羅布泊_消逝的仙湖

1、,羅布泊，消逝的仙湖,吳崗,題目羅布泊，消逝的仙湖告訴了我們什么信息？,“泊”，三點(diǎn)水，羅布泊與水有關(guān)?！跋珊?，宛如仙境、極其美麗的湖。,“ ”，消失。“逝”，含惋惜之意。,消逝,仙湖消逝，可見作者的感情基調(diào)是 遺憾、難過、悲痛的。,1、羅布泊現(xiàn)在是什么樣子？ 2、過去又是什么樣子？,閱讀課文，并思考：,現(xiàn)在的羅布泊,羅布泊，一望無(wú)際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪， 夏季氣溫高達(dá)70。羅布泊，天空不見一只鳥，沒 有任何飛禽敢于穿越。, 兩個(gè)“”、三個(gè)“ ”和準(zhǔn)確的“70”描述了羅布泊的荒涼恐怖。,沒有,一,1980年6月17日，著名科學(xué)家彭加木在羅布泊考察時(shí)失蹤，國(guó)家出動(dòng)了飛機(jī)、軍隊(duì)、警犬，花

2、費(fèi)了大量人力物力，進(jìn)行地毯式搜索，卻一無(wú)所獲。,1996年6月，中國(guó)探險(xiǎn)家余純順在羅布泊徒步孤身探險(xiǎn)中失蹤。當(dāng)直升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)他的尸體時(shí)，法醫(yī)鑒定已死亡5天，既不是自殺也不是他殺，身強(qiáng)力壯的他到底是因何而死呢？,過去的羅布泊,水充足過去的羅布泊：那里是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲,用“ ”“ ”“ ”這些詞語(yǔ)描繪出一個(gè)美麗寧?kù)o、令人向往的“生命綠洲”。,牛馬成群,綠林環(huán)繞,河流清澈,牛馬成群 綠林環(huán)繞,牛羊歡歌,林邊牧歌,鳥兒款款飛,草木豐茂,碧波蕩漾,水如明鏡,藍(lán)天白云,花草搖曳,水豐魚美,過去的羅布泊,充滿生機(jī) 廣闊美麗 環(huán)境怡人 生命綠洲,靜 默 的 抗 議,廣袤卻無(wú)人跡、寸草不生

3、、不見飛鳥的羅布泊,枯木哭泣,動(dòng)物的遺骸,最后的泉眼,余輝中的昔日河床,現(xiàn)在的羅布泊,寸草不生 不見飛鳥 令人恐怖 死寂的荒漠,羅布泊消逝的原因是什么?,一是20世紀(jì)20年代塔里木河曾經(jīng)人為 改道，導(dǎo)致下游干旱缺水； 二是人們盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。,“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了”,評(píng)： “盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。 連用了四個(gè)“盲目”，以排比的句式，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強(qiáng)化了。,人們不懂得自然規(guī)律，不懂生

4、態(tài)平衡，只圖眼前利益,不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,頭腦里沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念.,造成這些悲劇發(fā)生的深層次原因：,“這出悲劇的制造者又是人”,體味作者的憂患意識(shí):,面對(duì)美麗羅布泊的消逝， 我從字里行間讀到了作者怎樣的情感？,1、“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！”,這句運(yùn)用 手法，賦予胡楊林以人的感情，“ ”表現(xiàn)作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情。,擬人,掙扎與痛苦,2、“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚肋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)

5、感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈?！?手法，形象地描寫賦予羅布泊以人的感情,羅布泊向世人流露了“痛苦與無(wú)奈”，怎不令人痛心。 ，“站在羅布泊邊緣”一句，強(qiáng)化了目睹的慘狀，也令人痛心而沉重。,擬人,反復(fù),3、“那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！?用 手法，“黃色沙地深深刺痛著我們的心”，實(shí)際寫出了“我們”看到羅布泊變成了荒漠景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀。這樣表達(dá)，強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇。,擬人,4、“這出悲劇的制造者又是人！”,評(píng): 此句的“ ”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。,一

6、個(gè)副詞“又”，說(shuō)明相同的悲劇在 重復(fù)，那么還知道有哪些悲劇在重 復(fù)？,又,青海湖,月牙泉,救救青海湖， 救救月牙泉， 救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！ 救救,我們自己,東江大壩風(fēng)景,東江大壩風(fēng)景,東江湖景區(qū)介紹,位于資興市內(nèi),水面面積達(dá)160平方公里，蓄水量81億立方米，相當(dāng)于半個(gè)洞庭湖。湖周森林環(huán)繞，水質(zhì)清洌，有湖心島和半島13個(gè)，島上有山奇水秀，景色迷人,其中最大的島兜率巖，島有有兜率寺，寺中有幽深奇特的大溶洞，洞中景態(tài)萬(wàn)千。享有東方瑞士的美譽(yù)，國(guó)家森林公園天鵝山坐落在東江湖畔。,春風(fēng)吹綠江岸的小草春意搖醒沉睡的山崗空中回響時(shí)代的主音田野飄來(lái)醉人的芳香美麗的東江 我可愛的故鄉(xiāng)唱起那

7、歌謠 悠悠揚(yáng)揚(yáng)高樓托出絢麗的彩霞大海灑滿金色的陽(yáng)光姑娘綻開幸福的微笑小火迸發(fā)出無(wú)窮的力量 美麗的東江 我可愛的故鄉(xiāng)唱起那歌謠 悠悠揚(yáng)揚(yáng),東江謠,誰(shuí)也沒有想到，這么渾濁的一瓶水，竟然來(lái)自美麗的東江湖,吸取的教訓(xùn):,開發(fā)要克服盲目性,認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡,發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時(shí)要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè).,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在身邊或熟悉 的環(huán)境惡化的事情。我們能為環(huán) 境保護(hù)做點(diǎn)什么？,我們做些什么？,小結(jié): 這篇課文是從一篇報(bào)告文學(xué)中節(jié)選下來(lái)的。羅布泊在20世紀(jì)70年代以前還曾經(jīng)是一個(gè)美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無(wú)數(shù)的生命。作者通過翔實(shí)的資料說(shuō)明，人對(duì)自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。 全文充滿強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和痛惜之情。運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，一是對(duì)比；二是擬人，以事物自身的訴說(shuō)引起人內(nèi)心的震動(dòng)；三是運(yùn)用數(shù)據(jù)客觀說(shuō)明。,課后拓展練習(xí)： 1、搜集一些我們家鄉(xiāng)有關(guān)環(huán)境問題的資料,試給我們地方政府寫一封公開信，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，制止生態(tài)的惡化。 2、作為中學(xué)生，面對(duì)環(huán)保問題，我們現(xiàn)在或?qū)?lái)應(yīng)當(dāng)做些什么？,結(jié)束語(yǔ)：今天，我們喝的是自然甘露； 明天，我們喝的將是人類的最后一滴眼淚。羅布泊，如夢(mèng)如幻的仙境已然消逝了；青海湖，像一朵正在凋零的花；月牙泉，似一顆將要隕落的明珠。請(qǐng)看看我們自己的雙手，是創(chuàng)造，還是