語文人教版六年級(jí)下冊(cè)賣火柴的小女孩

1、賣火柴的小女孩,人教版六年級(jí)下冊(cè)第14課,作者簡介： 安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麥作家，詩人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王”。他最著名的童話故事有小錫兵、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨和紅鞋等。,2、這篇童話講了一個(gè)怎樣的故事？,賣火柴的小女孩,這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。 作者通過這個(gè)故事，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。 課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，講小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩

2、被凍死了。,兜著 蜷著 火焰 暖烘烘 哎 火柴梗 填滿 櫥窗 閃爍 靈魂,乖巧 圍裙 兜著 硬幣 哎呀 櫥窗 哆哆嗦嗦 裂縫 蜷著 火柴梗 捏著 饑餓,學(xué)習(xí)詞語,gui,i,qn,du,b,ch,ni,qun,gng,du,su,朗讀課文的自然段，想一想：這是一個(gè)怎樣的小女孩？可以邊讀邊劃出感受深刻的句子。,天冷極了，下著雪，又快黑了。,在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。,小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。,她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。,她在一座房子的墻角里坐下來, 蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。,那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。 雪花落在她的

3、金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。 每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。,閱讀賣火柴的小女孩，填表：,閱讀賣火柴的小女孩，填表：,火爐,寒冷,烤鵝,饑餓,圣誕樹,沒有快樂,奶奶,沒人關(guān)愛,奶奶,饑餓.寒冷.痛苦,賣火柴的小女孩,學(xué)習(xí)第二部分,第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。,誰也不知道她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,小組合作學(xué)習(xí)： 小女孩曾感受到哪些“幸福”呢？到課文第5到10自然段中找找依據(jù)。劃出你感觸最深的

4、一處，好好讀讀，把自己的體會(huì)在四人小組交流一下。,多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直是一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。?多么溫暖，多么明亮的火焰?。?桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。,這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里

5、的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。,在西方許多國家過圣誕節(jié)，他們的大年夜就是圣誕節(jié)的前一天晚上。過圣誕節(jié)，有錢的人家，點(diǎn)起漂亮的圣誕樹，圣誕樹上點(diǎn)上許多蠟燭，掛著玩具畫片，有時(shí)還會(huì)有人扮成圣誕老人，送給孩子們?cè)S多禮物，在圣誕樹下，孩子們快活極了。,這一回，火柴把周圍全照亮了，奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。,想一想,火柴給小女孩帶來了_，因?yàn)樗释鸰。 火柴給小女孩帶來了_，因?yàn)樗释鸰。 火柴給小女孩帶來了_，因?yàn)樗释鸰。 火柴給小女孩帶來了_，因?yàn)樗释鸰。,火爐,溫暖,烤鵝,溫飽,圣誕樹,愛,奶奶,幸福,1、 她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 2、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵

6、又厚又冷的墻。 3、 只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。,“奶奶！”小女孩叫起來，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”,她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 她趕緊擦著了一大把火柴。,比較句子,奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。,誰也不知道她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

7、,安徒生是通過殘酷的現(xiàn)實(shí)和美麗的幻象對(duì)比，寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，這種表達(dá)方法是虛實(shí)結(jié)合。看，幻象越美好，現(xiàn)實(shí)就越痛苦，這樣的表達(dá)方法更能突出小女孩的生活悲慘。,總結(jié)寫法,學(xué)一學(xué) 例文1,你別問這是為什么 （劉倩倩，九歲） 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)。 你別問，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么？ 我要把蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？ 請(qǐng)去問一問安徒生爺爺

8、她就是賣火柴的那位小姐姐。,假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會(huì)說些什么？,想一想 說一說 寫一寫,課外延伸(猜猜看),下面我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)安徒生的其他童話故事。,皇帝的新裝,拇指姑娘,海的女兒,丑小鴨,1、閱讀安徒生的作品。 、收集資料，尋找21世紀(jì)的“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭折磨的貧困兒童，寫寫他們的故事。,作業(yè)：,第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。,美麗的圣誕樹。,哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直是一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。?她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。,她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美