我要做好孩子閱讀課教案

1、閱讀我要做好孩子課程計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)：1.通過個(gè)性化閱讀和合作閱讀的融合，學(xué)生加深對(duì)作品的理解。2.通過讀書的感覺、收獲、學(xué)生的交流，理解文章宗旨哪個(gè)孩子是好孩子，受到感情的熏陶。講課重點(diǎn)：通過對(duì)話進(jìn)行溝通，理解作品的主要情節(jié)，感受人物形象，知道哪個(gè)孩子是好孩子。教育困難：從具體的故事情節(jié)中檢測(cè)人物質(zhì)量，寫文章入境。上課前準(zhǔn)備：教師和家長共同閱讀我要做好孩子，獲得閱讀的初步體驗(yàn)。課程體系：第一，進(jìn)入作者黃北嘉，激發(fā)閱讀興趣。1.同學(xué)，從小到大，又一本好書，和我們一起度過金色的童年，給了我們最溫暖的回憶。牙齒書使我們的童年充滿了五彩繽紛的幻想。我們每個(gè)同學(xué)都說很多自己喜歡的兒童作家的名字，你能說出什

2、么兒童作家的名字嗎？2.學(xué)生交流。3.今天，我們要和其中一個(gè)人進(jìn)行一次心靈上的親密接觸。她就是版書：黃鳳歌。她的長篇小說今天我是升旗手，我要做好孩子同學(xué)已經(jīng)讀過了，人們常說：“文字是心靈相通的。”通過閱讀黃鳳家的作品，你認(rèn)為她是什么樣的人？4.大家想見她嗎？(顯示書扉頁的照片)這就是你喜歡的大作家，請(qǐng)一位學(xué)生讀作家介紹。摘要：黃北嘉是一位才華橫溢的作家。她為大人們創(chuàng)作的書各流行一本。給孩子們寫的書每本都很豐富。她也有一個(gè)幸福的家，胖乎乎的女兒，她根據(jù)女兒的故事寫了今天我們一起讀的長篇小說生字(板書：我會(huì)把孩子做好的)。第二，進(jìn)入故事情節(jié)，整體感性語境。1.據(jù)我所知，同學(xué)都很喜歡牙齒書，有的讀了

3、很多次，誰能說出一句話讀完牙齒書后的感覺呢？(學(xué)生交流)摘要：我要做好孩子是適合孩子、家長和老師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一位小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，故事情節(jié)生動(dòng)真實(shí)，讓人讀得津津有味。我想知道同學(xué)怎么看書。杰西： 病急亂投醫(yī) 天上掉下來的小妹妹 小人得志，君子報(bào)仇 貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)，瑕疵分別與學(xué)生談?wù)撨@些主題的意義。第三，進(jìn)入金鐘，觸摸主人公的心。1.在牙齒書中，我們都認(rèn)識(shí)什么樣的伙伴？(金貝爾、上海、胖孩子、辛格老師、劉亞樓、鎳地位.）2.在牙齒人物中，我們最熟悉、最喜歡的是主人公金鐘。(板書：金鐘)在牙齒課上，我們要重點(diǎn)談?wù)撍o我們留下了什么樣的印象，必須用具體的情

4、節(jié)證明你的觀點(diǎn)。想說什么就說什么。3.學(xué)生交流，老師寫好相應(yīng)的板書。4.剛才大家紛紛說出自己的讀書感情，在作家心里，金鐘是個(gè)好孩子嗎？學(xué)生一起看書中P272頁的一段。5.摘要：在黃鳳家心中，好孩子可能不漂亮，但因?yàn)榭蓯鄱艿綄檺?。雖然不能獲得第一名，但并沒有放棄努力。也許有點(diǎn)糊涂，但誠實(shí)、善良、機(jī)敏。作者馬上通過牙齒書把她心目中好孩子的形象告訴了大家。第四，通過閱讀獲得情感體驗(yàn)。1.你們認(rèn)為哪個(gè)孩子是好孩子？學(xué)生交流。2.幾天前，我們也邀請(qǐng)家長一起讀了牙齒書，那么家長心目中的哪個(gè)孩子是好孩子呢？學(xué)生閱讀家長評(píng)論。3.讓學(xué)生談?wù)摳星椤?.在每個(gè)人的心里，善良孩子的標(biāo)準(zhǔn)課可能會(huì)有所不同。對(duì)于成績不

5、好的孩子，我們?cè)撛趺纯创麄儯可虾?，倪志偉不是個(gè)好孩子嗎？全班分成正方體和反方組織了教室討論，上海尼日偉是個(gè)好孩子嗎？(要求把書的細(xì)節(jié)和自己的理解結(jié)合起來證明。）聽到同學(xué)們的討論，我想起了書中的一句老師?！昂煤⒆拥膬?nèi)涵太豐富，不是所有的光圈都是100%?！甭犚粋€(gè)孩子的心，提出詩，一起讀。我必須能很好地分辨孩子，誠實(shí)的孩子，好壞，對(duì)錯(cuò)。我會(huì)愛好孩子，好孩子，愛父母，老師愛你，用我的心溫暖你的心。我會(huì)是個(gè)好孩子，機(jī)敏向上的孩子。也許不能得第一，但決不放棄努力。(阿爾伯特愛因斯坦)6.學(xué)生續(xù)寫詩。7.更換摘要。讀一本好書是和很多高尚的人說話。在牙齒書中，我們不僅認(rèn)識(shí)了很多可愛的孩子，更重要的是，我們

6、學(xué)會(huì)了如何成為好孩子。好書就是好朋友，一輩子都離不開。請(qǐng)大家繼續(xù)好好讀牙齒書，以后再讀其他兒童作品，提出推薦信。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)閱讀我要做好孩子課程計(jì)劃課程體系：第一，有趣的導(dǎo)入老師帶來了要送給喜歡讀書的孩子們的小禮物書簽，但是首先要玩“書名接龍”游戲。(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)聽要求：第一，說出你最喜歡的書的標(biāo)題，知道作者名字的人可以告訴大家。第二，用自己最大的聲音發(fā)言，別人說的話重復(fù)渡邊杏。(發(fā)行書簽)第二，接近作者1.剛才在游戲里聽到了很多熟悉的名字。其中很多兒童文學(xué)作家牙齒特別樂意為孩子創(chuàng)作，所以還有一本好書牙齒，黃金的童年，和我們?cè)谝?/p>

7、起。今天，我們推測(cè)了他們中的一個(gè)和內(nèi)心的親密接觸。她是誰？板書：黃部b好2、看牙齒，牙齒黃北嘉，看黃北嘉的簡要介紹(課件介紹，像打字，一個(gè)單詞，學(xué)生讀得很好)。)，以獲取詳細(xì)信息黃柏嘉，生于江蘇省如皋，18歲出版第一部作品，33年來，她不斷地為孩子寫書，一切都很精彩。第三，引出作品。今天我們讀一本黃鳳歌阿姨書 我要做好孩子。1.收到一本書的話，怎么讀？(閱讀封面、封面和目錄)我們收到了一本書，先別急，展開看看。先看封面，看封底，瀏覽目錄和主要內(nèi)容介紹，可能會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)2.牙齒書的封底有這樣的話。杰西：這里寫著我女兒的生活，我們家的生活，女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的

8、內(nèi)容不必編。不要想象。只要坐在書桌前，無數(shù)生動(dòng)的場面就要爭先恐后地把筆尖倒出來。只要不能停止，就有茄子的方法。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)你知道什么？(2名同學(xué)回答即可)黃鳳家阿姨有幸福的家，有胖乎乎的女兒。她看到女兒漸漸長大去上學(xué)，聽到了很多校園有趣的故事，聽到了很多孩子成長的喜悅和苦惱。在養(yǎng)育女兒的過程中，她又用文字創(chuàng)造了另一個(gè)有血肉的女兒。提出畫。看她來了，她的名字是金鐘。板書。第四，走近主人公的身邊。1.看圖片，聽名字。你認(rèn)為是什么樣的孩子？(1)杰西：金鐘，女，剛過11歲生日，在本市新華街讀了小學(xué)6年級(jí)。身高1.55米，體重50千克，標(biāo)準(zhǔn)重量級(jí)選手。因?yàn)榕?，臉、鼻子、嘴都是圓的，看著也

9、可愛，只要喜歡就要從她臉上拉。金鐘從小長得很大，臉上拉了幾千次，她的話好像馬上就要把繭揪出來了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)她的長相有什么特征？(又胖又可愛)猜測(cè)性格特征嗎？有愛。馬馬虎虎。)，以獲取詳細(xì)信息金鐘是這樣胖的孩子，太胖了，幼兒園的時(shí)候發(fā)生了有趣的事情。有一次，幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了所有的父母來看。其中一名項(xiàng)目是“開鑿隧道”比賽。孩子們必須穿過用一條線連接的木圈。比任何人都快，不會(huì)撞到樹圈。其他孩子又輕又敏捷，鉆“隧道”的時(shí)候真的不累，就像魚游出涵洞一樣。金鈴慘了。手腳和地面在木圈上忙得臉都紅了，鼻子氣喘吁吁，最后的身體還困在木圈里。趙卉紫色過去拉才選了她。(威廉莎士比亞，哈姆雷

10、特)(3)轉(zhuǎn)眼間，金鐘進(jìn)入了六年級(jí)，她的小學(xué)生活中發(fā)生了很多有趣、激動(dòng)、愉快、悲傷的事情。一天，金鐘的媽媽翻遍了家里的報(bào)紙和雜志，找到了上面登的各種節(jié)食藥品廣告?！皣稀?、“京神報(bào)”、“比索”、“大印象”、“讓你美麗”、“苗條的奶油”.五顏六色，一切。你認(rèn)為誰會(huì)減肥？他為什么減肥？金鐘很胖，但好像不到需要減肥的程度！到底怎么了，金鐘的媽媽牙齒焦急地幫金鐘減肥嗎？牙齒答案就在書上。手里的書。)，以獲取詳細(xì)信息今天金鐘為什么要帶小女孩回家？聽：老師讀6)你認(rèn)為金鐘是什么樣的孩子？(？金鐘到底能不能被認(rèn)為是好孩子？讓金鐘頭疼的數(shù)學(xué)成績提高了嗎？她最終能進(jìn)入理想學(xué)校嗎？呵呵，我不告訴你。答案在哪里？(

11、手里的書)3.老師的時(shí)候和你們一樣大的時(shí)候，對(duì)牙齒書的愛不釋手。讀了以后，我驚嘆不已?！敖疴彽暮芏鄤?dòng)作真像我！黃北嘉阿姨怎么知道我的事？單擊牙齒書里可能發(fā)生了你的事，你想在書里找到自己嗎？告訴我你現(xiàn)在的心情。閱讀我要做好孩子課程計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)：1.理解牙齒書的主要內(nèi)容，引起對(duì)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)兒童小說的熱愛。2.通過對(duì)我要做好孩子的課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生正確理解“好孩子”的意義，同時(shí)感化閱讀方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效的課外閱讀。教育重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效的課外閱讀。上課前準(zhǔn)備：1，每人準(zhǔn)備我要做好孩子2、制作很多媒體課件課程體系：第一，有趣的導(dǎo)入：我?guī)砹死蠋熜《Y物(用彩色卡紙做成

12、的書簽標(biāo)記)。這是我自己做的書簽。想送給喜歡讀書的孩子們，但首先要玩“書名折疊龍”的游戲。聽要求：第一，說出你最喜歡的書的標(biāo)題，知道作者名字的人可以告訴大家。第二，用自己最大的聲音發(fā)言，別人說的話重復(fù)渡邊杏。(發(fā)行書簽)二、接近提交人：1.剛才在游戲里聽到了很多熟悉的名字。其中很多兒童文學(xué)作家牙齒特別樂意為孩子們創(chuàng)作，因此還有一本好書牙齒，黃金的童年和我們?cè)谝黄?。今天，我們推測(cè)了他們中的一個(gè)和內(nèi)心的親密接觸。她是誰？板書：黃鳳歌2、你想看黃北嘉嗎？請(qǐng)看屏幕。一起去見黃鳳家吧。老師帶了一張她附近的照片。你看，這就是黃鳳家，你認(rèn)為她是什么樣的人？3.接著看一下對(duì)黃鳳家的簡要介紹。(課件提示介紹，像

13、打字一樣，一字一句，跟著學(xué)生讀很好。) (、)黃柏嘉，生于江蘇省如皋，18歲出版第一部作品，33年來，她不斷地為孩子寫書，一切都很精彩。黃鳳家有幸福的家，有胖乎乎的女兒。她看到女兒漸漸長大去上學(xué)，聽了很多校園有趣的故事，感到了成長的喜悅和苦惱。在養(yǎng)育女兒的過程中，她把另一個(gè)有血有肉的女兒放在我們面前的牙齒長篇小說寫了下來。我會(huì)把孩子做好的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，我的家庭) (閱讀介紹信地名) (最后的生智：我將成為孩子)三、接近文本：1.我們要讀一本書的時(shí)候，首先要對(duì)牙齒書的內(nèi)容有大體的理解，有沒有辦法快速知道牙齒書的大體內(nèi)容？(士師記：瀏覽大綱)2.閱讀這些都是我們理解一本書的大致內(nèi)容的

14、最快方法。下面請(qǐng)同學(xué)快速默讀內(nèi)容概要，并告訴我你知道其中的什么。3.我們交流吧。課件秀：小學(xué)6年級(jí)學(xué)生金宗，學(xué)習(xí)成績一般，但機(jī)敏、善良、誠實(shí)的女孩。為了成為家長、老師、滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，內(nèi)心天真純潔，家長、老師，還有很多“抗?fàn)帯?。最后，她自信地和同學(xué)們一起進(jìn)入了升學(xué)考試的考場。) (了解幾個(gè)茄子要點(diǎn))同學(xué)們，最想看的故事？(簡單通信)四、文本中的1.請(qǐng)給同學(xué)們把書翻到57頁為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽。2.地圖方法：希望故事長度、同學(xué)們用快速閱讀的方法理解牙齒故事的主要內(nèi)容。(版本：速讀草紙效果)3、看后交流，點(diǎn)名概括大義。在我要做好孩子牙齒作品中，金鐘是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直

15、的女孩，在牙齒故事中表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在我們一起去仔細(xì)欣賞其中精彩的部分吧。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)(板書：欣賞精彩的東西)第五，欣賞精彩的東西請(qǐng)聯(lián)系同學(xué)們平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)，告訴他們我們可以用什么方法欣賞一部文章的精彩之處。(圈點(diǎn)素描，注釋，好詞摘錄，朗讀，聯(lián)想，讀后感寫作.)這稱為精讀。(判書：精讀)2.經(jīng)常閱讀：用自己最喜歡的方法欣賞你認(rèn)為牙齒話中寫得最漂亮的地方。3、閱讀后交流：團(tuán)體交流，集體交流板書：我要做好孩子黃鳳歌瀏覽種子知道速讀草紙的大意精讀，欣賞精彩的東西閱讀我要做好孩子課程計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)：1.通過向?qū)W生推薦老師，讓他們首先認(rèn)識(shí)我要做好孩子書中的主人公金鐘，并引起對(duì)我要做好孩子學(xué)生

16、閱讀的興趣。2.活動(dòng)中悄悄地指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，形成了初步的鑒賞能力。(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)教育重點(diǎn)，困難：引起學(xué)生閱讀我要做好孩子的興趣。課程體系：一、對(duì)話簡介：1.老師：同學(xué)們，今天的牙齒課上，我們做這種事。老師：聊天聊天有一個(gè)茄子主題。我們談?wù)摰脑掝}是(板書):朋友。如果讓你交朋友，你喜歡交什么樣的朋友？第二，理解主人公，激發(fā)閱讀興趣。1.切換：今天上面的老師介紹了一位朋友，看得很努力，她的名字叫(板書)金鐘(1)地名讀取，并行讀取。(2)關(guān)于她，你想知道什么？(？根據(jù)學(xué)生答案提出。2、金鐘的長相：(1)幻燈片：書中描

17、述金鐘外貌的相關(guān)文章。(。(2)讀地名，告訴我你留下了什么印象？(板書：胖乎乎的)3、金鈴性格特征：(1)幻燈片：書中描述金鐘特征的文章。(2)學(xué)生自由閱讀，閱讀，談感情。(黑板：“自動(dòng)熟”)4、金鈴學(xué)習(xí)情況：(1)幻燈片：書中介紹的金鐘的國語、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目的情況文章。誘導(dǎo)學(xué)生朗讀，告訴我你從中學(xué)到了什么。(師父學(xué)生閱讀史：“痛快”、“妙語演奏”、“奇異的勝利”、“學(xué)生談自己的理解”。)，以獲取詳細(xì)信息(2)師團(tuán)簡單總結(jié)。(板書：粗心的成績中間)切換：知道這么多。我不想和她交朋友。一言為定，告訴我你想和她交朋友的原因。生說。5.金鐘粗心，休閑，成績中等，但她有良好的品質(zhì)?；脽羝庞常簩?duì)小吃店中的小黃貓