第一節(jié)感受成長.ppt

1、復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)知識,1、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的成長方案？ 2、怎樣全面認(rèn)識和評價(jià)自我？ 3、一個(gè)人怎樣才能走出舊我，走向新我？ 4、中學(xué)生的情緒有什么特點(diǎn)？ 5、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？,第二單元 成長中的苦與樂,第一節(jié) 感受成長,本節(jié)要掌握的問題,1、你是怎樣看待生活中的苦與樂的？ 2、如何正確看待成長中的順與逆？ 3、如何看待順境的兩面性？ 4、逆境有哪些積極性？ 5、在日常生活中應(yīng)該怎樣克服困難？,1、你是怎樣看待生活中的苦與樂的？,答： A、生活不可能一帆風(fēng)順，成長的道路總免不了有順也有逆，有苦也有樂。 B、每個(gè)人的成長道路之所以會有苦也有樂，是由于生活中的諸多復(fù)雜的因素造成的，這些因素有

2、來自個(gè)人自身的，也有來自家庭、社會的，等等。 C、我們要保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的精神，具備百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。,2、如何正確看待成長中的順與逆？,答： A、世界上的任何事情都有兩面性。 B、生活中的順境與逆境對于我們的成長也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動力，也可以妨礙人成長的阻力。 C、順境也有負(fù)面效應(yīng)，逆境也有積極的一面。,3、如何看待順境的兩面性？,答： A、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境能給個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件，使人比較順利地成長。 B、順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。 C、只有當(dāng)個(gè)人能始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)時(shí)，順境才會更好地促進(jìn)人的健康成長；如果貪圖

3、享樂，意志薄弱、懶惰，順境則往往會成為個(gè)人成長的阻礙。,4、逆境有哪些積極性？,答： A、逆境使人變得更堅(jiān)強(qiáng)。逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量，能磨礪意志、鍛煉毅力。 B、逆境會促進(jìn)人增長才干。在遭遇困境時(shí)人們只有積極地思考問題，分析問題、解決問題，才能使自己走出困境。在承受挑戰(zhàn)、解決問題的過程中，人的才能得到發(fā)有效開發(fā)、意志經(jīng)受了鍛煉。,5、在日常生活中應(yīng)該怎樣克服困難？,答： 在遭遇困境時(shí)人們只有積極地思考問題，分析問題、解決問題，才能使自己走出困境。在承受挑戰(zhàn)、解決問題的過程中，人的才能得到發(fā)有效開發(fā)、意志經(jīng)受了鍛煉。,知識鞏固,1、學(xué)習(xí)的過程是苦與樂交織的過程，因此我們應(yīng)該： A、逃避困難，坐享其成 B、克服困難，奮力拼搏 C、只求結(jié)果，不問過程 D、放棄學(xué)習(xí)，走向社會,B,2、巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵。”這說明： A、逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng) B、逆境會促使人增長才干 C、弱者會遇到逆境 D、天才是幸運(yùn)兒，不會遇到逆境,AB,3、俗話說“苦難是最好的 老師”，“苦難是一所學(xué)校”， 這說明： A、順境也有負(fù)面效應(yīng) B、逆境也有積極的一面 C、逆境越多越好 D、順境有利于人的成長,B,4、“學(xué)科多、作業(yè)雜、內(nèi)容沒完沒了學(xué)習(xí)哪有快樂！”這樣報(bào)怨的同學(xué)只看到： A、學(xué)習(xí)