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文檔簡介

1、過故人莊,故人具雞黍,邀我至田家。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。,吟詠詩歌,山居秋暝(mng),空 山 新 雨 后,天 氣 晚 來 秋。 明 月 松 間 照,清 泉 石 上 流。 竹 喧 歸 浣 女,蓮 動 下 漁 舟。 隨 意 春 芳 歇,王 孫 自 可 留。,hun,吟詠詩歌,渭川田家,斜 陽 照 墟 落,窮 巷 牛 羊 歸。 野 老 念 牧 童,倚 杖 候 荊 扉。 雉 雊 麥 苗 秀,蠶 眠 桑 葉 稀。 田 夫 荷 鋤 至,相 見 語 依 依。 即 此 羨 閑 逸,悵 然 吟 式 微。,zh gu,h,吟詠詩歌,新晴野望,新晴原野曠,極

2、目無氛垢。 郭門臨渡頭,村樹連溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。,吟詠詩歌,終南別業(yè),中歲頗好道,晚家南山陲。 興來每獨往,勝事空自知。 行到水窮處,坐看云起時。 偶然值林叟,談笑無還期。,ho,chu,su,吟詠詩歌,大自然是詩人的情人,泰戈爾,積雨輞川莊作,王維,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、吟詠詩韻,整體感知,有感情的吟詠誦讀詩作,初步感知詩歌內(nèi)容。 2、置身詩境,緣景明情,借助聯(lián)想和想象,描繪畫面,感受詩境。 3、繪情摹景,文采飛揚,感悟山水,體悟人生。,知人論世,王維名片,字摩詰,號王右丞,人稱“詩佛”,字摩詰,來源于維摩詰經(jīng)。晚年無心仕途,專誠奉佛,“詩佛”,前期奮發(fā)有為,

3、后期亦官亦隱,多才多藝,詩書琴畫樣樣精通,被稱為“南宗”山水畫之祖,“詩中有畫,畫中有詩”,盛唐山水田園派的代表,“王孟”。有王右丞集,了解背景,此詩作于“安史之亂”后,當(dāng)時社會急劇變化,朝政混亂,王維厭倦官場生活,不再積極出仕,而是亦官亦隱。他隱居在輞川,信奉佛教,尋訪山林,怡然自得。 在這首七律中,詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫,創(chuàng)造了一個物我相愜、情景交融的意境。,積雨/空林/煙火/遲,蒸藜/炊黍/餉/東菑。 漠漠/水田/飛/白鷺,陰陰/夏木/囀/黃鸝。 山中/習(xí)靜/觀/朝槿,松下/清齋/折/露葵。 野老/與人/爭席/罷,海鷗/何事/更/相疑。,情感誦讀

4、 在詩韻中徜徉,l,sh,z,jn,zhun,解題,積雨,指連日陰雨,點出創(chuàng)作時的天氣。 輞川莊,王維晚年隱居之地,在今陜西藍(lán)田終南山中。點明了創(chuàng)作的地點。,連日陰雨,空蕩蕩的山林中格外寧靜,煮飯的煙火起得非常遲緩。農(nóng)家把蒸熟的飯菜送給村東耕田的人。廣漠的水田中不時有白鷺飛起,濃蔭蔽翳的樹林中傳來陣陣黃鸝的歌唱。為修習(xí)靜養(yǎng)之功,我在山中默默地觀察木槿早晨開花的情形;為素淡的齋飯,我到松下去采摘帶露水的綠葵。我已經(jīng)與世無爭,像莊子中所說的野老那樣,與人毫無隔膜,而那些本來與人親近的海鷗為何還生疑心而躲開我呢?,詩歌翻譯,品鑒詩歌,置身詩境,緣景明情,品鑒詩歌,(一)置身詩境,定義:通過反復(fù)誦讀,

5、借助聯(lián)想和想象,再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫面,并沉浸其中,與詩人產(chǎn)生共鳴,得到審美享受。,方法:設(shè)情境,摹畫面,步驟:分析(拍攝)描繪(剪輯)想象(放映),品鑒詩歌,集體思考:,本詩中寫景的主要是哪幾聯(lián)?這幾聯(lián)中有哪些形象(或意象)?這些形象構(gòu)成的畫面給人以什么樣的感受?,品鑒詩歌,形象:,積雨、空林、煙火、蒸藜炊黍(的婦人)、東菑(勞作的農(nóng)夫),水田、白鷺,夏木、黃鸝,畫面感受:,田園生活清靜閑適,自然景色空闊清幽,品鑒詩歌,合作探究:,1、首聯(lián)中哪個字用得最好,請簡要分析。 2、對頷聯(lián)進(jìn)行詩意解讀,還原畫面。 3、從色彩、視覺聽覺、動靜、空間、手法等角度來分析頷聯(lián)。,詩人閑散安逸的情懷,遲,

6、思考:此聯(lián)中哪個字用得最好,請簡要分析。,“遲緩”意,陰雨天炊煙緩緩升起之狀,積雨空林煙火遲,蒸藜炊黍餉東菑。,首聯(lián),農(nóng)家村婦田夫的怡然自得之情,詩中賞畫,頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。,對頷聯(lián)進(jìn)行詩意解讀,還原畫面。,看吧,廣漠空蒙、布滿積水的平疇上,白鷺翩翩起飛,意態(tài)是那樣閑靜瀟灑;聽啊,遠(yuǎn)近高低,蔚然深秀的密林中,黃鸝互相唱和,歌喉是那樣甜美快活。,思考:有人說:“三四句寫景極活現(xiàn),為萬古不磨之句”,分析其“詩中有畫”的特點。,分析角度:色彩、視覺聽覺(感官)、動靜、空間(物象組合方式)、手法,品鑒詩歌,雪白的白鷺,金黃的黃鸝,在視覺上自有色彩濃淡的差異,廣袤無垠水氣空蒙的銀白水

7、田、高大茂密油潤的綠樹,相互映襯,銀白綠黃,色彩絢麗 ; 水田、白鷺、樹木通過視覺描寫,而黃鸝鳴叫聽覺描寫聲音,視聽結(jié)合; 白鷺飛翔,黃鸝啼鳴,屬動景,水田、林木屬靜景,動靜結(jié)合; “漠漠”有廣闊蒼茫之意,寫出了水田空闊蒼茫的景象, “陰陰”有茂盛幽深之意,描繪出夏日林木茂盛清幽的景象;無邊的水田、高大的林木更襯托出白鷺、黃鸝的矯捷靈動,在構(gòu)圖上,經(jīng)營位置,大小搭配,富有層次; 構(gòu)成了一幅有聲有色、有動有靜的絢麗山水畫。,頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。,品鑒詩歌,定義:讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的意境,觸景生情,去感受、體會處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感,從而推想詩人的情感。,

8、(二)緣景明情:,方法:析意象,步驟: 現(xiàn)景:呈現(xiàn)景物 析景:分析特點 摹形:描摹形象 溯情:推求感情,品鑒詩歌,頸聯(lián),山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵。,尾聯(lián),野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑。,思考:兩聯(lián)中的典型意象有哪些?詩人有哪些活動?從中表現(xiàn)的詩人的心境如何?,朝槿:,松:,露葵:,四季長青,喻高潔的人品,一種經(jīng)歷風(fēng)霜的野菜, 喻經(jīng)歷風(fēng)霜的自己,落葉灌木,花朵朝開晚謝,喻事物短暫,閑情逸致 超然物外,山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵。,頸聯(lián),寓情于景,詩人活動:獨處空山之中,幽棲松林之下,觀木槿,采露葵。,野老、席子、海鷗與人“爭席”、海鷗相疑,尾聯(lián),野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑。,正用

9、“爭席”典故,說明詩人與村夫野老打成一片了。,反用“海鷗”典故,表明自己回歸自然的心靈境界。,兩相結(jié)合,抒寫詩人淡泊自然的心境,而這種心境,正是上聯(lián)所寫“清齋”、“習(xí)靜”的結(jié)果。,用典,思考:詩中的這些意象構(gòu)成了一個什么樣的意境呢?表達(dá)了作者怎樣的思想情感?,感受意境,緣景明情,回顧詩詞鑒賞:分析意境型,1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境? 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面? 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 2、答題步驟: (1)描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面; (2)概括景物所營造的氛圍特點; (3)分析作者的思想感情。,( )的輞川山野、( )的農(nóng)婦農(nóng)夫和( )的隱居詩人,共同構(gòu)成了一種( )的意境

10、,表現(xiàn)了詩人( ) 的心境。 (規(guī)律:主要景物景物的特征意境 思想感情),感受意境,品味情感,恬靜優(yōu)美,怡然自樂,閑適脫俗,空闊清幽,隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和淡泊自然,形象 積雨、空林 煙火、餉東菑 水田、白鷺 夏木、黃鸝,色彩渲染 疊字 動靜結(jié)合,閑適安逸,朝槿 露葵 野老爭席(正用) 海鷗相疑(反用),淡泊自然,思想 情懷,隱逸生活,用典明志,田園生活,田園風(fēng)光,總結(jié)全詩,用典,表達(dá) 技巧,寓情于景,意境,空 闊 清 幽,山水田園詩的欣賞方法,置身詩境 緣景明情,吟誦,意象(抓特點),想象與聯(lián)想,意境,明情,小結(jié),美(繪聲繪色的有聲畫),圖畫美(景物的布局錯落有致) 色彩美(白鷺 黃鸝 陰陰夏木) 聲音美(囀) 詞語美(自然生動、不事雕琢) 詩人的靈感、畫家的眼光、樂

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