1 今天沒(méi)有書(shū)面作業(yè),請(qǐng)背誦對(duì)話.ppt

1、Test on Classroom Language,Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5,Wish you succeed!,Test on Classroom Language,Test 6 Test 7 Test 8 Test 9 Test 10 Thats the end!,Test 1 1. 今天沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，請(qǐng)背誦對(duì)話。 2.不要用手擦黑板。 3.在一個(gè)句子中，第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母 應(yīng)該大寫(xiě)。 4.請(qǐng)?jiān)俾稽c(diǎn)兒、認(rèn)真一點(diǎn)兒寫(xiě)。 5.我說(shuō)的話你們明白嗎？ 6.還剩下五分鐘，我們還可以再讀一遍課文。 7.讀時(shí)請(qǐng)帶些感情。 8.請(qǐng)從頭至尾讀課文。 9.

2、請(qǐng)用這個(gè)短語(yǔ)造一個(gè)句子。 10.如果聽(tīng)不懂，請(qǐng)舉手。,Test 2,1.介詞連同它的賓語(yǔ)被稱為“介詞短語(yǔ)”。 2.謂語(yǔ)動(dòng)詞必須在人稱和數(shù)上與其主語(yǔ)保持一致。 3.專有名詞的第一個(gè)字母必須大寫(xiě)。 4.請(qǐng)解釋為何該句的語(yǔ)序倒裝。 5.這個(gè)句子是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，你能把它變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 嗎？ 6.在動(dòng)詞不定式符號(hào)“to”后不要用過(guò)去式。應(yīng)該 用原形。 7.把下列復(fù)合句變成含有分詞短語(yǔ)的簡(jiǎn)單句。 8.把這個(gè)句子譯成英語(yǔ)，要特別注意副詞的位置。 9.現(xiàn)在我告訴你們課文的大意。 10.我認(rèn)為通過(guò)上下文中可以理解它。,Test 3,1.你對(duì)這個(gè)故事的印象如何？ 2.下面我來(lái)介紹一下作者的生平。 3.如果有什么不清楚的

3、地方，請(qǐng)直接問(wèn)我， 不要猶豫。 4.這個(gè)詞是派生，指出它的詞根（前綴）。 5.請(qǐng)讀得再自然些。 6.大點(diǎn)兒聲、慢點(diǎn)兒讀，以便每人都能聽(tīng)清。 7.當(dāng)我讀元音時(shí)，要注意聽(tīng)。 8.當(dāng)我發(fā)元音時(shí)，看我的唇形。 9.漢語(yǔ)中沒(méi)有這個(gè)音，你們一定要多加注意。 10.根據(jù)讀音規(guī)則，這個(gè)詞的元音該怎么發(fā)音？,Test 4,1.一般疑問(wèn)句我們用升調(diào)，特殊疑問(wèn)句用 降調(diào)。 2.人稱代詞，冠詞，連詞和介詞通常不重讀。 3.你這里最好用降調(diào)。 4.一般疑問(wèn)句通常用升調(diào)讀。 5.你不應(yīng)該在意群中間停頓。 6.鈴響了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。 7.這是第一遍鈴，還是第二遍鈴？ 8.現(xiàn)在我點(diǎn)名。 9.今天有誰(shuí)缺席嗎？ 10.除了比爾，

4、所有人都在這兒。,Test 5,1.這個(gè)詞既可用作動(dòng)詞，又可用作名詞。 2.我點(diǎn)名時(shí)請(qǐng)注意聽(tīng)。 3.大家都到齊了嗎？ 4.周你缺習(xí)三節(jié)課。 5.上周你不在，是嗎？ 6.現(xiàn)在，我來(lái)進(jìn)行自我介紹。 7.把你們的卡片拿出來(lái)好嗎？ 8.這句話的意思是什么？ 9.請(qǐng)肅靜，我們來(lái)進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。 10.請(qǐng)給出這個(gè)詞的同義詞和反義詞。,Test 6,1.你能想出一個(gè)可以替代它的詞嗎？ 2.請(qǐng)告訴我“rest”的詞性。 3.你可以通過(guò)上下文猜出這個(gè)詞的含義。 4.多數(shù)情況下這個(gè)詞用做名詞,但當(dāng)它被用 做動(dòng)詞時(shí)，重音移位至第二個(gè)音節(jié)。 5.這個(gè)詞的拼寫(xiě)有一種方式，但發(fā)音有 不同方式。 6.以“My School”

5、為題寫(xiě)一篇作文。 7.我再讀一遍，請(qǐng)記筆記。 8.誰(shuí)想扮演那位老婦人？請(qǐng)到前面來(lái)。 9.寫(xiě)作之前必須列出提綱。 10.誰(shuí)能給出更好的譯文。,Test 7,1.去取些粉筆好嗎？ 2.你最好再聽(tīng)一遍。 3.你可以像我這樣做。 4.好，現(xiàn)在我們要練習(xí)一個(gè)小對(duì)話。 5.我來(lái)用圖片說(shuō)明它的含義。 6.現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜，不要再說(shuō)話了。 7.不要轉(zhuǎn)過(guò)身去。 8.我講話時(shí)不要寫(xiě)。 9.現(xiàn)在，轉(zhuǎn)過(guò)身，面朝后，不要看黑板。 10.噢，你做得好。,Test 8,1.我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍怎么樣？ 2.把椅子向后挪一挪，好嗎？ 3.請(qǐng)把其它書(shū)收起來(lái)。 4.請(qǐng)把這些試卷傳到后面去。 5.請(qǐng)你把左上角擦干凈，好嗎 6.現(xiàn)在我要把卡

6、片收起來(lái)放好。 7.你們聽(tīng)到了嗎？似乎有點(diǎn)快。我們倒 回去再聽(tīng)一遍。準(zhǔn)備好了嗎？ 8.現(xiàn)在我調(diào)一調(diào)鏡頭。天哪，圖片放倒了！ 9.現(xiàn)在，我們兩人一組表演對(duì)話。 10.我們?cè)诤诎迳嫌浄?，看哪個(gè)組取勝。,Test 9,1.轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)你的同桌。 2.作業(yè)是把第9頁(yè)的練習(xí)作在練習(xí)本上。 3.句末應(yīng)該用句號(hào)。 4.請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)好要求。 5.用這些短語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。 6.用一個(gè)完整的句子把它說(shuō)出來(lái)。 7.下面我們講解語(yǔ)法點(diǎn)。 8.把我舉的所有例子都記下去。 9.你應(yīng)該用將來(lái)時(shí)，而不是用現(xiàn)在時(shí)。 10.這里落了定冠詞。,返回,Test 10,1.你不應(yīng)該犯這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。 2.這里“get”一詞是哪一種動(dòng)詞？ 3.是聯(lián)系動(dòng)詞。 4.不要把（一般）過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)弄混。 5.動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞有何區(qū)別？ 6.你能用一個(gè)分詞短語(yǔ)替換這個(gè)定語(yǔ)從句嗎？ 7.你造的句子語(yǔ)法上正確，但在習(xí)慣