歐姆定律課件.ppt

1、第三節(jié)：歐姆定律，第十四章歐姆定律，模擬調光燈實驗，14-動畫-17模擬調光燈. swf，實驗研究，電流與什么因素有關，假設： 1，既然電壓是產生電流的原因，提高電壓，電流也不會增大2 增大導體的電阻，通過導體的電流會不會變小呢，想想研究的過程，電流同時受到電壓、電阻兩個要素的影響，我們應該使用什么樣的研究方法呢？ 1、確定研究方法：控制變量法，具體方法：2 .再控制電壓恒定，看電流與電阻的關系。 1 .把電阻控制在一定值，看電流和電壓的關系。 研究過程，討論，實驗時測量哪個物理量，如何設定修訂電路圖和記錄數(shù)據(jù)的表。 保持電阻不變，保持電壓不變，根據(jù)電路圖連接電路。 (注意：在連接電路之前關閉

2、開關，將滑動電阻器的滑塊移動到最大值，電流校正和電壓校正必須選擇合適的范圍和正確的端子)，探索過程，歐姆定律1 :探索電流和電壓的關系，14-動畫-18歐姆的思考和展開：用圖像法表現(xiàn)這個法則的方法，請學生們在課后用教材14-12圖記述。 歐姆定律，歐姆定律：某個導體的電流與該導體兩端的電壓成正比，與該導體的電阻成反比。 歐姆定律的公式形式：I、=、u、_、r、注意：2 .公式中各物理量的對應性、1 .公式中單位的統(tǒng)一性、3 .公式的可擴展性、1A、=。 他在物理學中的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)歐姆定律，后來以他的名字命名。 歐姆的研究主要在18171827年擔任中學物理教師期間進行。 現(xiàn)在歐姆定律的公式非

3、常簡單，但別忘了歐姆當時很辛苦地解決了信息窗口的這個問題。 當時的實驗條件很差，那些測量電流的儀器和電阻值不同的導體必須自己修訂制造。 他能完成這些細致的制作和正確的實驗，主要是由于強烈的好奇心和執(zhí)著的探求精神而受益。 式的對應性、歐姆規(guī)則、u、r、I必須與同一級電路(同一元件)的同一狀態(tài)的電壓、電阻、電流對應。 例如，r、u、I、r斜坡、u斜坡、I斜坡、歐姆規(guī)則、公式的可擴展性，U=IR主要用于確定已知的電壓和電流的電阻。 展開：可以說電阻與電壓成正比，與電流成反比嗎？ 例1 :有的學生用電流校正與燈泡串聯(lián)，燈泡正常發(fā)光時的電流顯示數(shù)為0.28A，用電壓校正測量燈泡兩端的電壓為220V，試著校正燈泡正常發(fā)光時的電阻。 求U=220V，I=0.28A根據(jù)： r .解：歐姆定律的變形式，a :燈絲正常發(fā)光時的電阻值為786歐姆，1 :電阻值為1根，連接15V的電源時流過的電流在電源電壓變?yōu)?0V時，電阻的電阻值為 流過電阻的電流為_A .0.15，0.1，i=u/r=15/100 .流過導體的電流越大，導體的電阻就越小。在c .電壓的定時，流過導體的電流越小，導體的電阻就越大。 d以上的說法是錯誤的。 c