《致女兒的信》的最新課件(1)

1、致女兒的信,蘇霍姆林斯基,1、理解文中一些有哲理的句子， 學(xué)會摘抄。 2. 體會用童話故事闡釋抽象概念的寫法。 3.了解愛情的真諦和美好,幫助學(xué)生走好青春第一步。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)課文,感知內(nèi)容 自主學(xué)習(xí),1、朗讀課文，用簡練的語言復(fù)述童話故事。 2、找找文中一些有哲理的句子。,有哲理的句子：,1、,與課文對話,深入學(xué)習(xí) 合作探究,上帝從人的眼神里讀到了哪三樣?xùn)|西？這三者之間有什么關(guān)系？,上帝讀到了：愛情、忠誠、心靈的追念。這三者關(guān)系緊密：真正相愛的人一定會生死相依、相濡以沫，永不厭倦，真正的愛情也必然是心靈的交融和契合，是可以超越死亡的追念。作者把它們視為愛情的三位一體。,與課文對話,深入學(xué)習(xí)

2、 合作探究,如何理解“愛情，它高于上帝？”,愛情是人類永恒的美和力量，這種美勝過上帝創(chuàng)造的一切，這種力量征服了上帝，使上帝不再成為大地的主宰。因此，愛情高于上帝。,寫法探究：,1、用書信的方式與孩子對話：,2、用童話故事詮釋“愛情”：,書信含蓄，便于交流。,深入淺出，形象生動。,相互愛慕 彼此忠誠 永遠(yuǎn)思念,這就是愛情！,蘇霍姆林斯基,我眼里的愛情：,1、愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會觸電，就會短路。,2、愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責(zé)任！在別離的時候，愛情是“剪不斷，理還亂”。,3、愛情會穿越時空，超越生死。,我眼里的愛情：,媽媽說：她和爸爸的愛情既沒有電影中海邊浪漫的牽手，也沒有西

3、餐廳里甜蜜的海誓山盟，沒有小說里生死的交織，沒有掛在嘴邊的“我愛你”，有的只是或淡或咸的幾盤家常菜，有的只是上班前的“路上小心”，有的只是偶爾的幾次爭吵、臉紅.,走出課文,聯(lián)系生活 體驗反思,喜歡上他 （她）是愛情嗎？現(xiàn)在的我們應(yīng)該如何對待愛情？,喜歡，是一種心情 /愛，是一種感情/ 喜歡，可以停止 /愛，沒有休止 /喜歡一個人，有時候盼和他（她）在一起 /愛一個人，有時候怕和他（她）在一起 /喜歡一個人，總是為他（她）而笑/ 愛一個人，總是為他（她）而哭 /喜歡，是淡淡的愛/愛，是深深的喜歡/喜歡就是喜歡，很簡單/ 愛就是愛，很復(fù)雜,我們有愛與被愛的權(quán)利，可我們沒有承擔(dān)責(zé)任的能力。這份情感只能默默的放在心里。面對早到的愛情，我們要用理智戰(zhàn)勝情感，把愛戀化為友誼。,整理鞏固 回望目標(biāo),蘇霍姆林斯基用書信、用童話故事向女兒形象的闡述了一個抽象的概念。 愛情的真