《普通話詩歌朗讀》PPT課件.ppt

1、用普通話讀詩歌需要1。理解閱讀詩歌的基本技巧。善用閱讀詩歌的技巧。注重閱讀詩歌技巧的運(yùn)用。教學(xué)中的困難。閱讀主題相同、節(jié)奏不同的詩歌，引入新課。你了解古代詩歌和現(xiàn)代詩歌的形式特征嗎？這對(duì)大聲朗讀有什么影響？2.春夜喜雨和雨巷都是關(guān)于雨的詩。它們能以同樣的情感基調(diào)被閱讀嗎？詩歌的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、情感豐富、概括性強(qiáng)；清晰的節(jié)奏，和諧的節(jié)奏和精煉的語言。閱讀詩歌時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)，深刻理解詩歌所蘊(yùn)含的思想。聲音被打破，跳躍的結(jié)構(gòu)與情感相連。為了分析和掌握節(jié)拍，適當(dāng)?shù)貏澐帧安健薄０言姼璧捻嵚勺x好。安史之亂前夕，杜甫離開長安到陜西蒲城探親，卻發(fā)現(xiàn)安史之亂爆發(fā)了，全家流亡國外。這首詩是詩人晚年(公元前759年

2、春)在成都西郊浣花溪的杜甫草堂里寫的。這首詩反映了杜甫安定后的喜悅心情和對(duì)和平的渴望。春天的夜晚喜歡下雨，好雨/知道/季節(jié)，當(dāng)春天/是/發(fā)生。風(fēng)/潛水/進(jìn)入黑夜，弄濕東西/安靜?；臎龅男÷?烏云、河船/火/明亮。小坎/紅濕處，花重/金冠城。大聲朗讀表明這首詩表現(xiàn)了春雨的喜悅，反映了詩人的閑適心情。寫視覺和聽覺；寫一個(gè)小場(chǎng)景和一個(gè)夜景。大聲朗讀時(shí)，語速很慢?！坝凇薄ⅰ澳恕?、“黑”、“明”、“中”等字被重新強(qiáng)調(diào)，而“生”、“生”、“成”等字則是押韻的，需要用拖音讀。第一副對(duì)聯(lián)以贊美的口吻大聲朗讀，聲調(diào)更高；朱利安用擬人化的方式寫夜雨,應(yīng)該用生動(dòng)的語調(diào)來表達(dá)，語調(diào)應(yīng)該降低；領(lǐng)結(jié)寫的是雨中的夜景，語氣

3、低沉，突出“明”字；泰蓮想象著雨后的景色，并以詹妮弗的語氣結(jié)束。雨巷是戴望舒的著名作品。這首詩寫于1927年夏天。當(dāng)時(shí)，整個(gè)國家處于白色恐怖之中，作者孤獨(dú)地咀嚼著大革命失敗后的幻滅和痛苦，心中充滿了失落的情感和朦朧的希望。詩歌雨巷是他心境的表達(dá)，交織著失望與希望、幻滅與追求的雙重情調(diào)。雨巷，象征意義雨巷真實(shí)地反映了一些年輕知識(shí)分子在大革命失敗后，因?yàn)樵谡螇毫ο抡也坏匠雎范穼さ囊恍〇|西。詩人把當(dāng)時(shí)黑暗、陰郁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)比喻成一條又長又窄又孤獨(dú)的“雨巷”?！拔摇笔且粋€(gè)在孤獨(dú)中仍在向往和追求美好理想和希望的進(jìn)步青年，“丁香一樣的女孩”是美好理想的象征。雨巷，拿著一把油紙傘，獨(dú)自徘徊在一條長長的，長

4、長的，孤獨(dú)的雨巷，我希望遇見一個(gè)像丁香一樣悲傷的女孩。在雨巷，她有著和丁香一樣的顏色，和丁香一樣的芬芳，和丁香一樣的憂傷。她在雨中哀悼，哀悼和徘徊；在雨巷里，她彷徨在這寂寞的雨巷里，像我一樣拿著一把油紙傘，像我一樣默默地猶豫，沉默，悲傷，憂郁。雨巷，她默默地走近，走近，投去了一個(gè)太多興趣的一般的目光，她恍似一場(chǎng)夢(mèng)，恍似一場(chǎng)夢(mèng)，凄然而迷茫。雨巷，就像一朵漂浮在夢(mèng)里的丁香，這個(gè)女孩飄在我的身邊，她默默地走了，走到腐爛的柵欄，穿過雨巷。雨巷，在雨的悲歌中，褪去了她的色彩，驅(qū)散了她的芬芳，消散了，甚至她的氣息般的憧憬，丁香般的惆悵。在雨巷，帶著一把油紙傘，獨(dú)自徘徊在長長的，長長的，孤獨(dú)的雨巷，我希望能漂過一個(gè)像丁香一樣悲傷的女孩。閱讀建議整首詩應(yīng)該用低沉舒緩的節(jié)奏來讀，聲音要低而輕，語速要慢。第一節(jié)：兩個(gè)“長”應(yīng)該加長，“希望”應(yīng)該重新強(qiáng)調(diào)。第二節(jié)：三個(gè)排比句應(yīng)該反映變化。第三節(jié)：第三句是整首詩的高潮，音調(diào)很高，然后幾個(gè)音調(diào)逐漸降低。第四部分：從第二句開始，語速逐漸提高，