北師大版六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一課左右大學(xué)教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“左小右大”的結(jié)字規(guī)則。2、練習(xí)包括“左小右大”在內(nèi)的字臨書(shū)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左小右大的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：在左小右大字里的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“左小右大”結(jié)字規(guī)則的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、讀寫(xiě)要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受到顏體，并深刻領(lǐng)會(huì)到：左小右大字往往是左部體小右部體大，左側(cè)靠右側(cè)的形狀。2、想象一下。 觀察“時(shí)、禮、有會(huì)兒、雅”的樣品說(shuō)明，讓學(xué)生比較分析擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)

2、筆。3、書(shū)法園。 請(qǐng)看西安碑林博物館。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解西安碑林博物館。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。時(shí)、禮、時(shí)、雅學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第二課左右大小教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“左大右小”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)包括“左大右小”在內(nèi)的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左大右小的寫(xiě)法。教育

3、難點(diǎn)：在左大右小字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“左大右小”結(jié)字規(guī)則的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受臉體，并有深刻的悟性：左大右小字往往是左部體大右部體小的形狀的左右兩個(gè)關(guān)系有三個(gè)(右部偏上、右部偏下、左右等)。2、想象一下。 觀察“加、動(dòng)、觀、劉”的例子，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)及其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 書(shū)法家：知道祝允明。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)認(rèn)識(shí)的書(shū)法家：祝允明。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。加、動(dòng)、觀、劉學(xué)

4、生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第三課左右均等教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“左右均等”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)寫(xiě)包括“左右均等”在內(nèi)的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左右均等的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：左右等在字中均勻使用的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 在這節(jié)課

5、上，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“左右均等”的結(jié)字規(guī)則的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受臉體，并有深刻的理解：左右等均一的字大小相當(dāng)，整體呈等均一關(guān)系的兩個(gè)筆畫(huà)，組合和處理不同。2、想象一下。 觀察“部、所、材、解”的樣本說(shuō)明，讓學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 書(shū)法家：了解文征明。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、認(rèn)識(shí)書(shū)法家：文征明。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。部、所、材料、解學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找

6、出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第四課左中右構(gòu)造教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“左中右構(gòu)造”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)包括“左中右構(gòu)造”在內(nèi)的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左中右構(gòu)造的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：左中右結(jié)構(gòu)在字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始寫(xiě)“左中右構(gòu)造”的結(jié)字規(guī)則字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受臉部，并深刻領(lǐng)悟到：左中右構(gòu)造的字根據(jù)三個(gè)部分的身體大小形成格子的組合關(guān)系

7、，連字時(shí)以三個(gè)部分密切相關(guān)成為整體為原則。2、想象一下。 看“班級(jí)，辯論，傾斜，衛(wèi)”的例子，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)，其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 了解書(shū)法知識(shí)：筆力。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解書(shū)法知識(shí)：筆力。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。班、辯論、傾、衛(wèi)學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第五課全包圍構(gòu)造教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“全包圍結(jié)構(gòu)”的

8、結(jié)字規(guī)則。2、練習(xí)寫(xiě)字，包括“包圍構(gòu)造”。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：全包圍結(jié)構(gòu)在字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“包圍構(gòu)造”的結(jié)字規(guī)則字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受顏體，并深刻領(lǐng)會(huì)：完全包圍結(jié)構(gòu)的字框不要過(guò)于正對(duì)稱(chēng)，字內(nèi)筆畫(huà)疏密，整個(gè)內(nèi)外部協(xié)調(diào)。2、想象一下。 看了“圖”和三個(gè)“國(guó)”的樣本說(shuō)明，讓學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行了比較分析。3、書(shū)法園。 了解書(shū)法知識(shí)：尺

9、牘。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解書(shū)法知識(shí)：尺牘。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。圖、國(guó)學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第六課半包圍構(gòu)造(一)教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“半包圍構(gòu)造”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)寫(xiě)字，包括“半包圍構(gòu)造”。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)在字中的運(yùn)用。

10、教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 在這節(jié)課上，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“半包圍構(gòu)造”的結(jié)字規(guī)則字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、讀寫(xiě)要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受到顏體，并深刻領(lǐng)悟到：上包字中的零配件與外框的關(guān)系不同，形成各自的方式。2、想象一下。 以“同、周、風(fēng)、鳳”為例，讓學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 了解書(shū)法知識(shí)：使用印記。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解書(shū)法知識(shí)：使用印記。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。同、周、風(fēng)、鳳學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)

11、范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第七課半包圍構(gòu)造(二)教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“半包圍構(gòu)造”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)寫(xiě)字，包括“半包圍構(gòu)造”。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)在字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 在這節(jié)課上，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“半包圍構(gòu)造”的結(jié)字規(guī)則字。二、自學(xué)指導(dǎo)1

12、、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受顏體，并有深刻的悟性：當(dāng)半包圍結(jié)構(gòu)的字為兩側(cè)包時(shí)，有兩種結(jié)字類(lèi)型，其處理方式也不同。2、想象一下。 看“司、府、延、通”的例子，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 了解書(shū)法知識(shí)：伯斯克林。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解書(shū)法知識(shí)：屏幕。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。司、府、延、通學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作

13、品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第八課集字練習(xí)教育目標(biāo)1、了解“正大光明”的來(lái)源和含義。2、練習(xí)“正大光明”四字，模仿作品形式面臨。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教育要點(diǎn)：練習(xí)“正大光明”四字，模仿作品形式面臨。教育難點(diǎn)：掌握“正大光明”四字寫(xiě)法。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 在這節(jié)課上，開(kāi)始集字練習(xí)。二、自學(xué)指導(dǎo)1、讀書(shū)，欣賞顏真卿的書(shū)法，深刻感受到“正大光明”四字書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)。2、集字提示。 看了“正大光明”的樣品說(shuō)明，細(xì)心推測(cè)。a、各字的主筆寫(xiě)法。b、單詞的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及集字要

14、領(lǐng)。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解“正大光明”的來(lái)源和含義。2、人民教師將一學(xué)與集字提示相結(jié)合，示范例字。正、大、光、明學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1 .學(xué)生練習(xí)范文，模仿作品的形式臨場(chǎng)，嘗試由老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第九課公平教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“平正”的結(jié)語(yǔ)規(guī)則。2、練習(xí)包含“平正”結(jié)字規(guī)則的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“平正”結(jié)字規(guī)則的寫(xiě)法。教育難

15、點(diǎn)：“平正”結(jié)字規(guī)則在字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“平正”結(jié)字規(guī)則的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書(shū)法，感受顏體，深刻意識(shí)到“平正”是顏勤禮碑結(jié)字的重要特征之一，“平正”是一種總體表現(xiàn)形式。2、想象一下。 看了“直、夫、玄、軍”的例子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 書(shū)法家：董知其昌。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、認(rèn)識(shí)書(shū)法家：董其昌。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。直、夫、玄、軍學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初

16、步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第十課很有條不紊教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“方整”的結(jié)字規(guī)則。2、練習(xí)包含“方整”結(jié)字規(guī)則的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和習(xí)字習(xí)慣。教育有很大的難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“方整”結(jié)字規(guī)則的寫(xiě)法。教育難點(diǎn)：“方整”結(jié)字規(guī)則在字中的運(yùn)用。教育的準(zhǔn)備筆墨紙硯毛氈等。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程，揭示目標(biāo)(檢查座位和筆記用具的準(zhǔn)備情況。 復(fù)習(xí)筆勢(shì)和毛筆寫(xiě)作法。 本節(jié)課開(kāi)始學(xué)寫(xiě)“方整”結(jié)字規(guī)則

17、的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀寫(xiě)作要點(diǎn)，欣賞顏真卿書(shū)法，感受臉部，并深刻領(lǐng)悟到：“方整”是顏勤禮碑結(jié)語(yǔ)的重要特征，“方整”是略長(zhǎng)的方整，注意內(nèi)部零配件的變化，生動(dòng)。2、想象一下。 看“得、說(shuō)、聽(tīng)、和”的例子，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)擊牛鼻子的形態(tài)、其寫(xiě)法和運(yùn)筆進(jìn)行比較分析。3、書(shū)法園。 了解書(shū)法知識(shí)：形似神。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視四、引學(xué)1、了解書(shū)法知識(shí)：相似如神。2 .把人民教師看作是書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，示范一下例子的字。得、言、味、和學(xué)生仔細(xì)觀察、揣測(cè)和跟著老師初步練習(xí)。五、本堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范文，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：(1)心理投射展示典型佳作和病例，先由學(xué)生評(píng)價(jià)，再由人民教師總結(jié)。 找出原因改正錯(cuò)誤。(2)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。3、總結(jié)：向優(yōu)秀同學(xué)和作品提出表?yè)P(yáng)的課外作業(yè)。第十一課很厚教育目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解“重厚”的結(jié)字規(guī)則。2、練習(xí)包