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1、窮人,懂的話:吼:抱怨:自作自受,人高馬大:倒霉:憂心忡忡:形容海風(fēng)高亢悠長(zhǎng)的聲音,表示寒風(fēng)凜冽。抱怨。做錯(cuò)事,承擔(dān)不好的結(jié)果。要強(qiáng)壯和高大。不好的東西;遭遇不幸。悲傷和憂慮。其他什么話不懂,請(qǐng)?zhí)釂?wèn)。俄羅斯作家、思想家列夫托爾斯泰是19世紀(jì)俄羅斯偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他被譽(yù)為具有“最清晰的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。他的主要作品包括小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜的復(fù)活等。他還創(chuàng)作了大量的童話,這些都是大多數(shù)人崇拜的對(duì)象。他的作品描述了人民在俄國(guó)革命時(shí)期的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),因此被稱為“俄國(guó)十月革命的鏡子”。作者是俄羅斯作家列夫托爾斯泰。他是一個(gè)偉大的俄羅斯作家,出生在一

2、個(gè)貴族家庭,但同情被剝削和壓迫的農(nóng)奴。他的作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的罪惡。這篇文章是關(guān)于俄羅斯窮人的故事。美國(guó)著名作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“窮人往往充滿善良?!闭娴氖沁@樣嗎?今天,讓我們學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”,看看他們的精神世界是否和他們的物質(zhì)世界一樣貧窮。思考:這篇文章寫了多少窮人?作者給我們講了什么故事?你寫了什么關(guān)于窮人的東西?你對(duì)這些窮人有什么看法?你還讀過(guò)什么?這篇文章是按什么順序敘述的?本文講述了桑那和漁夫在一個(gè)寒冷的夜晚主動(dòng)收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。印象中的“可憐”:善良,寫這篇文章的順序:等待丈夫帶孩子回來(lái),敦促桑娜帶孩子回來(lái),事情正在發(fā)展,讀一部分“等待

3、丈夫”。讀完這一部分,你會(huì)意識(shí)到桑娜是一個(gè)怎樣的女人。你從哪里意識(shí)到的?桑娜的家庭貧窮、勤勞、善良。思考:作者給我們講了什么故事?畫出最讓你感動(dòng)的地方,寫下你的感受。她不知道自己為什么要這么做,但她覺得自己不得不這么做。西蒙死了,孩子們不能和死者呆在一起,如果沒有人關(guān)心他們,他們將來(lái)會(huì)做什么?所以她說(shuō),“她覺得必須這么做?!?。但是當(dāng)她這樣做的時(shí)候,她并沒有多想,但是她的良心迫使她本能地這樣做,所以她說(shuō),“她不知道為什么她自己這樣做?!薄倪@個(gè)簡(jiǎn)單的句子,我們可以看到桑娜是多么善良!她緊張地想,“他會(huì)說(shuō)什么?”?這是開玩笑嗎?他已經(jīng)受夠了他的五個(gè)孩子。他在嗎?不,它還沒來(lái)!你為什么帶他們來(lái)這里?

4、他會(huì)打我的!這也是罪有應(yīng)得。我活該。好吧,揍我一頓!“通過(guò)桑娜的心理活動(dòng),她充分感受到了生活給桑娜帶來(lái)的壓力,感受到桑娜的內(nèi)心充滿了矛盾和不安,但她愛丈夫,同情孤兒,寧愿吃苦,幫助別人美麗的心靈。喚起讀者對(duì)桑那未來(lái)命運(yùn)的關(guān)注。兩個(gè)人沉默了一會(huì)兒桑娜沉默了。”沉默”意味著保持沉默。桑娜和漁民交談時(shí)兩次“沉默”。桑娜和漁民第一次同時(shí)沉默了。當(dāng)漁夫回家時(shí),漁網(wǎng)被撕破了。面對(duì)剛從死亡線上回來(lái)的丈夫,桑娜不知道如何告訴丈夫關(guān)于收養(yǎng)孤兒的事情,所以她選擇了沉默。漁夫仍沉浸在與海浪搏斗的恐懼中,心中仍有揮之不去的恐懼。他看到桑娜沉默了,所以他停止了說(shuō)話。第二次,桑娜告訴她丈夫西蒙的死訊。她在等待丈夫的決定,

5、所以她又沉默了。桑娜的兩次沉默都反映了桑娜善良的心。思考:作者給我們講了什么故事?本文講述了桑那和漁夫在一個(gè)寒冷的夜晚主動(dòng)收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。但桑娜一動(dòng)不動(dòng)地坐著。“你怎么了?不想嗎?桑娜,你怎么了?”“看,他們來(lái)了?!鄙D乳_了賬戶。文章的懸念終于消除了,讀者懸而未決的心也終于放下了。丈夫的理解讓桑娜沉浸在興奮、激動(dòng)和喜悅之中。這個(gè)“靜止”的動(dòng)作恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了她當(dāng)時(shí)的激動(dòng)、興奮和滿足,并收到了似乎平靜和不安的效果。它給人以回味的空間,展示了作者高超的藝術(shù)表達(dá)能力。本文中省略的用法是:A的古鐘敲啞了十次,但她的丈夫始終沒有在十一點(diǎn)鐘回來(lái)。她緊張地想,“他會(huì)說(shuō)什么?這是開玩笑嗎?他已

6、經(jīng)受夠了他的五個(gè)孩子。他在嗎?不,它還沒來(lái)!你為什么帶他們來(lái)這里?他會(huì)打我的!這也是罪有應(yīng)得。我自己帶來(lái)的?!敝x天謝地,終于活著回來(lái)了。我不在的時(shí)候,你在家干什么?聲音的延續(xù),語(yǔ)言的中斷,以及斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言暗示著沉默,這意味著文本標(biāo)題的深刻含義。整篇文章反映了桑那和西蒙的貧困狀況,包括貧困的生活、貧困的食物、惡劣的工作條件和疾病,是沙俄時(shí)期俄羅斯?jié)O民悲慘生活的真實(shí)寫照。桑那和漁夫正是在這樣一個(gè)貧困的環(huán)境中做出了一個(gè)令人難以置信的舉動(dòng):他們?cè)谖髅傻奈鍌€(gè)孩子的基礎(chǔ)上,主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒。通過(guò)這樣的例子,作者謳歌了窮人寧吃苦不助人的高尚品質(zhì),并強(qiáng)烈抨擊了當(dāng)時(shí)上層階級(jí)的墮落和腐敗。本文的寫作特點(diǎn)

7、:1 .本文通過(guò)對(duì)環(huán)境、人物心理和對(duì)話的描寫,刻畫了生動(dòng)的人物形象。環(huán)境描寫強(qiáng)烈地反映了主人公勤勞善良的品質(zhì)。對(duì)桑娜心理活動(dòng)的描述真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界,描繪了一個(gè)充滿愛心、樂于助人的貧困勞動(dòng)?jì)D女的形象。漁父與桑那的對(duì)話個(gè)性鮮明,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了人物的真實(shí)情感。漁夫的話顯示了他率直和樂于助人的品質(zhì)。另一方面,桑娜反應(yīng)謹(jǐn)慎,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),這顯示了她緊張不安的心,反映了她愛丈夫和同情西蒙的良好品質(zhì)。文本的寫作特點(diǎn):2 .文本段落清晰,結(jié)構(gòu)獨(dú)特。全文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線,圍繞西蒙收養(yǎng)的兩個(gè)孤兒,有兩個(gè)懸念:漁夫會(huì)安全回家嗎?漁民回國(guó)后能同意收養(yǎng)孩子嗎?這兩個(gè)懸念交替展開,并逐漸消除,從而推動(dòng)故事向前發(fā)展。這樣,全文充滿了

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