2021年班主任學(xué)期工作小結(jié)總結(jié)

1、班主任學(xué)期工作小結(jié)總結(jié) 還記得XX年7月的那一個炎熱的晚上，我拿到了新組建的文科班高二（4）班的學(xué)生 _， 班主任學(xué)期工作小結(jié) 。盡管對于將要面臨的困難和壓力我早有準(zhǔn)備，但一向工作順利少有挫敗感的我還是在心里隱隱擔(dān)心：這批學(xué)生大多在高一時理科成績不太 理想，多多少少會有自卑感，他們的心理會有些陰影，他們的 學(xué)習(xí)習(xí)慣會有些缺陷，他們的性格會有些難以調(diào)和 XX年的9月， 開學(xué)的忙碌，讓我找到了讓這個新班級融合成一個 團(tuán)結(jié)的大家庭的契機(jī)。在分發(fā)新教材、清掃新教室、布置新教室、班干部自薦與推薦、制定班規(guī)等等事情中，我都引導(dǎo)大家要熱愛這個 集體，要互幫互助、主動為集體出力，要把班里的事當(dāng)成 自己的事，把

2、班里的 同學(xué)當(dāng)成自己的家人。我發(fā)現(xiàn)，這個班的學(xué)生非?？蓯?，他們一下子就愛上了我們這個集體。無論是當(dāng)著我的面還是背著我，都能主動為班級服務(wù)且任勞任怨。整個學(xué)期里，“熱愛班集體，主動為班集體服務(wù)”這句話印在座次表上，一直貼在講臺上，而且也印進(jìn)了孩子們的心。 十月的迎檢復(fù)評活動中，我們班把學(xué)校的榮譽(yù)看得高于一切。無論是清潔衛(wèi)生（教室、實(shí)驗(yàn)室包干區(qū)）還是課堂表現(xiàn)、升旗儀式、課間操等等，同學(xué)們都及其認(rèn)真。 為了讓學(xué)生牢固樹立集體意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我找來 中國人民 大學(xué)金正昆教授 _電視臺“百家講壇”的 “社交禮儀”系列講座，讓大家在名家的教導(dǎo)下規(guī)范自己的日常行為，培養(yǎng)愛人、愛集體、愛民族、 愛國

3、家的意識。 期中 考試，學(xué)生們非常努力，考出了較理想的成績。 自信心漸漸恢復(fù)了。我及時引導(dǎo)大家樹立理想， 改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。因而整個班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好。班級凝聚力強(qiáng)，每一個學(xué)生都很喜歡這個班級。在學(xué)校、年級的日常檢查中，我們班的分?jǐn)?shù)在年級一直名列前茅，十一月份我被評為校 優(yōu)秀 班主任， 總結(jié) 班主任學(xué)期工作小結(jié)( s:/ )。 在社會 實(shí)踐中，全班同學(xué)表現(xiàn)出了良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、吃苦的精神。八個小時的行程，給了這些 生活條件優(yōu)越的孩子們一次很好的鍛煉 機(jī)會。我 堅(jiān)持與同學(xué)們一起走下來?？斓郊埛粫r，我已經(jīng)精疲力竭，然而為了給孩子們作表率，我咬牙堅(jiān)持?？粗鴮W(xué)生們歷盡艱辛終于到達(dá)目的地時的歡呼雀躍，我

4、也為自己所作的感到驕傲。在農(nóng)家調(diào)查活動中，我一趟一趟到村子里去看深入到農(nóng)家的六個小組，肯定孩子們的成績，并幫他們出謀劃策。有一組男生由于太羞澀，當(dāng)別的組都找到要調(diào)查的農(nóng)家后，他們卻一次一次遭到 拒絕，無奈中他們躲進(jìn)了一所小學(xué)的食堂里。我把他們找出來，帶他們?nèi)フ肄r(nóng)家，手把手教他們怎樣與人交流，怎樣打動別人。終于他們的主動、誠懇贏得了農(nóng)家的信任，體驗(yàn)了一把喂豬的活計，還和一位孤苦的老 奶奶交流了生活的感受。他們都感到受益匪淺。整個社會實(shí)踐，我們班集合快速，能一切行動聽指揮，沒出現(xiàn)任何差錯。也是在這次令孩子們終身難忘的活動中，我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生對 老師是及其信任和依賴的。只要老師多了解學(xué)生， 理解

5、他們，善于因勢利導(dǎo)，改變學(xué)生也并非難事。 一學(xué)期不算很長，但同學(xué)們的改變讓我欣喜。看到我班寢室被評為標(biāo)兵寢室、優(yōu)秀寢室，我高興；看到我班學(xué)風(fēng)被人夸贊，我高興；看到我班學(xué)生熱情、開朗、向上，我更堅(jiān)定了信心。 要學(xué)知識，先學(xué)做人；學(xué)好了做人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績便能很快上升。我牢固樹立這個觀念，并且在家長會上得到了家長們的肯定和支持。 這個班的孩子，大多家庭條件很好，但他們得到的關(guān)愛卻分兩種：一種是離異家庭的孩子得不到家庭的 溫暖，一種是父母給予的愛太多反而是過猶不及。我一方面多與家長溝通；一方面自己多與孩子談心，多了解他們，對他們要求嚴(yán)而不厲。好在我是語文老師，我平時善于積累一些 勵志故事，善于論辯，總能以坦誠之心說服他們。每當(dāng)他們遇到困難的時候，每當(dāng)他們 面對考試壓力的時候，我都讓孩子們感受到我在和他們一起面對，一起戰(zhàn)斗。 元旦，我收到學(xué)生寫給我的 新年賀卡，一句“濤 媽媽，這半年來