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文檔簡介

初中數(shù)學(xué),七年級(上冊),2.5 有理數(shù)的加法與減法（3）,創(chuàng)設(shè)情境-問題,一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差如果某天最高氣溫是5，最低氣溫是3，那么這天的日溫差記作 5（3） ,怎樣計(jì)算5（3）呢？,探究歸納,我們不妨看一個(gè)簡單的問題：5 (3)？ 也就是求一個(gè)數(shù)“？”，使( ？ ) (3)5 根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算，有5 (3) 5， 所以5 (3) 8,探究歸納,這樣做減法太繁了，讓我們再想一想有其他方法嗎？,從上往下看， 5到3 溫度下降了 538（）,探究歸納,試一試,比較、兩式，我們發(fā)現(xiàn)：8“減去3”與“加上3”結(jié)果是相等的，即,探索總結(jié),有理數(shù)減法法則： 減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù),試一試,實(shí)踐應(yīng)用,例1 計(jì)算：,實(shí)踐應(yīng)用,例1 計(jì)算：,實(shí)踐應(yīng)用,例1 計(jì)算：,；,例2 根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的畫面，計(jì)算當(dāng)天各城市的日溫差,練習(xí)：,1口答：,2計(jì)算：,練習(xí)：,3填空： (1)溫度3比8高_(dá)； (2)溫度9比1低_； (3)海拔20m比30m高_(dá)； (4)從海拔22m到10m，下降了_,練習(xí)：,練一練：,1直接寫出結(jié)果： （1）,（2）,（3）,（4）,練一練：,2分別輸入1、2，按圖所示的程序運(yùn)算(完成一個(gè)方框內(nèi)的運(yùn)算后，把結(jié)果輸入下一個(gè)方框繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)算)

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