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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元,的,圓,認(rèn),識(shí),靈泉小學(xué) 李美萍,大自然中的圓,建筑物中的圓,工藝品中的圓,工藝品中的圓,運(yùn)動(dòng)中的圓,運(yùn)動(dòng)中的圓,10.08.2020 13:27,1、分開兩腳定長(zhǎng)度,2、針尖一腳定好點(diǎn),3、旋轉(zhuǎn)一周畫個(gè)圓,2厘米,畫圓,曲線圖形,圓和以前學(xué)過的平面圖形有什么不同？,活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)圓各部分的名稱 活動(dòng)要求： 1、自學(xué)課本58頁第一段的內(nèi)容，并把活動(dòng)一的練習(xí)題填完整。 2在圓中標(biāo)出圓心，畫出一條半徑 和一條直徑，并分別用字母表示出來。 3在小組內(nèi)說說什么是圓心，什么是半徑，什么是直徑。,圓心,O,圓心：,畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)。,半徑：,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段

2、。,半徑,r,直徑：,通過圓心并且兩端都在圓上的線段。,d,直徑,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,練一練： 圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不 是，為什么？,活動(dòng)二：研究圓的特征,小組合作： （1）畫一畫：在同一個(gè)圓里有多少條半徑，多少條直徑？ （2）量一量：這些半徑的長(zhǎng)度相等嗎？直徑呢？ （3）比一比：同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？ 2. 把討論研究的結(jié)果填在活動(dòng)單上。 3 .全班交流。,o,在同一個(gè)圓里，有無數(shù)條半徑，長(zhǎng)度都相等。,o,在同一個(gè)圓里，有無數(shù)條直徑，長(zhǎng)度都相等。,o,d,r,d=r+r,d=2r,r,半徑直徑變變變,直徑6米,r=3.9厘米,半徑3米,d=7.8厘米,直徑8厘米,直徑3米,考考你：,半徑?jīng)Q定圓的大小,圓心決定圓的位置,A,C,B,2、判斷： （1）在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫無數(shù)條直徑。 （2）所有的圓的直徑都相等。 （3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 （4）圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。 （5）半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的 圓大。,( ),( ),( ),（ ）,（ ）,如果要給圓形花壇裝一個(gè)噴水裝置，

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