六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用百分?jǐn)?shù)解決問題（三）課件 人教新課標(biāo)版

1、人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的另一個(gè)數(shù),用百分?jǐn)?shù)解決問題（三）,一、找出句中的單位“1”，并列出數(shù)量關(guān)系式,（1）桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。 （2）科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的50% （3）桃樹的棵數(shù)比梨樹少25%。 （4）科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50%,創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)燃激情,故事書比科技書少百分之幾? 科技書占兩種書總數(shù)的百分之幾? 故事書是科技書的百分之幾? 故事書占兩種書總數(shù)的百分之幾? 科技書比故事書多百分之幾?,350(350+300)100% (300350)100% 300(300+350 )100% (350300)350 )100% ( 350 300)30

2、0 )100%,學(xué)校圖書館新購(gòu)進(jìn)科技書350本，故事書300本。,二、連線,學(xué)校圖書室有故事書600本，科普書的本數(shù)比故事書多1/4，科普書有多少本？,三 、,閱讀質(zhì)疑 自主探究,仔細(xì)閱讀課本93頁(yè)例3，分析題中的已知條件和問題，弄清題意，找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。 根據(jù)圖中提供的條件，自己試著動(dòng)手列出算式，把自己認(rèn)為可行的解法寫出來(lái)，與同桌交流。,例3,學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？,多元互動(dòng) 合作探究,“今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12”是什么意思？把誰(shuí)看作單位“1” ？,原有圖書,今年圖書,12%,“今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12”表示,今年增加的圖書冊(cè)數(shù)是原有圖書的1

3、2,“今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12”說明,今年 的圖書冊(cè)數(shù)是原有圖書的（1+12）,例3,學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12。現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？,1400 12 %,1400+168=1568（冊(cè)）,答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。,1400 （1+ 12 %）,解法一：（ 分步計(jì)算，先算出增加冊(cè)數(shù)，再求出現(xiàn)有總冊(cè)數(shù)）,解法二：（綜合計(jì)算，把原有圖書冊(cè)數(shù)看作單位“1”）,多元互動(dòng) 合作探究,做一做,1、 龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5 %。今年有小學(xué)生多少人？,答：今年有小學(xué)生2786人。,解法一：,解法二：,訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究,做一做,2、為了緩解交通

4、擁擠的狀況，某市正在進(jìn)行道路拓寬 。團(tuán)結(jié)路的路寬由原來(lái)的12m增加到25m,拓寬了百分之幾？,答：團(tuán)結(jié)路拓寬了108.3 % 。,解法一：,解法二：,訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究,做一做,2、為了緩解交通擁擠的現(xiàn)狀，某市正在進(jìn)行道路拓寬 。團(tuán)結(jié)路的路寬由原來(lái)的12m增加了25m,拓寬了百分之幾？,答：團(tuán)結(jié)路拓寬了208.3 % 。,解：,訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究,列式：(1) （8060）80 (2) 8060 (3) 6080 (4) （8060）60,(4),(2),(1),看線段圖，正確選擇,用百分?jǐn)?shù)解決問題的步驟：,1、找準(zhǔn)單位“1”； 2、找對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)； 3、列出數(shù)量式； 4、寫詳細(xì)答語(yǔ)。,1、補(bǔ)條件，列算式： 某校六（1）班，有男生27人，女生28人， ？ 2、養(yǎng)雞場(chǎng)用2400個(gè)雞蛋孵小雞，有5 %沒有孵出來(lái)，孵出來(lái)的小雞有多少只？,遷移應(yīng)用 拓展探究,