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1、生命 生命,杏林子,杏林子(1942 -2003) 12 歲因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而全身關(guān)節(jié)百分之八十損壞。在長達 50 年的病痛煎熬中,她曾因病變而呼吸困難,一度有生命危險。但她不但沒有詛咒 命運的不公平,反而洋溢著對生命的歌頌和熱愛。輪椅上的杏林子在 膝蓋上架上小木板,用兩個手指夾著筆寫作。在常人無法想像的情況下,她硬是憑著頑強的毅力在病中寫下了四十多個劇本和許多散文,被譽為“臺灣最具影響力的”作家” 。,課文從哪些事例引出了對生命的思考?,飛蛾求生,瓜苗生長,靜聽心跳,但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!,生命就是在危急時刻,決不放棄,強烈求生的欲
2、望。,墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過 了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的種子里,包含著一種多么強的生命力啊! 竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥 土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即 使它僅僅只活了幾天。,生命就是能夠沖破一切困難和阻力,頑強生長,不屈向上的力量。,這就是我的生命,單單屬于我的。,我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。,生命就是只屬于自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。,課題為什么要連用兩個“生命”?去掉一個不是更簡潔?,使用了反復(fù)的修辭方法,強調(diào)了生命的可貴,表達了對生命強烈的呼喚。,“ 一粒貌不驚人的種子,往往隱 藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的 毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳?/p>
3、斑斕的 彩蝶。因為,生命本身就是一樁奇 跡?!?杏林子,每天我都想放棄生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起來,精心地、像看護一小簇火焰一樣,讓它燃燒,生怕它熄滅 張海迪,在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝了,你就是英雄,你就是生活的強者。,即使跌倒一百次,也要一百零一次站起來。,張海迪,人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 -雷鋒,冰心老人說:“宇宙是一個大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命中不是永遠樂,也不是永遠痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的,在快樂中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢?”,作者的心聲:,有一日,我們也要如風(fēng)而去。值得珍惜的是今天,好好地活,好好的愛,好好的享受我們的生命,因為人生短暫,許多美好
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