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文檔簡介

1、巧用“編織袋”,茂名市第五中學 歐劍平,一、教學理念,本課以新課標為依據(jù)，堅持“健康第一”，“以人為本”的指導思想。以學生創(chuàng)編游戲拓展為主教材，旨在巧用廢舊資源（編織袋）。根據(jù)高中學生身心特點，在教學中創(chuàng)設快樂有趣的學習氛圍，在教師的引導下，以執(zhí)行任務的方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和自主、合作的探究精神；以比賽的方式，使學生由被動練習轉向自主練習，成為課堂的主人，并充分給予學生表現(xiàn)與展示的機會；以集體練習的方式，培養(yǎng)學生的溝通、理解、寬容等優(yōu)良的社會適應品質，從而真正實現(xiàn)學校體育、快樂體育的有機結合。,二、教學依據(jù),結合課程內容資源和體育設施資源的開發(fā)利用，利用廢舊編織袋進行課程設計，有效改善體育

2、教學條件，減輕師生對體育課的心理疲勞。有利于調動學生體育學習的積極性，有利于培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣和習慣，有利于增進學生“身、心、社” 的整體健康，有利于發(fā)展學生終身體育鍛煉的能力。,三、教學內容,學生創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能；集體合作游戲，鍛煉了學生的跳躍、拋投能力，發(fā)展了身體素質，培養(yǎng)了團隊精神。,四、教法與學法,1教法：啟發(fā)誘導式教法、情景式教法主體式教法、講解示范法。 2學法：自主學習法、合作探究法、游戲競賽法。,五、教學重點與難點,重點：游戲的創(chuàng)編和學生集體進行游戲。 難點：如何啟發(fā)學生進行動手動腦集體創(chuàng)編游戲和在游戲過程中相互體諒、理解、寬容與合作。,巧用編織袋,1.平時怎樣緊急求援,編織袋可以這樣用,編織袋做成擔架

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