飛紅滴翠記黃山上課用

1、飛紅滴翠記黃山教案壽陽(yáng)三中李存梅教育目標(biāo)1 .了解解說(shuō)詞的一般寫(xiě)法。 能抓住景色的特點(diǎn)，按照寫(xiě)作角度的變化有序地介紹黃山的景色。2、文章介紹了黃山美形成的獨(dú)特原因。3、觀賞分析精彩語(yǔ)言，體會(huì)黃山景色所呈現(xiàn)的美，近期了解作者的感情。教育重點(diǎn)1 .了解解說(shuō)詞的一般寫(xiě)法2 .學(xué)習(xí)變換角度從多方面描繪場(chǎng)景的方法。教學(xué)難點(diǎn)1 .總結(jié)黃山美形成的獨(dú)特原因，從中體驗(yàn)人的審美能力。2、體會(huì)黃山雄奇壯麗景色的美，提高品鑒自然美的能力。教育過(guò)程一、引進(jìn)新課程明代地理學(xué)家徐霞客曾說(shuō)過(guò)“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不見(jiàn)岳”(ppt )。 同學(xué)們知道這是對(duì)哪里的評(píng)價(jià)嗎？ (生答：黃山)黃山到底有什么魅力呢？今天，我們通過(guò)學(xué)

2、習(xí)飛紅滴翠記黃山 (ppt )，一起品味黃山的獨(dú)特之美。二、提出教育目標(biāo)(ppt )1 .了解解說(shuō)詞的一般寫(xiě)法。 能抓住景色的特點(diǎn)，按照寫(xiě)作角度的變化有序地介紹黃山的景色。2、文章介紹了黃山美形成的獨(dú)特原因。3、觀賞分析精彩語(yǔ)言，體會(huì)黃山景色所呈現(xiàn)的美，近期了解作者的感情。三、品黃山之美1、(ppt )解說(shuō)詞本文的解說(shuō)詞是為多部電視旅游風(fēng)景電影話說(shuō)長(zhǎng)江的黃山部分寫(xiě)的。 這是用電視的鏡頭顯示畫(huà)面來(lái)介紹自然的風(fēng)景，使用了現(xiàn)代電影的表現(xiàn)手段，第一，可以自由改變角度來(lái)表現(xiàn)，環(huán)景、全景、中近景、特寫(xiě)、府視、仰視、俯視。 第二，注重配合畫(huà)面，說(shuō)明畫(huà)面，在畫(huà)面中說(shuō)出不在意的東西和隱含的東西，不要發(fā)揮得太多第

3、三，它應(yīng)該口語(yǔ)化，讓觀眾一聽(tīng)就明白。 本文對(duì)這三個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得比較充分2 .請(qǐng)同學(xué)們按照自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務(wù)(ppt )(1)用()表示文本中所寫(xiě)的場(chǎng)面，或者變換場(chǎng)面角度的語(yǔ)言，用“”描繪能夠表現(xiàn)這些場(chǎng)面特征的語(yǔ)言。(2)思考：在認(rèn)真繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，總結(jié)黃山之美主要出現(xiàn)在哪里，各有什么特點(diǎn)。(3)表達(dá)：根據(jù)總結(jié)的景色和特點(diǎn)，適當(dāng)參考文章景色角度的變化，用連貫的語(yǔ)言依次向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹黃山的美麗。(學(xué)生畫(huà)、總結(jié)、展示、評(píng)價(jià))【PPT】奇峰高聳于云險(xiǎn)萬(wàn)分古松蒼翠奇異萬(wàn)古常綠怪石巧石林立千姿云海瀾溢出美麗日出美麗的光輝適合取悅溫泉的溫度在這么美麗迷人的風(fēng)景中，朗讀大聲贊美吧。 那么，請(qǐng)同

4、學(xué)們選出自己喜歡的段落，優(yōu)美地朗讀吧。四、黃山秘策初探過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們通過(guò)看課文，嘗到了黃山的壯麗和美麗。 那么，黃山這種獨(dú)特的美到底是怎樣形成的呢？1、請(qǐng)學(xué)生們閱讀，從相關(guān)章節(jié)總結(jié)出形成黃山之美的獨(dú)特原因。(ppt )(1)找出明確黃山美的成因的相關(guān)章節(jié)(2)分析黃山美的形成原因；(學(xué)生在第二段和第十四段，發(fā)言)(ppt )黃山的美形成原因：(1)自然的鬼斧神工：在雨中，水流侵蝕“雕刻”“裝飾”氣候變冷，冰川侵蝕形變(2)人類智慧的點(diǎn)化2、(ppt )文章“黃山的峰石，經(jīng)過(guò)人們智慧的精心點(diǎn)化，在自然的寧?kù)o中，又增添了人們快樂(lè)生活的趣味。 這是外在美與內(nèi)在酶的高度結(jié)合”這句話中“人們智慧的精心

5、點(diǎn)化”是如何理解的呢教師請(qǐng)學(xué)生讀13段，“人們智慧的精心點(diǎn)化”意味著人們給這些峰石起名，這些名字凝聚了人們的想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了人們情趣和審美創(chuàng)造的偉大是外在的，外在的美。 峰石本身時(shí)自然創(chuàng)造的東西是內(nèi)在的東西，是內(nèi)在美(ppt )過(guò)渡語(yǔ)：其次，我們也進(jìn)行創(chuàng)造性的想象活動(dòng)，體驗(yàn)黃山的美是人類智慧的精心點(diǎn)化。 根據(jù)老師提供的黃山奇石照片(ppt )，為這些照片中的奇石取個(gè)合適的名字，選擇其中一個(gè)試著寫(xiě)解說(shuō)詞。三、(ppt )(1)分別為這三張照片中的奇石取名。(2)模仿文本的記述，選擇其中一個(gè)來(lái)寫(xiě)解說(shuō)詞。(學(xué)生創(chuàng)作、展示、評(píng)價(jià))五、領(lǐng)悟作者的感情過(guò)渡語(yǔ)：我相信通過(guò)剛才的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)黃山的美有

6、了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。1、俗話說(shuō)“問(wèn)題是一半的句子”，文章的標(biāo)題是“飛紅滴翠記黃山”，學(xué)生們能根據(jù)課文的內(nèi)容說(shuō)“飛紅”是什么，“滴翠”是什么嗎？(學(xué)生討論，揭示飛紅黃山日出滴翠青山蒼松(ppt )飛紅黃山日出滴翠青山蒼松過(guò)渡語(yǔ)：黃山那么美的景色，作者為什么特別喜歡黃山的日出和蒼松2、請(qǐng)同學(xué)們把課文再讀一遍描繪蒼松的第8段和描繪日出的第16、17段這兩個(gè)自然段，一邊讀一邊描繪表達(dá)作者感情的語(yǔ)言，總結(jié)其中作者為什么喜歡黃山日出。(ppt )(1)一邊讀第8段和16、17兩個(gè)自然段，一邊描繪表達(dá)作者感情的語(yǔ)言。(2)作者喜歡黃山蒼松和日出的理由過(guò)渡語(yǔ)：為了幫助大家進(jìn)一步理解，老師給大家鏈接了這份資料泰山太

7、有名，有歷代帝王來(lái)泰山封禪祭祀，泰山成為國(guó)泰民安的象征。 其實(shí)泰山“五岳第一”的榮耀不僅是泰山的“氣通帝座”，其尊貴的原因也是橫臥在瀑布大國(guó)的東方，迎接朝陽(yáng)，看到滄桑的巨大變化，拱護(hù)神州，不生氣地威望神州的卓越資質(zhì)，更現(xiàn)實(shí)地代表著炎黃的童年(學(xué)生讀、寫(xiě)、總結(jié)，蒼松明顯地說(shuō)：“無(wú)論什么樣的姿態(tài)，都顯示出頑強(qiáng)的萬(wàn)古常綠生命力，不怕多年的風(fēng)吹雨打，不怕冰雪壓迫，站在懸?guī)r危石上，巍然聳立”，黃山的日出“美麗、壯觀、燦爛” 中所述)(ppt )(1)一邊讀第8段和16、17兩個(gè)自然段，一邊畫(huà)出表達(dá)作者感情的詞語(yǔ)(2)作者喜歡黃山蒼松和日出的理由(3)從中表達(dá)了作者的什么感情？過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們又讀了一些課

8、文。 同學(xué)們?cè)谧髡呙枋鳇S山日出時(shí)，除了正面描述外，還對(duì)泰山日出進(jìn)行了比較：“要說(shuō)泰山旭日東升莊嚴(yán)神圣，黃山日出是無(wú)與倫比的美麗、壯觀、光輝！ ”，他說(shuō)。 這個(gè)句子是實(shí)際把握作者感情的重要句子。 為了進(jìn)一步理解作者的感情，老師把這些資料鏈接到大家身上泰山太有名，有歷代帝王來(lái)泰山封禪祭祀，泰山成為國(guó)泰民安的象征。 其實(shí)泰山“五岳第一”的榮耀不僅是泰山的“氣通帝座”，其尊貴的原因也是橫臥在瀑布大國(guó)東方，迎接朝陽(yáng)，看到滄桑巨變，拱護(hù)神州，不生氣地威望神州的卓越資質(zhì)，更現(xiàn)實(shí)地代表著炎黃的童年(老師組織學(xué)生討論)老師總結(jié)：通過(guò)剛才的朗讀作者寫(xiě)的蒼松發(fā)現(xiàn)“無(wú)論什么樣的姿態(tài)，都顯示出頑強(qiáng)的萬(wàn)古常綠的生命力，不怕多年的風(fēng)吹雨打，冰雪壓迫，站在懸?guī)r危石上，高高聳立?！?它是不屈不撓的精神、頑強(qiáng)的意志和頑固的生命力黃山的日出“美麗、壯觀、燦爛”，“賦予天下萬(wàn)物無(wú)限生命力和柔美撫愛(ài)”，“給艱苦奮斗的人們新的啟迪”。 因此，作者在贊美黃山的日出和蒼松的同時(shí)，也熱愛(ài)自然、歌唱生命、表現(xiàn)創(chuàng)新感情。六、明確文章的主旨本文是一篇解說(shuō)詞，作者通過(guò)對(duì)黃山雄奇壯麗景色的描寫(xiě)，揭示了黃山獨(dú)特的美，致力于贊美大自然鬼斧