




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2011年高考語法復(fù)習(xí)lesson 2代詞,一、概念:代詞是代替名詞的詞,根據(jù)其意思、特征及其在句子中的作用分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反證代詞、相互代詞、疑問代詞、不定代詞和關(guān)系代詞等。 二、相關(guān)知識點精說1 .人稱代詞1 )人稱代詞有稱、數(shù)、格的變化。 2 )人稱代詞有主格和賓格的區(qū)別。 通常,主格成為主語,成為賓語。 句意:作為主語的Do you know him? (作為賓語),p 98-1,3,3 )人稱代詞也可以作為表語。 做表語時用賓格。 例如:-who is知識分子? itsme .人稱代詞主格有時也成為賓語。 例如: ithoughtthatitwashe.itwash
2、ewhodidit.4 )人稱代詞在than之后與其他人或事物進(jìn)行比較時,主格和目標(biāo)格兩者都可以。 例如: heisolderthanme.heisolderthaniam .注意多個不同人稱代詞連用時的順序,1 You、he and I should help them. 2 We。 youandtheymustobeytherules.3 iandmysisteraretoblamefortheaccident .犯錯誤時第一人稱放在開頭,此時放在后面。 多名詞glasses、trousers、scissors、clothes、shoes等的指示代詞是they/them/their.don
3、tputyourglassesonthebed.youdbetterputthemonyourdesk 物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。 2 )形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞,可以在句子中作定語。 例如: ourteacheriscomingtoseeus.thisisherpencil-box .翻譯:其他表格(表語)-no.mineisinmybag.ivealreadyfinishedmyhomework.haveyoufinishedyours? (作為賓語)、反證代詞、反證代詞用英語表示“自己”、“自己”、“自己”、“自己”等意思的代詞稱為反證代詞,也有人稱為自己代
4、詞。P98-(3)、反證代詞在句中可以是賓語、表語、同位語。 1 )制作賓語,表示動作的接受者是動作的發(fā)信者,主語和賓語是指同一個人或者一部分人。 hecalledhimselfawriterwouldyoupleaseexpressyourselfinenglish? 制作表語。 itdoesntmatterillbemyselfsoonthegirlinthenewsismyself3)作為主語或賓語的同位詞,表示自己或本人。 imyselfwashedtheclothes (=iwashedtheclothesmyself.) (主語同位語) hehimselffinishedit.yo
5、ushouldaskthetheacherhimself book (wrong ) hishouldasktheacherhimself book abookofhisown (右),P100代替詞it,that,one,those,(this, these) this和these一般指時間或空間上接近的東西或人,that和those指時間或空間上遠(yuǎn)的東西或人,例如,thisisapenandthatisapencilwearebusythesedaysinthosedaysthewo this和these指的是: ihadacold.thatswhyididntcome.whatiwant
6、tosayisthis : pronunciationisveryimportantinlearningliss 例如,televisionsetsmadeinbeijingarejustasgoodasthosemadeinshanghai4) this用電話術(shù)語表示自己,that用電話術(shù)語表示對方。例如: Hello! 什么是魔法彈出?魔法彈出? 此外,1 this/that后面跟著形容詞和副詞,在相當(dāng)于程度副詞so.theydidntexpecttowaitthislong.itsthatcoldoutside.letsstayhome.2 such和same的句子中指示代詞的a gre
7、at man .5 .不定代詞不是將代替任意特定名詞的代詞稱為不定代詞,而是可以在文中稱為主語、表語、賓語、定語。 現(xiàn)將一些常用的不定代詞的例子解釋如下:1)some和any的區(qū)別some經(jīng)常用于肯定句,將“幾個,幾個”表現(xiàn)為形容詞時,后面可以計算出能夠連接數(shù)不清的名詞單數(shù)動詞的名詞的多個動詞。 洛克! 可以計算someofthestudentsarecleaningthelibrary . somericeinthebaghasbeensoldout名詞的多個動詞。 if have any questions、please askme.thereisntanyorangeinthebottl
8、e.haveyougotanytea。 any和some也可以作為代名詞使用,表示“幾個”。 any多用于疑問句和否定句,some多用于肯定句。 howmanypeoplecanyouseeinthepicture? 注意:與some、any結(jié)合的詞語(something、somebody、someone、anything等);2) few、a few、litting a little的用法上的差異作為形容詞使用:語義用法確實可以否定使用的名詞a few很少,但幾個few很少,幾乎不能使用的名詞a little很少, 顯示有一點littlle的imgoingtobuyafewapples.he
9、canspeakonlyalittlechinese.thereisonlyalittlemilkintheglass.hehasfewfriends.thereisonlyalittlemilkintheglass.hehasfewfriends.t ney with them .a little和little也可以作為副詞使用,a little表示“少一點”,little表示“少一點”。 (修飾形容詞hungry) Let him sleep a little.(修飾動詞sleep) Mary,go a little faster,please.(修飾副詞比較級) P100是“別”的代名詞
10、用法(代替名詞形容詞)不定: another別的others人、別的人another別的男孩子特定: the other別的theooy Where are his other books? ihaventanyotherbooksexceptthisone.other也可以用作代名詞,與冠詞the連用構(gòu)成“the other”,表示兩個人或物體中的“另一個”。 總是與one組合構(gòu)成“one.the other.”句型。 hehastwobrothers.onei s 10年old、第五年old.sheheldarulerinonehandandanexercise-booki nthe ot
11、her . 總是與some組合構(gòu)成“some.others.”句型。 Some went to the cinema,otherswentswimming.thiscoatistoolarge.showmesomeothers, please.“the others”是指特定范圍內(nèi)的We got home by 4 oclock、buttheothersdidntgetbackuntil8o clock.inourclassonlytomisenglish、the others are che 修飾anottil后面的名詞,意思是“另一個”,也可以和代詞one.youcanseeanother
12、shipinthesea、cant you一起使用嗎? marydoesntwanttobuythisskirt.wouldyoupleaseshowheranotherone another也可以作為代名詞使用,表示“另一個”。 imstillhungryafterivehadthiscake.pleasegivemeanother .P99表示“兩者”“多者”的代名詞,4 )表示4)every和each的區(qū)別。each every1)可以單獨使用;1 )不能單獨使用;2 )可以作為代詞形容詞;2 )只能作為形容詞;3 )以“個別”為重點;3 )以“整體”為重點,無一例外;4 )用于兩個以上
13、各自的人或物;4 )用于三個以上各自的人或物的t 我們說every child和every student的時候,我們考慮到整體情況,every的意思接近all,表示他們是這樣的。 a.everystudentlovestheenglishteacher.=allstudentslovetheenglishteacher.b.everychildlikesplaying.=allc haying all為三者以上,或者數(shù)數(shù)謂語動詞可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)。 句子中作主語、表語、賓語、同位語和定語。 我們都喜歡Pope老師。 (作為主語)=We all like Mr Pope.(作為同位語) All the water has been used up.(作為主語) Thats all for today.(作為表語) whynoteataaat a .與其他名詞和代詞并列出現(xiàn),表示“兩者”。 lucyandlilybothagreewithus.theybothpassedontheirsticksatthesametime.howareyourparents。 與“of代詞(或
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “藝術(shù)之美眾籌綻放”原創(chuàng)藝術(shù)作品眾籌商業(yè)計劃書
- 以跆拳道選項課為契機(jī):重塑大學(xué)生身體素質(zhì)與身體自尊的關(guān)聯(lián)探究
- 地鐵行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測報告
- 以讀促寫:強(qiáng)化閱讀教學(xué)對大學(xué)生英語寫作表現(xiàn)的多維影響探究
- 以語文核心素養(yǎng)為綱:部編版初中古詩文教學(xué)新探
- 2025年果蔬汁飲料生產(chǎn)線項目節(jié)能評估報告(節(jié)能專)
- 以角色扮演法賦能高中思政教學(xué):《價值判斷與價值選擇》的深度實踐與探索
- 2025年中國野山杏行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報告
- 礦泉水廠可行性研究報告
- 2025年中國滅火器材行業(yè)市場全景評估及投資前景展望報告
- JJF(建材)110-2019水泥雷氏夾膨脹測定儀校準(zhǔn)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 《納尼亞傳奇》閱讀交流(課堂PPT)
- 某航空公司教學(xué)材料之十八案例
- 縣級課題研究過程記錄
- 預(yù)制場(梁場)建設(shè)方案
- 專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)計理念與方法(課堂PPT)
- 安川CDBR系列 制動單元 用戶手冊_圖文
- 公司空白財務(wù)報表格模板
- 長沙不動產(chǎn)登記申請書
- 預(yù)應(yīng)力錨索張拉計算書(手動張拉)匯總
- 鍋爐拆除施工方案(最新)
評論
0/150
提交評論