《短文兩篇》課件1.ppt

1、象征手法：通過容易引起特定聯想的具體形象，表現與其相似或相近特征的概念、思想、感情的藝術手法。 象征性的表現手法多出現在一個一個，或者著眼于全文的構想，為了正確理解文章的象征意義，必須理解文章的創(chuàng)作背景和當時的思想感情，深入分析文章中描繪的情景和作者的藝術幻想。 象征著什么呢？ 太陽，蠟燭，火山，普照大地的愛，默默奉獻的精神，無限的爆發(fā)力，短文兩篇，日，月，巴金，巴金，1904年出生，本名李堯棠，字芾甘，四川成都人。 中國是當代著名的文學家。 1928年發(fā)表處女作長篇小說的滅亡，發(fā)表時開始使用“巴金”的筆名。 接近長篇小說、激流三部曲、愛情三部曲、家春秋、霧雨電、作者、巴金，生于1904年11

2、月25日，現萩名文學家、本名李堯棠、字芾甘。 祖先浙江嘉興出生于四川成都的官員家庭。 1907年全家人都幸福了左三是抱著巴金斯的奶奶，右三是巴金斯的媽媽。 文壇巨匠，主要作品有死太陽、新生、砂丁、萌芽和處女作長篇小說的滅亡、萩名的愛情三部曲霧、雨、電、激流三部曲家、春、秋。 1934年在上海寓所拍攝，1949年首次出席全國文代會，當選文聯常務委員會。 在接下來的50個侑年間，相繼擔任上海市文聯副主席、中國文聯副主席、中國作協副主席、中國作家協會主席、全國文聯副主席。 他的萩作被翻譯成了很多文字。 1982年至1985年先后獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章、香港中文大學榮譽文學博士、美國文

3、學藝術研究院名譽院士稱號。 1984年10月獲香港中文大學名譽文學博士學位。 巴金對中國現代小說和散文事業(yè)作出了巨大貢獻，也為中國散文詩的發(fā)展作出了重要努力。 他曾翻譯屠格涅夫的五十章散文詩作品，熱情鼓勵自己編輯的刊物和叢書創(chuàng)作散文詩。 日月選自他的散文隨筆集龍虎犬。 他在抗戰(zhàn)時期的19401941年寫道。 當時，中國的大地被日本帝國主義蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺，被淫行侵犯。 為了中華民族的獨立和生存，千萬不想成為亡國奴隸的人們，拿著武器，上戰(zhàn)場，不惜犧牲。 作者寫這篇文章，是由此發(fā)行的。寫背景、南京大屠殺、電影、寫背景、讀單詞、炫耀父親皓月旸谷瞬間、ku ho hng yng shn

4、、cu、zu、中介、一把灰、一把頭發(fā)、胡子、lu、l露臺：曬臺。 時谷：古書中指日出的地方。 yng，日出。 唐福：喂。 學習內容，自由朗讀，描寫文章的重要語言，思考其意義。 “日”“蛾”“驕父”“月”“姬媽”“驕父不用力，為了追趕日影，想要追上時谷，口渴而死。 ”山海經、“翰求西王母不死藥，姚娥偷，趕到月宮。 ”“這是一個很好的例子?！?淮南子，日，為了追求光和熱，把身體對著燈火，終于死在燈下，泡在油里，飛蛾值得贊美。 在最后一刻得到了光，得到了熱量。 我懷念上古的驕傲父親，他追逐日影，渴死在嗙谷。 為了追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。 生命很可愛。 但是，寒冷、寂寞的生活，不如轟鳴般的激

5、烈死亡。 沒有光和熱，這個世界不就會變成黑暗的冷世界嗎？ 如果有翅膀的話，我很樂意成為人類的飛蛾。 我飛向熾熱的太陽球。 我眼前一陣光，身體里一陣熱的時候，失去知覺，變成煙，變成一把灰。日、文朗讀、日段結構、第一部分(l，2段):飛蛾、寫驕傲的父親，愿意為追求光明和熱情而犧牲。 第二部分(3，4段):人類沒有光和熱，只寫黑暗的寒冷世界。 第三部分(5節(jié)):書寫者喜歡做人類的飛蛾，追求光和熱。共同討論日，1、作者寫了“日”，不過，主要書面上贊美蛾火的是為什么這里的蛾不僅僅是生物，寄托著作者的理想，它成為象征，是為了追求光明而犧牲自己生命的美麗人格的象征，作者寫的是“日”，但主要是蛾2、“蛾”為什

6、么值得贊美？ 蛾為了追求光和熱，使身體飛向燈火，浸泡在油中，是追求光，不惜犧牲自己的偉大行為。 合作研討日、合作研討日、3、講述了自豪的父親、蛾子后，為什么作者突然揮筆，說“為了追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？ 前面說的驕傲的父親和蛾子都是為了后面的鋪墊而生的，以引出后面的話為目的。 這才是作者應該表現的要點，為了追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這是作者理想的人格。 合作討論日，4，如何理解“光和熱消失，這個世界會變成黑暗的寒冷世界吧”。 這是本論文的表現中心，因為世界的光和熱，有蛾，驕傲的父親的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己的憧憬，另一方面也是為了不讓整個世界被黑暗包圍

7、。 共同討論日，5、文章說：“生命很可愛。 但是，寒冷而寂寞的出生，并不像轟鳴般死去。 與特定時代的背景相聯系，如何理解作者對這種人生的追求呢？這里的飛蛾不僅僅是生物，寄托著作者的理想，它成為象征，是為了追求光明而犧牲自己生命的美麗人格的象征，作者所寫的是“日”，但主要是共同討論日，6、文章說：“生命很可愛。 但是，寒冷而寂寞的出生，并不像轟鳴般死去。 與特定時代的背景相聯系，作者如何理解這樣的人生追求，與當時的時代背景相聯系，日月都在四十年代初期完成，當時的抗爭正進入困難階段，全國人民包括巴金在內都希望勝利的到來，巴金為什么歌頌光明？日主題、日、不直接寫太陽，贊美飛向燈火的飛蛾，渴死驕傲的父

8、親，表達了作者給“黑暗的寒冷世界”帶來“光與熱”，像飛蛾一樣帶來“猛烈的死亡”的浪漫心情。 這里作者表達的是對光和熱的贊美。 作者寫日，追求飛蛾，驕傲的父親的光和熱，象征著將抗日士兵捐獻給國家。 月亮，每次朝向漫長的天空中的皎月，我想這個時候，是誰用欄桿看著月亮吧，圓月就像一面明鏡，掛在藍天上。 我們臉上的影子都應該留在鏡子里，這鏡子里一定有某人的影子。 寒冷的夜晚對著鏡子，只感覺到了冷光。 朝著涼月，我也有這種感覺。 在海上、山間、園內、街上，有時在寧靜的夜晚一個人站在都市的高攤上，我眺望月亮，總覺得冷空氣侵入我的身體。 冬天深夜，站在小庭院里看到落霜的地面月色，感覺自己的衣服上也積著厚厚的

9、霜。 的確，月光很冷。 我知道死去的行星不會發(fā)熱。 月光死去的光。 可是，為什么有姚娥奔月的傳說呢？ 吃了不朽藥的那個美人能再生死星嗎？ 或者她在那面鏡子里看到了誰的臉吧。 月、文本朗讀、月段結構、第一部分(13段):寫月下對寒冷有獨特的感覺。 第二部分(四、五段):寫在孤獨悲傷的月光下，整理思緒：憂愁沉重。 第三部分(6段):書姚娥理想地為了改變冰冷的月光，為了再生這顆死星而奔走。 最突出的感覺是寒冷。例如“看著月亮，感覺冷空氣進入我的身體。 “月光很冷”“看到霜降地面上的月光，我覺得自己的衣服上也有厚厚的霜。 李白的“床前明月光，懷疑是地上霜”蘇軾的“高處不耐寒，跳舞顯明影子，如何在人間”

10、。 李商隱的曉鏡但是擔心云鬢改變，夜吟應該感覺到月光寒冷等。 1、月亮在文章中給予的突出感是什么？ 你是用什么樣的描寫實際感受到的？ 你能聯想到什么古詩的什么詩句，共同研究月，表達了作者對光和熱的憧憬和渴望。 “冷”“死”的感情色彩強烈，形象地表達了作者對黑暗現實的不滿和憎恨。 2、“月光是死亡之光”代表作者的什么思想感情？ 文章多次寫月亮的“冷”“死”有什么意義，共同討論月，她象征著希望靠自己的力量改變現狀的人們。 引用傳說的結局，姚娥也是為了某種理想，為了改變月亮的寒冷，為了這顆死星奔走，作者用了疑問的聲音，但在姚娥的面前，作者也寄托了自己的人格理想。3、姚娥象征著什么？ 為什么作者在月亮

11、的末尾引用了“姚娥奔月”的傳說？ 共同探討月亮，共同探討對這冰冷世界的憎惡和厭倦，對溫暖和明亮的憧憬，4，本散文詩表達了作者的什么心情，最后，想象一下“她”看到了誰的人影，共同探討月亮、月亮的主題，集中討論月亮，集中討論金錢纖細安靜的一面作者所寫的月亮，只感受到了寒光。 一個人在月光下徘徊，寂寞而寒冷。 這印證了巴金斯對光和熱的渴望。 之后，寫了“嫦娥奔月”。 姚娥為了不為人知的理想放棄了原來的一切，“妄想”改變了這顆冰冷的星星，改變了冰冷的月光。 其目的仍然是追求光和熱。 蛾、驕父、嫦娥的精神值得稱贊。 他們都是作者理想的化身。教室總結、白天，作者主要寫光和熱，同時提到寒冷的月亮里，作者主要

12、寫冷，但也提到光和熱，貫穿兩個句子，你對作品的主題有著怎樣深刻的理解，冷和熱是很強的對比所以作者在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，對光和熱的憧憬和追求，對美麗的東西的期待和渴望，遠離寒冷的東西，遠離黑暗和死亡，作者深深地這樣寫道。 把兩篇文章連接起來，可以更好地理解和感受到作者的苦心，在這樣一個特定的年代，可以理解作者渴望開朗的心情。 班級總結，中：充滿激情的飛蛾每天，月：纖細安靜的嫦娥奔月，追求光和熱，冷淡的人格理想，寄托人生，對生活的希望信念，與萬眾參加的“十大文化偶像選拔”相比，巴金地位，影響更大關于這個現象，你是怎么想的？ 是的，歷史不會忘記他。 讀者不會忘記他。 展示表現巴金成果的

13、幻燈片。 在過去的2003年，楊利偉、鐘南山的名字為所有中國人所熟知，巴金憑借自己的人生經驗和筆下春秋見證了一百年的歷史。 他真誠地感動了中國，成為了中國2003年10年的人物。 擴張，最后我們和巴金日、月亮和中國一起感動吧：我追求光明，追求人類的愛，追求我理想的英雄。 結果我還是很痛苦，但是我并不后悔。 我必須更加勇敢地走在我的道路上。 出生的目標是什么？ 是豐富的生命。一個人的生命必須為他人放射，必要時為他人犧牲自我是人的本能，好像植物必須開花。 因為接受愛，知道愛，知道把愛分給別人，想對自己以外的人做點什么。 連接我和這個社會也是這個愛的字，這是我性格的根底。 參考答案1，作者一邊練習寫

14、“日”，一邊主要在紙面上贊美蛾子的火，為什么在本文中說“生命很可愛。 但是，寒冷而寂寞的出生，并不像轟鳴般死去。 與特定時代的背景相聯系，如何理解作者對這種人生的追求呢？這里的飛蛾不僅僅是生物，寄托著作者的理想，它成為象征，是為了追求光明而犧牲自己生命的美麗人格的象征，作者所寫的是“日”，但主要是與當時的時代背景相聯系，日月都在四十年代初期完成，當時的抗爭正進入困難階段，全國人民包括巴金在內都希望勝利的到來，所以巴金為什么歌頌光明，為了追求光明和熱情而贊美自己犧牲生命的人是可以理解的。 二、月亮在這里作者最突出的感覺是什么你通過文章中的什么描寫體會到了？ 在這里表現的境界，能聯想到古詩中的哪些詩句？月亮給作者的最突出的感覺是冷淡的。 文章中多有“寒夜對著鏡子，只感覺到冷光”、“冷月對著月亮”、“我看著月亮，冷光浸透著我的身體”、“月光很冷”、“月光死了”這樣的境界是李白的“窗前明亮的月光，懷疑是地面的舞蹈可以顯示影子，顯示如何在人類身上”，李商隱的提醒“雖然是曉