有趣的實(shí)驗(yàn)搭紙橋作文 (2)ppt課件.ppt

1、1,2,這個(gè)世界不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹,生活中不是沒有東西可寫， 而是我們沒有細(xì)心體會(huì)生活。 杜老師,3,能看出雪山上神秘的灰太狼頭像嗎？,4,你看到中間騎馬的印第安人了嗎?,5,兩個(gè)紅色的圓一樣大嗎？,6,兩條紅線直嗎？,7,你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見的東西，也就是說擁有超級(jí)觀察能力，這就是眼睛訓(xùn)練第一步。 讓觀察給你第三只眼。,訓(xùn)練眼睛 -觀察世界,8,搭紙橋,有趣的實(shí)驗(yàn),9,實(shí)驗(yàn)要求,每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙，請(qǐng)同學(xué)們用兩個(gè)文具盒做橋墩，用白紙做成橋面，要讓這座用紙架起的橋能穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。你能想出什么辦法？快，發(fā)揮你的聰明才智，和同桌合作，動(dòng)手做做

2、看。,10,實(shí)驗(yàn)回顧,（1）同學(xué)們辦法可真多。當(dāng)老師提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，你是怎么想的？ （2）剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)，你還看到了什么？聽到了什么？ （3）那么你和同桌是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？成功了嗎？誰來說一說。,11,暢所欲言,老師一聲令下，大家都七手八腳地忙開了，那情景，簡(jiǎn)直就是八仙過海各顯神通。,12,怎樣仔細(xì)觀察？,用眼睛看 用腦袋想 用耳朵聽 用筆來記 用心感受 ,13,實(shí)驗(yàn)要求,不用任何輔助物，只在紙上“做文章”，你能想辦法讓紙橋托住一本書嗎？,14,用心觀察,用眼睛仔細(xì)觀察老師的神態(tài)、動(dòng)作 用耳朵認(rèn)真聽老師說了什么？ 用心體會(huì)老師的內(nèi)心和自己心里的感受。,15,說一說老師搭紙橋的過程,說一說，寫

3、一寫,只見老師玩起了袖子，,16,我們的疑惑,同樣是一張白白的薄紙，為什么折成M形惑重復(fù)折疊，承受的力量就大了呢？,17,科學(xué)博士的話,折成M形，紙的厚度增加，張力就大啦，承受的力量也就大了；再加上三角形又能起到穩(wěn)定的作用，所以當(dāng)紙橋托住幾本書時(shí)，還是紋絲不動(dòng)。,18,溫馨提示,本堂課中，哪一個(gè)鏡頭給你留下了難忘的印象，請(qǐng)?jiān)谡n下選一個(gè)寫一段話。寫時(shí)注意任務(wù)的動(dòng)作、神態(tài)和自己的真實(shí)感受。,19,教師寄語,你們默契地合作、把疑惑變成了奇跡； 你們細(xì)致地觀察，把發(fā)現(xiàn)變成了文字； 你們用心地體會(huì)，把感受盡情地抒發(fā)。 如果你們能堅(jiān)持這樣細(xì)致觀察，用心體會(huì)，勤于練筆，你們一定能愛上作文，一定能妙筆生花，感

4、受到寫作的樂趣。,20,第一，觀察要有次序。觀察不能東張西望，得有一個(gè)合乎一般邏輯的次序。如果觀察一個(gè)人，可以從人的外貌、神情、動(dòng)態(tài)而及于思想心理。如果觀察一群人可從人們?cè)诩w活動(dòng)中的情況分別進(jìn)行，或者把觀察具有代表性的人物與一般人物結(jié)合，交錯(cuò)進(jìn)行。 第二，觀察要有重點(diǎn)。文章選材要有詳有略，觀察也要有點(diǎn)有面。觀察不能求全求多，而要關(guān)于截取有代表性、能突出反映某些本質(zhì)的部分作重點(diǎn)觀察。 第三，觀察要細(xì)致。觀察不能平均使用力量，要做到有粗有細(xì)，對(duì)于突出主旨的部分要仔細(xì)觀察，對(duì)于具體而微的東西都要有明察秋毫的功夫。,學(xué)會(huì)觀察,21,今天一大早，語文老師就宣布了一個(gè)好消息，下一節(jié)科學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室上。這消

5、息剛一宣布，全班都?xì)g呼起來，幾個(gè)積極分子高興得手舞足蹈。,一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課,開頭,22,由于太激動(dòng)，我們一上課就在第一時(shí)間奔到實(shí)驗(yàn)室門口。今天要做的實(shí)驗(yàn)是用“顯微鏡觀察”。每張桌子都有一臺(tái)顯微鏡，十一個(gè)鏡片。老師先向我們介紹了顯微鏡的構(gòu)造，還有操作方法及注意事項(xiàng)。老師先在講臺(tái)上演示了一遍，然后讓我們開始做實(shí)驗(yàn)。我既激動(dòng)又有點(diǎn)膽怯，努力使自己平靜下來，我們先把顯微鏡下面的反光鏡傾斜，對(duì)著陽光，然后把載物臺(tái)上面的兩片鐵片輕輕移開，我挑了一個(gè)“洋蔥表皮細(xì)胞”，把它慢慢的放到載物臺(tái)上，又把鐵片合攏，眼睛貼在目鏡上，“嗯？！怎么什么也看不見? ”，“是不是沒有調(diào)好？”我們的組員問。于是，黨康把調(diào)節(jié)旋鈕轉(zhuǎn)

6、了一轉(zhuǎn)。呀！真清晰，顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞像一個(gè)個(gè)小房間似的，還有一大液泡，上面還有小黑點(diǎn)，我真不敢相信這就是我們平時(shí)所吃的洋蔥表皮。我讓他們依次觀察了一下，又去觀察別的細(xì)胞，那些細(xì)胞變得面目全非，和肉眼看到的完全不同。真有趣，我們都不停的發(fā)出一聲聲感嘆，狠不得在顯微鏡下把所有的動(dòng)植物細(xì)胞都看個(gè)遍。,正文部分,23,通過這次實(shí)驗(yàn)，我不由得發(fā)出感嘆：自然界還有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ソ议_它們神秘的面紗。,結(jié)尾部分,24,學(xué)會(huì)思考，積累觀察素材,古人云：“學(xué)而不思則罔?！彼际怯^察的繼續(xù)，是觀察的深化。只有通過思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察與思考相結(jié)合，要學(xué)會(huì)邊看邊想。如看節(jié)目活動(dòng)要想什么活動(dòng)最精彩，看自然景象時(shí)要想想為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，看人物表現(xiàn)時(shí)思考他為什么這