揚(yáng)州某校部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)

1、部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),第八單元復(fù)習(xí),魯( )莽,晩矣( ),栩栩( ),惡煞( ),煙癮( ),比喻( ),水滸( ),日寇( ),呻( )吟,一、易讀錯(cuò)字,sh,y,l,h,ku,x x,shn,yn,y,“滸”和“許”相似，千萬(wàn)不要讀半邊，讀成“ x ”,它的意思是水邊。,生字,“寇”和“冠”相似，不能讀成“gun”,它的意思是強(qiáng)盜；侵略；侵略者。,反饋( ),發(fā)酵( ),饑( )餓,書籍( ),委( )托,草甸( ),瀝( )血,借鑒( ),din,j,j,ku,c,wi,jio,l,jin,“酵”和“孝”相似，不能讀成“xio ”,它的意思是發(fā)酵、發(fā)面、釀酒等的一道工序。,“饋”和

2、“貴”相似，不能讀成“gu”,它的意思是贈(zèng)送、傳遞。,磁( )鐵,舅母,二、易寫錯(cuò)字,教誨,“舅”上面部分不是“白”,下面部分是“男”，大家要仔細(xì)喲!,豈敢,無恥,謂語(yǔ),誦讀,限制,天津,“誦”的右邊部分千萬(wàn)不要少一“點(diǎn)”喲！,斬首,“衰”與“哀”相似，書寫時(shí)千萬(wàn)注意不要少寫一“橫”喲！,凱歌,篇章,瑣事,衰老,陳述,簡(jiǎn)樸,姓賈,三、形近字,誦 -涌 -桶,ch,恥-址-扯,誨-悔-侮,ch,zh,hu,w,hu,tng,yng,sng,斬-嶄-析,zhn,x,zhn,凱- 鎧-豈,ki,ki,“誨”與“悔”“侮”十分相似，可是用法區(qū)別很大?！罢d”表示教育、誘導(dǎo)，大家用時(shí)一定要區(qū)分開喲!,q,

3、衰-哀-裹,sh,述-達(dá)-怵,賈-票-栗,ch,d,pio,l,ji,i,shui,p,樸-撲-補(bǔ),某-謀-桌,b,p,mu,zhu,mu,刊-刑-到,kn,xng,“衰”與“哀”十分相似，可是“衰”表示虛弱；“哀”表示悲傷、同情、悲痛等心情不愉悅。用時(shí)大家一定要“衰”與“哀”區(qū)分開喲!,gu,do,zh,sh,識(shí),標(biāo)識(shí),四、多音多義字,“識(shí)”這個(gè)字在讀“zh”時(shí)表示標(biāo)志；記住。其他時(shí)候讀“sh”。,知識(shí),默而知之,識(shí)字,見識(shí),zhun,chun,經(jīng)傳,傳,傳記,傳統(tǒng),傳訊,“傳”這個(gè)字在讀“zhun”時(shí)，表示記述人物生平事跡的文字；敘述歷史故事的作品；解說、注釋等。其他時(shí)候都讀“chun”。

4、,傳說,水滸傳,傳熱,傳播,著,zho,zhu,穿著,著雨,高著,zho,著火,著陸,著意,上不著天,“著”讀“zho”時(shí)表示計(jì)策、手段；讀“zho”時(shí)表示接觸、燃燒、感受；其他時(shí)候讀“zhu”。,著墨,著落,jun,jun,卷,卷席子,“卷”這個(gè)字在讀“jun”時(shí)表示把東西裹成圓筒；或圓筒的東西；掀起；量詞。其他時(shí)候讀“jun”。,手不釋卷,煙卷兒,上卷,卷宗,交卷,畫卷,卷起,一卷,chi,ch,相差,差,記差了,差額,差錯(cuò),“差”讀“chi”時(shí)表示派出去、公事、派遣的人；讀“ch”時(shí)表示不好、欠缺、錯(cuò)；其他時(shí)候都讀“ch”。,差別,差事,差強(qiáng)人意,差勁,出差,當(dāng)差,ch,bn,bn,奔,

5、投奔,“奔”這個(gè)字在讀“bn”時(shí)表示直往目的地；接近。其他時(shí)候讀“bn”。,奔跑,奔七,奔喪,出奔,奔放,1.填字組詞,wi su zhn 稱( ) ( )事 ( )新 ( )部 銅( ) ( )殺 ( )河 ( )吶 ( )開,謂,胃,渭,瑣,鎖,嗩,嶄,斬,展,五、鞏固練習(xí),2.找出括號(hào)內(nèi)正確的字,(篇 扁 )章 (刊 刑)物 盛(衰 哀) 朗(誦 涌) 教(誨 悔) 稱(謂 胃) (斬 嶄)殺 (凱 愷)旋 (鎖 瑣)碎,一、重點(diǎn)詞語(yǔ),詞語(yǔ),誨人不倦 豈有此理 津津有味 一知半解 興亡盛衰 栩栩如生 索然無味 無病而呻 流光溢彩 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴

6、 風(fēng)花雪月 黯然神傷 千篇一律 別出心裁 大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 自作多情,興亡盛衰(xn wng shn shui):指人與事變化發(fā)展的各種情況。,津津有味(jn jn yu wi):吃得很有味道或談得很有興趣。,索然無味(su rn w wi):索然，沒有意味,沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味(多指文章)。,“津津有味”與“索然無味”是反義詞，都是用于描寫人物情態(tài)的詞語(yǔ)。,栩栩如生(x x r shng):栩栩，活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。,風(fēng)花雪月(fng hu xu yu):原指古典文學(xué)里描寫自然最物的四種對(duì)象。后比喻堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。,一知半解(y

7、 zh bn ji):知道得不全面,理解得不透徹。,通常指藝術(shù)境界達(dá)到了極高點(diǎn)，類似這樣的詞語(yǔ)還有:活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖、躍然紙上。,無病而呻(w bng shng yn):沒病瞎哼哼。比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實(shí)感情，裝腔作勢(shì)。又作無病呻吟。,流光溢彩(li gung y ci)：流動(dòng)的光影 ，滿意的色彩。形容光彩流動(dòng)閃爍,如醉如癡(r zu r ch)：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。,往往指文藝作品沒有真情實(shí)感。例:這些無聊的應(yīng)酬之作,毫無真情,只是無病而呻罷了!,浮想聯(lián)翩(f xing lin pin)：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中

8、指作者讀書進(jìn)入意境,產(chǎn)生許多聯(lián)想。,囫圇吞棗(h ln tn zo)：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。,牽腸撲肚(qin chng gu d)：形容非常掛念，很不放心。,多用于描寫人物的心理，例:剛剛送走兒子，母親又牽腸掛肚起來。,如饑似渴(r j s k)：形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。,悲歡離合(bi hun l h)：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。,心安理得(xn n l d)：得，適當(dāng)。自信事情做得合理，心里很坦然。,千篇一律(qin pin y l)：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。,黯

9、然神傷(n rn shn shng )：心情不愉快，無精打采的樣子。,形容費(fèi)盡心思。類似這樣的詞語(yǔ)還有:搜腸刮肚、嘔盡心血、苦心孤詣。,嘔心瀝血(u xn l xu)：形容費(fèi)盡心思。,二、詞語(yǔ)歸類,AABB式詞語(yǔ):,類似詞語(yǔ):,AABC式詞語(yǔ):,勉勉強(qiáng)強(qiáng) 哭哭啼啼,朦朦朧朧 歡歡樂樂 轟轟烈烈,津津有味 高高在上,類似詞語(yǔ):,侃侃而談 格格不入 朗朗上口,1.詞語(yǔ)從形式上進(jìn)行歸類:,特殊格式的詞語(yǔ)用于文中，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的動(dòng)感和力度。,如 似 詞語(yǔ):,如饑似渴 如狼似虎,2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行分類:,類似詞語(yǔ):,如膠似漆 如花似錦 如癡似醉,四種事物并列的詞語(yǔ):,風(fēng)花雪月 牛鬼蛇神,類似詞語(yǔ):,鏡

10、花水月 豺狼虎豹 風(fēng)雨雷電 花草樹木,有關(guān)讀書的詞語(yǔ):,專心致志 鑿壁借光 好學(xué)不倦 學(xué)富五年 開卷有益 夜以繼日 廢寢忘食,三、鞏固練習(xí),1.解釋畫線的字詞。,敏而好學(xué) ( ) 心到最急 ( ) 學(xué)而不厭 ( ) 卻只浪漫誦讀( ),隨意,緊迫，重要,滿足,勤勉,2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。,一知半解- 別出心裁- 黯然傷神- 索然無味-,津津有味- 千篇一律- 一知半解-,索然無味,3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。,不求甚解,獨(dú)創(chuàng)一格,無精打采,枯燥無味,與眾不同,心領(lǐng)神會(huì),一、排比句,人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。,這是一個(gè)排比句，這樣的句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，更具有說服

11、力，強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)秋天的喜愛。,句子,二、比喻句,1.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。,把書比喻成“長(zhǎng)生果”，形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。我們讀起來會(huì)感到十分有趣。,2.在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,把少年時(shí)代的讀書生活比作畫頁(yè)和樂章，是為了說明自己對(duì)少年讀書生活的懷念，可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。,3.漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書!,這是一個(gè)比喻句，作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書比作“綠洲”，說明了作者當(dāng)時(shí)的驚喜?？梢娮髡弋?dāng)時(shí)對(duì)書籍是多么的喜愛

12、。,五、重點(diǎn)句子,這是論語(yǔ))中的一句話，意思是聰明好學(xué)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這是好學(xué)者對(duì)于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。,1.敏而好學(xué),不恥下問。,這句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。這句話講出了對(duì)待知識(shí)的正確態(tài)度。,2.知之為知之,不知為不知，是知也。,這是宋代朱熹的讀書心得，對(duì)我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義，為我們讀書提供了很好的方法指導(dǎo)。,3.讀書有三到，謂心到,眼到,口到。,四、鞏固練習(xí),1.按課文內(nèi)容填空。,讀書有三到，“三到”是( )、( )、 ( ) 。,心到,眼到,口到,知道就是知道，不知道就是不知道，這樣是真正的智慧。 （2）心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，

13、心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。,2.在課文中找出符合下列句釋的句子。,知之為知之，不知為不知，是知也。,心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。,一、本文是按( )為線索來寫的。分別寫了( )、( )、( )。通過記敘自己的讀書生活、讀書感受以及對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),表達(dá)了自己熱愛讀書，以讀書為樂的情感。,憶,讀書好,讀好書,多讀書,26.憶讀書,知識(shí)點(diǎn),二、“讀書好，多讀書，讀好書”這三者的順序能不能調(diào)換?,不能。三句話層層遞進(jìn),第一句倡導(dǎo)要讀書，第二句建議讀書要有一定數(shù)量,第三句指導(dǎo)讀書要有一定質(zhì)量。,三、本文作

14、者在結(jié)尾說“讀書好，多讀書，讀好書”,請(qǐng)用古詩(shī)句或名言來證明這九個(gè)字的道理。,讀書好,多讀書,讀好書,腹有詩(shī)書氣自華。,讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。,讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。,27.我的“長(zhǎng)生果”,一、本文寫了作者讀書經(jīng)歷: 看小畫片時(shí)( )； 看連環(huán)畫時(shí)( )； 讀文藝書籍時(shí)( )；讀中外名著時(shí)( )。 使我們懂得了( )的重要性， 領(lǐng)會(huì)了一些( )、( )的方法。,津津有味,廢寢忘食,不求甚解,如癡如醉,寫作,閱讀,讀書,二、讀下面句子，說說運(yùn)用了什么修辭手法，分別寫了什么。,1.我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大

15、的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。,運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天帶給“我”的獨(dú)特感受。,2.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。,運(yùn)用比喻的修辭手法，借美好的影像來引發(fā)自己對(duì)少年時(shí)代的回憶，使人感受到少年時(shí)代的生活是多姿多彩的。,1.根據(jù)課文內(nèi)容填空,默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦 。, 論語(yǔ)是記錄孔子和他弟子言行的書。我能寫出其中一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子。,三、鞏固練習(xí),憶讀書一文的作者是( )，這個(gè)筆名來源于( )，其代表作品有詩(shī)集繁星和 。,冰心,一片冰心在玉壺,春水,文中的“長(zhǎng)生果”指( )。 A.“香煙人”的小畫片 B.連環(huán)畫一類的

16、小書 C.書,2.選擇。,C,積累背誦,心不在此，則眼不看( )，心眼既不( )， 卻只( )誦讀，決不能( )，記亦不能( )也。 三到之中，心到最( )。( )既到矣，( )豈不 到乎?,一、背誦課文,仔細(xì),專一,漫浪,記,久,急,心,眼口,觀書有感 宋朱熹 其一 半畝( )一鑒開， 天光( )共徘徊。 ( )那得清如許? 為有( )活水來。,方塘,云影,源頭,問渠,鏡子,代詞，這里指方塘。,這樣,因?yàn)?二、日積月累,半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，映照著來回閃動(dòng)著的天的光和云的影。 要問這方塘里的水怎會(huì)如此清澈？因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷地流進(jìn)來。,1.詩(shī)文意思,2.主題思想,這首詩(shī)表面是在寫景，實(shí)際上寫的是朱熹對(duì)讀書的感悟,詩(shī)人在讀書時(shí)心情舒暢，心中突然有了感悟，于是拿筆寫了下來。,觀書有感 宋朱熹 其二 昨夜( )春水生， 蒙沖( )一毛輕。 向來( )推移力， 此日( )自在行。,江邊,巨艦,中流,枉費(fèi),大船,原來,河流中心,昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。 以往花費(fèi)