九年級化學(xué)上冊 第五單元 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示學(xué)案魯教版六三制

1、第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的表示方法，初步學(xué)會書寫簡單的化學(xué)方程式2.初步學(xué)會化學(xué)方程式的配平方法3.初步學(xué)會從微觀和宏觀兩方面認(rèn)識化學(xué)方程式的意義【重點、難點】重點：化學(xué)方程式的書寫難點： 化學(xué)方程式的配平【學(xué)習(xí)過程】一：課前自主學(xué)習(xí)：請自學(xué)課本P105-106回答下列問題：1、化學(xué)反應(yīng)的表示方法下面是鎂與氧氣反應(yīng)的表示方法 ：鎂與氧氣在點燃條件下生成氧化鎂鎂+氧氣氧化鎂Mg+O2MgO2Mg+O22MgO以上5種表示方法 ，你認(rèn)為哪種表示方法比較簡潔、科學(xué)？請說說你的理由。 2、感知：觀察下面化學(xué)反應(yīng)方程式，回答下列問題。2H2O2H2+O2 CO2+Ca(OH)

2、2=CaCO3+H2O加反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式寫在 ，生成的物質(zhì)的化學(xué)式寫在 。等號在方程式中表示 。 反應(yīng)的條件寫在 。在方程式中“”表示 ，什么情況下加注“”？ 在方程式中“”表示 ，什么情況下加注“”？ 為什么在不同的化學(xué)式前面加注不同的化學(xué)計量數(shù)？二：課堂助學(xué)：導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課本P105的“活動天地6-2”哪種方式描述化學(xué)反應(yīng)最好？解釋原因：化學(xué)方程式提供的信息（意義）化學(xué)方程式提供的信息包括:哪些物質(zhì)參加反應(yīng)（反應(yīng)物）；通過什么條件反應(yīng)：反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)（生成物）；參加反應(yīng)的各粒子的數(shù)量關(guān)系；參加反應(yīng)的各物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系；反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，等等通過下面的化學(xué)方程式你能得到哪些

3、信息？2H2O2H2+O2信息： 探究活動：化學(xué)方程式的書寫1、化學(xué)方程式的寫法方法介紹：左寫反應(yīng)物，右邊寫生成。寫對化學(xué)式，方程要配平。 短線變等號，條件要注清。生成氣、沉淀，箭頭來標(biāo)明。2、書寫化學(xué)方程式的原則1. 2. 知識運用：請根據(jù)上面的方法寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。氫氣在點燃的條件下燃燒生成水 3、配平化學(xué)方程式的方法方法一：最小公倍數(shù)法找配平的起點，一般從兩邊原子個數(shù)不等且相差較大的元素入手，求出它們原子的最小公倍數(shù)，確定化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)并加以配平。適合配平反應(yīng)物和生成物種類較少的化學(xué)反應(yīng)。例如：紅磷在空氣中燃燒 P + O2點燃 P2O5（先配O，再配P。） P +

4、5O2點燃 2P2O54P + 5O2 2P2O5知識運用：配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式. 鐵在氧氣中燃燒： Fe + O2 Fe3O4.鋁在氧氣中燃燒： Al + O2 點燃 Al2O3方法二：奇偶法這種方法適用于化學(xué)方程式兩邊某一元素多次出現(xiàn)，并且兩邊的該元素原子總數(shù)有一奇一偶，例如：甲烷在空氣中燃燒：CH4 + O2 點燃 CO2 + H2O，此方程式配平從先出現(xiàn)次數(shù)最多的氧原子配起。O2內(nèi)有2個氧原子，無論化學(xué)式前系數(shù)為幾，氧原子總數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。故右邊H2O的系數(shù)應(yīng)配2（若推出其它的分子系數(shù)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)則可配4），由此推知O2前加2，式子變?yōu)椋篊H4 + 2O2 點燃 CO2 + 2H2O。知識

5、運用：配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.實驗室用雙氧水制氧氣： H2O2 MnO2 H2O+ O2.乙炔的充分燃燒： C2H2 + O2 點燃 CO2 + H2O方法三;設(shè)“1”法找出方程式兩邊出現(xiàn)最復(fù)雜的化學(xué)式（或原子個數(shù)最多的化學(xué)式），設(shè)其系數(shù)為1，然后根據(jù)其原子個數(shù)確定出其化學(xué)式的系數(shù)，若系數(shù)中含有分母，則每個系數(shù)都擴(kuò)大相應(yīng)的倍數(shù)。例如：乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式還可以這樣配平1C2H2+O2CO2+H2O1C2H2+O22CO2+1H2O2C2H2+5O24CO2+2H2O4、化學(xué)方程式的讀法你會讀化學(xué)反應(yīng)的方程式嗎？你能用幾種方式讀出下面的化學(xué)方程式？請試一試。2H2+O22H2O 盤點收獲本

6、節(jié)課你收獲了哪些知識和方法？九年級上學(xué)期1-4單元化學(xué)方程式匯總（必須記?。?. 鎂在空氣中燃燒：2. 鐵在氧氣中燃燒： 3. 銅在空氣中受熱：4. 氫氣中空氣中燃燒：5. 紅磷在空氣中燃燒：6 碳在氧氣中充分燃燒：7. 碳在氧氣中不充分燃燒：8.一氧化碳在氧氣中燃燒：9.甲烷（CH4）在空氣中燃燒：10.乙炔（C2H2）在空氣中燃燒11.過氧化氫（雙氧水）制氧氣12.水在直流電的作用下分解13.大理石與稀鹽酸制CO214.CO2能和H2O反應(yīng)15、用澄清的石灰水檢驗CO2中考題題型強(qiáng)化第一部分 基本概念題1化學(xué)方程式 可讀作（ ）A硫加氧等于二氧化硫 B硫加氧氣點燃后生成二氧化硫C硫和氧氣點

7、燃生成二氧化硫 D一個硫和一個氧點燃后生成一個二氧化硫2、右下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們描述的化學(xué)方程式是（ ）AS+O2點燃SO2 B2CO+O2點燃 2CO2 C2H2 + O2 點燃 2H2O DCH4 + 2O2點燃 CO2+2H2O3、請根據(jù)化學(xué)方程式（2Mg+O2 2MgO）分析下圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）4某同學(xué)看到方程式，即想到以下兩點，你能想到更多嗎？請把你的想法補充到下面的空格中。（1）磷在氧氣中燃燒，同時生成大量的白煙；（2）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氧元素和磷元素；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；第二部分 化學(xué)方程式的書寫1.

8、下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( ) A.4P+5O2 =2P2O5 B.C+O2CO2 C.S+O2= SO2 D.Mg+O2 =MgO 2.化學(xué)方程式2H2+O22H2O的讀法正確的是（ ） A.氫氣和氧氣生成水 B.氫氣加氧氣等于水 C.2個氫分子加一個氧分子等于2個水分子 D.氫氣和氧氣再點燃的條件下反應(yīng)生成水3.若用“ ” ”表示不同的原子，這些相同或不相同的原子的組合可以構(gòu)成不同的分子，當(dāng)用圖示表示某個化學(xué)反應(yīng)時，下列選項與該示意圖相符合的反應(yīng)是（ ）A2H2+O22H2O B2C2H2+5O24CO2+2H2O C.2CH3OH+3O22CO2+4H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O第三部分 根據(jù)化學(xué)方程式判斷未知化學(xué)式1(2013年廣州)濃硝酸和鋅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn4HNO3=Zn(NO3)22H2O2X，則X為()AH2 BNH3 CNO DNO2284消毒液是一種以次氯酸鈉為主的消毒劑，主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。它的消毒原理為：2NaClOCO2H2O=X2HClO，則X的化學(xué)式為()。ANaClBNaHCO3 CNaOH DNa2CO33、氯氣（Cl2）常用作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO24HCl（