1．體育鍛煉和社會適應(yīng).ppt

1、這是我的責(zé)任,請對照教材14頁小明的行為，完成表格內(nèi)容,小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？,班級紀律,受到別人的尊重,受到班級輿論的譴責(zé),法律規(guī)范,維護公園的秩序，讓別人可以欣賞到花,受到治安管理處罰條例的處罰,A、屬親情方面的義務(wù),B、屬道德方面的義務(wù),C、屬紀律方面的義務(wù),D、屬法律方面的義務(wù),我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，對于法定義務(wù)，我們必須履行。（P.14）,憲法和法

2、律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。,1、法定義務(wù)：,一、我們的法定義務(wù),教材P15,小珊是未成年人，到底該不該納稅呢？,憲法明文規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，小珊雖未成年，但是我國公民，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識的表現(xiàn)。,2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：,在我國，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 權(quán)利和義務(wù)的對等性。在我國權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分離的 ，公民所享受的權(quán)利和義務(wù)是對等的。公民享受權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，每一個公民只有履行應(yīng)盡的義務(wù)才能享

3、受相應(yīng)的權(quán)利。,我們的法定義務(wù),獲得報酬,付出勞動,權(quán)利,義務(wù),多,多,對等,少,少,沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。 馬克思,我們的法定義務(wù),3、我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)：,(1)維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)； (2)保守國家秘密； (3)愛護公共財物，遵守勞動紀律， 遵守公共秩序，尊重社會公德； (4)維護祖國的安全、榮譽和利益 ； (5)依法服兵役和參加民兵組織； (6)依法納稅；等等。 （P.16）,除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù)？,公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如環(huán)境保護法里的“保護環(huán)境的義務(wù)”、婚姻法里的“父母有撫養(yǎng)

4、教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、義務(wù)教育法里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等。,P.16,“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認識正確嗎？為什么？,：P.16,議一議,不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對于某些權(quán)利，公民可以放棄；對于法定義務(wù)，公民則必須履行。這既是道德的要求，更是法律的要求。,小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？,教材P16,體現(xiàn)了他善良、真誠、無私奉獻、孝敬老人的美德。,因為他自覺照顧孤身老人值得每個人學(xué)習(xí)，是時代的榜樣，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德

5、，令人欽佩和學(xué)習(xí)。,為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚？,小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)？,1、道德義務(wù)：社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。,二、我們的道德義務(wù),（見教材第17頁） 單先生的行為為什么能感動失主、受到人們的稱贊？,單先生的行為履行了一位公民的道德義務(wù)，體現(xiàn)了“拾金不昧”的傳統(tǒng)美德。,這件事體現(xiàn)了我國的什么美德?,拾金不昧,是不是法定義務(wù)呢?,為什么要履行道德義務(wù)？,既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。,我們的道德義務(wù),2、履行道德義務(wù)的意義,義 務(wù),法定義務(wù),道德義務(wù),憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。,社會成員依據(jù)社會道

6、德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。,3、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系,1、密切聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。 2、二者有區(qū)別：法定義務(wù)是必須履行的；道德義務(wù)是應(yīng)該履行的。二者的區(qū)別：形成的方式不同；法定義務(wù)是法律規(guī)定的，道德義務(wù)是自發(fā)形成的。實施方式不同；法定義務(wù)是以國家的強制力作為后盾的，道德義務(wù)是以社會輿論、習(xí)慣和社會成員的自覺自愿來履行的。 法定義務(wù)是必須履行的；道德義務(wù)是應(yīng)該履行的；,找找看,公民的道德義務(wù)有哪些？,4、公民基本道德規(guī)范 ： 愛國守法、明禮誠信、 團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。,我們的道德義務(wù),練習(xí)：,案例分析： 小汪是初中三年級的學(xué)

7、生，因經(jīng)常曠課，曾受過學(xué)校的處分，班主任老師和班級里的同學(xué)也多次對他進行幫助和教育。但他卻說：“我一不偷，二不搶，不讀書又不犯法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班“爭創(chuàng)三好集體”的評比，但又苦于沒有更多更充分的理由說服他。 問：小汪的辯解是否有道理？ （提示：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）,（法定義務(wù)）,道德義務(wù),小明的具體行動,小珊該不該交所得稅,我國公民的基本義務(wù),小龔盡心照料孤身老人,相關(guān)鏈接,不能只獲得不付出 （什么是法定義務(wù)）,權(quán)利義務(wù)一致性 （自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)）,什么是道德義務(wù),法定義務(wù)與道德義務(wù)的相互關(guān)系,公民的義務(wù),愛國的具體要求,責(zé)無旁貸,1、內(nèi)容框架,我們的道德義務(wù),1、道德義務(wù)的涵義 2、履行道德義務(wù)的意義 3、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系 4、