正確的是（ D ）A 力可以離開物體而單獨(dú)存在B 兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用C 兩個不相互接觸的物體之間，一定沒有力的作用 D 有力的作用就一定有施力物體和受力物體3 “雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無損。關(guān)于這個現(xiàn)象解釋，正確的是( C） A 雞蛋受到力的作用，而石頭頭沒有受到力的作用 B 雞蛋受到的力較大，而石頭受到的力較小 C 它們間相互作用的力一樣大，只是石頭比雞蛋硬 D 以上說法都不正確4.手擊排球，施力物體是_手_.受力物體是_排球_。手也感到疼，這是因?yàn)開力是相互的_。5 下列力的作用效果分別是什么？守門運(yùn)動員接住足球_運(yùn)動狀態(tài)_ 。 受壓彈簧，彈簧變彎_形態(tài)_。6 用船槳劃水時能使船向前運(yùn)動，試從力的作用上解釋船為什么會向前運(yùn)動？答：