第七板塊兒童和平條約.ppt

1、兒童和平條約,1986年9月25日，世界各國(guó)的兒童代表共聚美國(guó)紐約，分別代表本國(guó)兒童共同簽定兒童和平條約，表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿。石家莊市劉玉玲同學(xué)代表中國(guó)兒童在紐約法拉興草坪公園舉行的兒童和平條約簽字儀式上簽了字。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我能認(rèn)識(shí)并掌握本課的1個(gè)生字。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)兒童們的美好心愿。 3、我能背誦課文。,自學(xué)指導(dǎo)一 1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀清每一句話。個(gè)人讀完后，同桌之間進(jìn)行互讀訂正字音。 2、學(xué)會(huì)本課的1個(gè)生字。 4分鐘后進(jìn)行檢測(cè),看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),xun o j bn chu hn w ji k u j y tn su kn j bi sh

2、n w q gn xin,形近字組詞,贈(zèng)（ ） 憎（ ） 增（ ）,多音字組詞,給,一、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 簽署-（ ） 宣告-（ ）憎恨-（ ） 保持-（ ）恐懼-（ ） 悲傷-（ ）,二、找出并改正錯(cuò)別字。1兒童代表們共同簽暑了世界兒童和平條約。錯(cuò)別字（ ） 改正（ ）2我們?cè)僖膊灰骱藓图○I。錯(cuò)別字（ ） 改正（ ）3我們要保持星球的潔靜。錯(cuò)別字（ ） 改正（ ）4你們丟掉的只是恐具和悲傷。,自學(xué)指導(dǎo)二,再讀課文，思考： 1讀了課文，你覺(jué)得宣告是什么意思？2全世界兒童向世界宣告了什么？3全世界的兒童為了維護(hù)世界和平，應(yīng)該怎樣做？ 4分鐘后匯報(bào)交流,全世界兒童向世界宣告了:,未來(lái)的世界

3、應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。,相關(guān)資料： 戰(zhàn)爭(zhēng)和武器給人們帶來(lái)了傷亡，比如伊拉 克戰(zhàn)爭(zhēng)，美軍傷亡人數(shù)已超過(guò)9200人；而 伊拉克的傷亡人數(shù)龐大得根本無(wú)法統(tǒng)計(jì)， 據(jù)說(shuō)，僅美英聯(lián)軍進(jìn)攻薩達(dá)姆機(jī)場(chǎng)的戰(zhàn)斗 中，就至少有2000名伊拉克軍人死亡，而 美軍第三步兵師的坦克對(duì)巴格達(dá)西南的攻 擊中，有多達(dá)3000名伊拉克軍人被殺死。,相關(guān)資料： 戰(zhàn)爭(zhēng)和武器還給人們帶來(lái)了破壞和疾病。 在戰(zhàn)爭(zhēng)中，各國(guó)的土地和建筑都受到嚴(yán) 重破壞，經(jīng)濟(jì)損失更是難以估計(jì)。尤其 是一些化學(xué)武器和原子彈、氫彈，能把 一切都夷為平地，它的放射線能使當(dāng)?shù)?的土壤、水源、空氣都嚴(yán)重污染，對(duì)人 類的生

4、存也構(gòu)成威脅。比如1945年，美 國(guó)在日本廣島投下的原子彈，導(dǎo)致整個(gè) 廣島市的全部建筑倒塌，20萬(wàn)人死亡， 而在之后的50余年，許多人還飽受癌癥、 白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。,相關(guān)資料： 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們以后的生活帶來(lái)陰影，幸存的人們會(huì)有死亡陰影，而且會(huì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)后各種疾病的威脅，尤其是兒童。而那些入侵者也會(huì)產(chǎn)生心理疾病。英國(guó)一份報(bào)紙說(shuō)，近年來(lái)自殺的美國(guó)老兵比在伊拉克戰(zhàn)死的美國(guó)士兵還多，他們患的是一種“心理健康疾病”。日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，許多日本老兵回國(guó)后也有這種現(xiàn)象。 戰(zhàn)爭(zhēng)還給人們帶來(lái)了饑餓和無(wú)家可歸。許多人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有衣穿。,爆炸之后,利比里亞政府軍士兵奮力保衛(wèi)一座橋

5、梁,美國(guó)9.11剎那,175號(hào)航班飛機(jī)正在撞向世界貿(mào)易中心北塔，美國(guó)紐約，2001年9月11日 .,一個(gè)巴勒斯坦青年躲在燃燒著的路障后面，用他的小彈弓向以色列士兵射擊,自學(xué)指導(dǎo)三： 再讀課文，試著進(jìn)行背誦. 3分鐘后檢測(cè),檢測(cè),我們世界的兒童，宣告（ ）， 我們想要（ ）， 我們要除掉（ ）， 我們?cè)僖膊灰?)，再也不要（ ),我們要（ ）， 我們的大地給予我們（ ）我們將（ ）。 我們的天空給予我們（ ）我們將（ ）， 我們的河水給予我們（ ）我們保持（ ）。 我們要共同（ ），共同（ ），共同（ ），互相（ ）、（ ）和（ ）大家的生活。 我們是為（ ），為（ ），（ ），我們大家的和平。 世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是（ ）和（ ）。抓住我們的（ )和（ ），我們?cè)谝黄?，和平就是可能的?拓展與應(yīng)用,如果你是一個(gè)和平