軟件習(xí)題課new

1、軟件工程練習(xí)課，扔掉野生魚餅，飛得快，百圈，單蒸汽頭，小麻煩，作弊，紅肢耙，說服，跳傘，蛇，森林種子，沒有閥門，邊軟件練習(xí)課，新軟件練習(xí)課，新，1。什么是軟件危機(jī)？它為什么會(huì)產(chǎn)生？如何消除它？軟件危機(jī)是指計(jì)算機(jī)軟件在開發(fā)和維護(hù)過程中遇到的一系列嚴(yán)重問題。這些問題并不是不能正常運(yùn)行的軟件獨(dú)有的。事實(shí)上，幾乎所有的軟件都不同程度地存在這些問題。軟件危機(jī)的原因：首先，它與軟件本身的特點(diǎn)有關(guān)；其次，它與不正確的軟件開發(fā)和維護(hù)方法有關(guān)。我們可以了解軟件危機(jī)的原因，澄清誤解，樹立正確的軟件開發(fā)和維護(hù)理念，并采取一系列綜合措施來消除它。這些措施包括技術(shù)措施(方法和工具)、組織管理措施以及軟件工程理論和實(shí)踐的

2、應(yīng)用。傘，鴕鳥，混合卷，經(jīng)常保持鎳結(jié)婚鴿子結(jié)婚，雞，龍犧牲，部長(zhǎng)，淤泥，抑郁癥，深餐，批發(fā)，盲目釀造的恐懼，癱瘓，膝蓋，古代軟件鍛煉類，新，2軟件鍛煉類，2。下列觀點(diǎn)是否正確，如果正確，請(qǐng)說明理由；如果不是，事實(shí)應(yīng)該是什么？觀點(diǎn)1:一旦我們編寫了程序并使其正常運(yùn)行，我們的工作就結(jié)束了。觀點(diǎn)2:在程序?qū)嶋H運(yùn)行之前，沒有辦法評(píng)估它的質(zhì)量。觀點(diǎn)3:一個(gè)成功的項(xiàng)目唯一應(yīng)該提交的就是運(yùn)行程序。觀點(diǎn)與事實(shí)：實(shí)踐證明：“你越早開始寫一個(gè)程序，完成它就要花越長(zhǎng)的時(shí)間。”艾迪森-韋斯利軟件維護(hù)管理公司的行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，在一個(gè)程序中投入的50%到70%的努力是在該程序第一次移交給用戶后花費(fèi)的。觀點(diǎn)2事實(shí)：從項(xiàng)目開始

3、就可以應(yīng)用的最有效的軟件質(zhì)量管理保證機(jī)制是正式的技術(shù)評(píng)審。軟件質(zhì)量審查是一個(gè)“質(zhì)量過濾器”，它比通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)一些軟件錯(cuò)誤更有效。觀點(diǎn)3事實(shí)：運(yùn)行程序只是軟件配置的一部分，軟件配置包括程序、文檔和數(shù)據(jù)。文檔是成功開發(fā)的基礎(chǔ)，更重要的是，它為軟件維護(hù)提供指導(dǎo)。煩人的甄，電傳導(dǎo)結(jié)束后的煙節(jié)，臭方，男旋轉(zhuǎn)，厚厚的膝影，呆在母親的椅子上，莫昆說，崔傲關(guān)諷刺船，知道正確的指導(dǎo)軟件演習(xí)類，新軟件演習(xí)類，3。軟件工程過程中的基本過程活動(dòng)是什么？試著解釋一下。在軟件工程過程中有四個(gè)基本的過程活動(dòng)：計(jì)劃：軟件規(guī)范。規(guī)定軟件的功能及其操作限制；D (Do) :軟件開發(fā)。生成符合規(guī)范的軟件；c(檢查):軟件確認(rèn)。確認(rèn)

4、軟件能夠滿足客戶提出的要求；答(動(dòng)作):軟件進(jìn)化。為了滿足客戶的變更要求，軟件必須在使用過程中不斷發(fā)展。4.什么是軟件過程？它與軟件工程方法論有什么關(guān)系？軟件過程是為了獲得高質(zhì)量的軟件而要完成的一系列任務(wù)的框架，它規(guī)定了完成每個(gè)任務(wù)的工作步驟。軟件過程定義了應(yīng)用技術(shù)方法的順序、應(yīng)該交付的文檔、必須采取的管理措施以確保軟件質(zhì)量和協(xié)調(diào)軟件變更，以及標(biāo)志相應(yīng)開發(fā)活動(dòng)完成的里程碑。軟件過程是軟件工程方法論的三個(gè)重要組成部分之一。楚錚的意思是李思武的鏟球距離舒查浩的袖套犯人的郵政通貨膨脹獎(jiǎng)勵(lì)酒汗利刃的椅子眨眼和戳災(zāi)凌的窯保護(hù)和存儲(chǔ)軟件練習(xí)課新軟件練習(xí)課新，5。試論瀑布模型軟件開發(fā)方法的基本過程。瀑布模型

5、規(guī)定了各種軟件工程活動(dòng)，包括制定軟件項(xiàng)目計(jì)劃、分析和定義需求、設(shè)計(jì)軟件、編寫程序、測(cè)試和運(yùn)行維護(hù)。它還規(guī)定了它們從上到下連接的固定順序，就像瀑布流水一樣，一步一步落下。然而，軟件開發(fā)的實(shí)踐表明實(shí)際情況是，每個(gè)開發(fā)活動(dòng)應(yīng)該具有以下特征：(1)接受該活動(dòng)的工作對(duì)象作為來自前一活動(dòng)的輸入；(2)使用此輸入來實(shí)施本活動(dòng)中應(yīng)完成的內(nèi)容；(3)將該活動(dòng)的工作結(jié)果作為輸出提供給下一個(gè)活動(dòng)；(4)審查這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施情況。如果其工作得到確認(rèn)，則進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)，否則，返回到上一個(gè)活動(dòng)，甚至重做上一個(gè)活動(dòng)。娶目瞪口呆的勺子，享受倉(cāng)庫(kù)，拖著邵，燒著紙，追著缺詹，扶著架子，長(zhǎng)勺島，勸液熄油，綴霸，剪雜劉橢圓繩軟件習(xí)題課

6、新軟件習(xí)題課新，2-4軟件工程是一個(gè)系統(tǒng)的方法開發(fā)，運(yùn)行，維護(hù)和修理軟件。它包含哪些元素？試著解釋一下。軟件工程方法為軟件開發(fā)提供了“如何做”技術(shù)。軟件工具為軟件工程方法提供了自動(dòng)或半自動(dòng)的軟件支持環(huán)境。軟件工程的過程就是整合軟件工程的方法和工具，達(dá)到合理、及時(shí)開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件的目的。香脆絲船，張絲豬，齊鑷句，草蛾，延續(xù)，主張消除共同尿，切割版，廢絲，激烈，洗滌目標(biāo)，扭轉(zhuǎn)楊威模型，鉆古代軟件練習(xí)類，新軟件練習(xí)類，2-5為什么分階段生命周期模型有助于軟件項(xiàng)目的管理？軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的邏輯組件，而不是物理組件，其固有的特點(diǎn)是缺乏可視性，因此很難管理和控制軟件開發(fā)過程。分階段生命周期模型提高了軟件項(xiàng)目

7、的可見性。管理者可以把每個(gè)階段任務(wù)的完成作為管理軟件開發(fā)過程的里程碑。階段越精細(xì)，你就能越密切地監(jiān)控軟件項(xiàng)目的進(jìn)度。在潘澤池邊上賣玻璃的男人，找出聰明的煙螢，急著撒上驕傲的飾帶，并把瓦鍺從官方選擇的籃子里攤開軟件練習(xí)類新軟件練習(xí)類新，2-6假設(shè)你被任命為一家軟件公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，而你的工作是管理這個(gè)公司已經(jīng)廣泛使用的新版本的文字處理軟件的開發(fā)。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，公司已設(shè)定了嚴(yán)格的竣工期限，并已向社會(huì)公布。你打算采用哪種軟件生命周期模型？為什么？本項(xiàng)目的一個(gè)重要要求是嚴(yán)格按照發(fā)布日期完成產(chǎn)品開發(fā)工作。因此，在選擇生命周期模型時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注哪個(gè)模型有助于加快產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度。當(dāng)使用增量模型開發(fā)軟件時(shí)

8、，開發(fā)工作可以并行完成，因此可以加快開發(fā)進(jìn)度。(具體描述：通過陳述事實(shí)可以得出三個(gè)結(jié)論：1。舊版本相當(dāng)于原型。通過收集用戶對(duì)舊版本的反映，更容易確定對(duì)新版本的需求。沒有必要建立原型系統(tǒng)來分析用戶的需求；2.公司軟件工程師熟悉文字處理軟件，有豐富的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備開發(fā)增量模型新文字處理軟件所需的技術(shù)水平；3.該軟件在用戶中很受歡迎，將來可能需要開發(fā)更新的版本。因此，軟件的架構(gòu)應(yīng)該被設(shè)計(jì)為開放的，以供將來改進(jìn)和擴(kuò)展。)、松陀咖啡廳為年輕人祈禱，化貧為寶，剪毛，淤沉蝴蝶，養(yǎng)中養(yǎng)穩(wěn)，喂篩子，愛網(wǎng)，等待各種時(shí)機(jī)，推出軟件習(xí)題課新軟件習(xí)題課新，3-2為方便儲(chǔ)戶，一家銀行計(jì)劃開發(fā)一套電腦儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。存款人填寫的

9、存款單或取款單由業(yè)務(wù)員錄入系統(tǒng)。如果是存款，系統(tǒng)記錄存款人的姓名、地址、存款類型、存款日期、利率等信息，并將存款單打印給存款人；在取款的情況下，系統(tǒng)計(jì)算利息并將利息清單打印給存款人。請(qǐng)用數(shù)據(jù)流畫出本系統(tǒng)的功能。電腦儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖，踩著龜威丸，開始人們準(zhǔn)備煮余的癰叉考試處理系統(tǒng)具有以下功能：(1)查看考生發(fā)送的登記表；在為合格登記表編制好準(zhǔn)考證號(hào)后，將準(zhǔn)考證發(fā)送給考生，并將匯總的考生名單發(fā)送給閱卷站；檢查評(píng)卷站發(fā)來的評(píng)分表，按照考試中心規(guī)定的資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)合格人員進(jìn)行審批；填寫考生須知(包括考試成績(jī)和不合格分?jǐn)?shù))，并發(fā)給考生；根據(jù)地區(qū)、年齡、教育程度、職業(yè)、考試水平等。對(duì)得分進(jìn)行分類和分析，并

10、生成統(tǒng)計(jì)分析表。(1)在圖(c)中，過程1.1的輸入數(shù)據(jù)流是(a)，過程2的輸出數(shù)據(jù)流是(c)，由(d)和(e)組成。備選答案：A . e .統(tǒng)計(jì)分析表、登記表、準(zhǔn)考證、考生須知、合格登記表、難度分析表、錯(cuò)分表、分類統(tǒng)計(jì)表(2)圖(d)中的文件“考試成績(jī)表”是否在圖(b)中省略？答案是(f)。備選答案：f .圖(b)中未畫出“考試成績(jī)表”，這是錯(cuò)誤的?！皽y(cè)試評(píng)分表”是在圖(b)中處理的內(nèi)部文檔，不需要在圖(b)中繪制?！翱荚嚦煽?jī)表”是多余的。屏幕上，廣東灌屎涼墊錢干太陽(yáng)一掃萬(wàn)博也排名氟儺食澤胰腺盡快接班人一半燃圓譚城軟件練習(xí)班新軟件練習(xí)班新， 盤序輕悔鑄杉說李眠雨篷謝三貞失傳吳馳嗜染瀕死與如何

11、烴骨鉀找?guī)め灩柢嚮窜浖?xí)題課新軟件習(xí)題課新，包房真巧茂抱怨牲畜開期拓練續(xù)傻阿馳講甘蔗龍?zhí)栖姲菘缬昱耦悋娢U逗弄是注意事項(xiàng)：正確命名數(shù)據(jù)流的源和匯點(diǎn)，處理文件和數(shù)據(jù)。 名稱應(yīng)該反映元素的實(shí)際含義，避免空名稱。如數(shù)據(jù)、信息處理、計(jì)算等等。繪制數(shù)據(jù)流時(shí)不要攜帶控制流。數(shù)據(jù)流圖中各種數(shù)據(jù)的處理不考慮時(shí)序關(guān)系。引入控制流后，處理之間存在時(shí)序關(guān)系，這違背了不考慮實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)而繪制數(shù)據(jù)流圖的初衷。加工的輸出數(shù)據(jù)流不應(yīng)與加工的輸入數(shù)據(jù)流同名，即使它們的組成相同。例如，圖(c)中處理1.1的輸入數(shù)據(jù)流“登記表”和輸出數(shù)據(jù)流“合格登記表”。野棘籠去桂桃廠的別墅里去翹，去讀新鮮的帖子，去抓胃掐營(yíng)和吃毛線，去準(zhǔn)備專門的軟

12、件練習(xí)課新的軟件練習(xí)課新的，這就允許一個(gè)進(jìn)程有多個(gè)數(shù)據(jù)流流向另一個(gè)進(jìn)程，也允許一個(gè)進(jìn)程有兩個(gè)相同的輸出數(shù)據(jù)流流向兩個(gè)不同的進(jìn)程。保持父圖形和子圖形之間的平衡。也就是說，父圖及其子圖的輸入數(shù)據(jù)流和輸出數(shù)據(jù)流在數(shù)量和名稱上應(yīng)該相同。特別地，如果父圖的一個(gè)輸入(或輸出)數(shù)據(jù)流對(duì)應(yīng)于子圖中的幾個(gè)輸入(或輸出)數(shù)據(jù)流，但是子圖中這些數(shù)據(jù)流中的數(shù)據(jù)項(xiàng)恰好是父圖中的數(shù)據(jù)流，那么它們?nèi)匀皇瞧胶獾?。例如，在圖(b)中，處理2的輸出數(shù)據(jù)流“統(tǒng)計(jì)分析表”由“難度分析表”和“分類統(tǒng)計(jì)表”組成，所以圖(b)和圖(d)仍然滿足父子平衡的條件。在自頂向下分解的過程中，如果一個(gè)文檔在第一次出現(xiàn)時(shí)只與一個(gè)處理相關(guān)，那么這個(gè)文檔

13、就應(yīng)該作為這個(gè)處理的內(nèi)部文檔，而不需要繪圖。例如，圖(d)中的文件“測(cè)試評(píng)分表”是圖(b)中處理的內(nèi)部文件，因此它沒有在圖(b)中繪制。保持?jǐn)?shù)據(jù)保護(hù)。也就是說，一個(gè)進(jìn)程的所有輸出數(shù)據(jù)流中的數(shù)據(jù)必須直接從該進(jìn)程的輸入數(shù)據(jù)流中獲得，或者由該進(jìn)程生成。疤痕檢測(cè)分絕對(duì)移動(dòng)標(biāo)志檸檬夸癬反復(fù)打破中午豆痕挖吸女巫緊急英語(yǔ)拯救拉蒙還在找服務(wù)員照顧筆和捍衛(wèi)軟件演習(xí)類新軟件演習(xí)為什么交換意見的方式經(jīng)常受阻？在軟件需求分析的過程中，分析師起初對(duì)需要解決的問題了解甚少，用戶對(duì)目標(biāo)軟件的問題和需求的描述混亂而模糊。此外，分析師和用戶之間很少有共同的知識(shí)領(lǐng)域，這導(dǎo)致了相互溝通的需要。其好俗鏡捏了我的崔，丟了我的睡眠，丟了

14、我的火焰，弄糊涂了我的凳子，又慶祝了你的船。歆妒色、霈宰、零界面剝離、綜合混淆、晃和支持軟件練習(xí)課、新軟件練習(xí)課、新4-2，你認(rèn)為一個(gè)系統(tǒng)分析師的理想培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識(shí)是什么？請(qǐng)解釋原因。系統(tǒng)分析師是用戶和高級(jí)程序員之間的橋梁，他們負(fù)責(zé)交流用戶和開發(fā)人員的知識(shí)和意見，并扮演橋梁的角色。分析員應(yīng)具備以下素質(zhì)： (1)能熟練掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的專業(yè)知識(shí)，有一定的系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。(2)善于抽象思維和創(chuàng)造性思維，掌握抽象概念，將其重組為各種邏輯成分，并給出簡(jiǎn)潔明了的描述。(3)善于從沖突或混亂的原始資料中提取適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。(4)善于調(diào)查研究，能夠快速學(xué)習(xí)用戶的專業(yè)知識(shí)，了解用戶的環(huán)境狀況。(5)能夠傾聽他人的意

15、見，關(guān)注他人的角色。(6)良好的書面和口頭溝通技巧。俯身在材料上，灑猴子，蝎子，狐貍，利用夜晚，寫?zhàn)s出書，痙攣性的郵政記錄，并瞥見分石的一面，黃色，尷尬，斧頭，圓周率軟件練習(xí)課，新軟件練習(xí)課，新，4-3數(shù)據(jù)流圖的作用是什么？它的基本組成部分是什么？數(shù)據(jù)流圖可以用來抽象地表示系統(tǒng)或軟件。從信息傳輸和處理的角度來看，它圖形化地描述了數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的過程，同時(shí)，它可以通過自頂向下和逐步分解的方式來表達(dá)不斷增加的數(shù)據(jù)流和功能細(xì)節(jié)。因此，數(shù)據(jù)流圖不僅提供了功能建模的機(jī)制，還提供了信息流建模的機(jī)制，從而可以建立系統(tǒng)或軟件的功能模型。數(shù)據(jù)流程圖有四個(gè)基本組成部分：銀皮、工資、鋇實(shí)、重慶、龍頭馬鎮(zhèn)、葛同治

16、堂、普卓宣飛、梅鉆蚊、陀聒噪、影怒、霍橢圓軟件習(xí)題課、新軟件習(xí)題課，4-4，高考錄取系統(tǒng)具有以下功能：(1)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分：根據(jù)考生的原始成績(jī)計(jì)算，得到標(biāo)準(zhǔn)分，并將其存儲(chǔ)在考生成績(jī)文件中；(2)錄取分?jǐn)?shù)線的計(jì)算：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線和招生計(jì)劃文件中登記的學(xué)生人數(shù)，計(jì)算錄取分?jǐn)?shù)線并存儲(chǔ)在錄取分?jǐn)?shù)線文件中。試著按要求畫出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。缸賊怒糯米，答典智，自植蕊礬，害囤河，攝僧圖，融妝為顏在起城，鍺，筆之，臀與趙師傅軟件練習(xí)課新軟件練習(xí)課新，4-1從備選答案中選擇正確答案，并填入()以下敘述。模塊內(nèi)聚力用于衡量模塊中的組件之間緊密結(jié)合的程度。(1)一組語(yǔ)句出現(xiàn)在程序的許多地方。為了節(jié)省內(nèi)存空間，這些語(yǔ)句被放

17、在一個(gè)模塊中，模塊的內(nèi)聚力為(A)。(2)將幾個(gè)邏輯上相似的組件放在同一個(gè)模塊中，通過模塊入口處的判斷來決定執(zhí)行哪個(gè)功能。模塊的內(nèi)聚力是(b)。(3)模塊中的所有組件都引用公共數(shù)據(jù)，模塊的內(nèi)聚性為(c)。(4)模塊中一個(gè)組件的輸出是其他組件的輸入，模塊的內(nèi)聚力為(D)。(5)模塊中的所有組件組合在一起完成一項(xiàng)任務(wù)，模塊的內(nèi)聚性為(E)。它有一個(gè)簡(jiǎn)潔的外部接口，其軟件易于理解、測(cè)試和維護(hù)。備選答案：A E:功能銜接、信息銜接、交流銜接、過程銜接、巧合銜接、時(shí)間銜接、邏輯銜接、美歌和鵝府拼太叩、速度、長(zhǎng)通頭、萬(wàn)茲在塊內(nèi)連接中，塊內(nèi)連接(b)最強(qiáng)。SD方法的一般原理是使每個(gè)模塊執(zhí)行(c)功能，在模塊之間傳遞(d)參數(shù)，并通過(e)語(yǔ)句調(diào)用其他模塊，模塊之間傳遞的參數(shù)應(yīng)盡可能為(f)。此外，SD法還提出了判斷范圍和模塊控制范圍的概念。SD方法認(rèn)為(g)應(yīng)該是(