七年級數(shù)學(xué)上冊 3.4 實際問題與一元一次方程（第3課時）教案 （新版）新人教版

1、3.4 實際問題與一元一次方程課 題3.4 實際問題與一元一次方程課時第3課時課 型新課修改意見教學(xué)目標(biāo)1. 掌握“盈虧問題”中的相關(guān)概念及數(shù)量關(guān)系；2. 掌握解決“盈虧問題”的一般套路； 3. 感受方程與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識. 教學(xué)重點探究解決“盈虧問題”的過程.教學(xué)難點探究解決“盈虧問題”的過程.學(xué)情分析1、 在前面已經(jīng)學(xué)會初步掌握解決實際問題的一般方法與步驟，學(xué)生需要得到進(jìn)一步的提高。2、 培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力及邏輯思維能力。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見一、 問題的引入（一）1、 幾個基本概念你能根

2、據(jù)自己的理解說出它的意思嗎？進(jìn)價、售價、利潤、利潤率2、你能用公式說明售價、進(jìn)價、利潤之間的關(guān)系嗎？也寫成：售價=進(jìn)價+利潤3、你能說出利潤率的計算公式嗎？ 售價=進(jìn)價+進(jìn)價利潤率（二）1、某商品的進(jìn)價是200元，售價是260元。則商品的利潤是 元、利潤率是 %。2、某商品的進(jìn)價是50元,利潤率為20 ，則 商品的利潤是 元 。3、某商品的進(jìn)價是200元，售價是160元。則商品的利潤是 元，它的含義是 。4、某商品的售價是60元，利潤率為20。求商品的進(jìn)價二、問題的探究一商店在某一時間以每件60元的價格賣出兩件衣服，其中一件盈利25% ，另一件虧損25% ，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是

3、不盈不虧?三、鞏固應(yīng)用1：一件服裝先將進(jìn)價提高25%出售，后進(jìn)行促銷活動，又按標(biāo)價的8折出售, 此時售價為60元. 請問商家是盈是虧，還是不盈不虧？2：一臺電視機(jī)進(jìn)價為2000 元，若以 8 折出售，仍可獲利10%，求該電視機(jī)的標(biāo)價.四、課堂小結(jié)1. 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2. 通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？五、課后作業(yè)1. 教科書第 106 頁練習(xí) 1； 2.教科書第 107 頁習(xí)題3.4第6,11題1、教師利用復(fù)習(xí)提問的方式導(dǎo)入，幫助學(xué)生掌握銷售中的基本概念。2、教師展示簡單應(yīng)用，并巡視學(xué)生獨立完成情。3、教師展示教材例題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題，并巡視。4、教師依次展示兩道練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生或獨立或合作完成。5、教師通過提問，讓學(xué)生進(jìn)行歸納小結(jié)。1、學(xué)生回憶并獨立回答。2、學(xué)生先觀看課件并獨立解答。3、學(xué)生先獨立思考，再合作交流解決問題。4、學(xué)生先觀看課件并依次解答兩道練習(xí)題，先獨立后合作交流。5、學(xué)生自主歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生不會解答。教師展示解